《时间在流逝》时间的测量教学课件(共27p)

1、时间在流逝科学五下时间测量单元 第1页，共28页。教材内容现在几点了一分钟有多长过去多少时间了时间在流逝第2页，共28页。科学概念:”时间”是指某一时刻,或时间间隔.借助自然有规律的事物或现象估计时间.过程与方法:学会运用多种方法感受1分钟的长短.比较合理的估计10分钟持续的时间. 情感态度价值观:要珍惜时间，利用好时间。 教学目标第3页，共28页。教学重难点教学重点: 多种方法感受1分钟的长短，学会较准确估计时间。教学难点: 更准确地估计一分钟的长短。第4页，共28页。教法和学法猜谜语导入多媒体课件演示师生双向交流 小组合作活动 集体交流、讨论 第5页，共28页。教学过程1、课前准备：借手表

2、2、猜谜语导入新课3、探究、体验时长4、小结、课外延伸第6页，共28页。1、估计现在几点2、认识钟表3、探究时间的长短4、感受时间的快慢探究、体验时长教学过程一秒钟一分钟十分、一小时第7页，共28页。它，看不见，抓不住，赶不走，也留不住。猜谜：教学过程第8页，共28页。光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。一日难再晨，岁月不待人。一年之计在于春、一日之计在于晨。第9页，共28页。日晷(gu)：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。第10页，共28页。沙漏:又称“沙钟”，是我国古代一种计量时间的仪器。它是根据流沙从一个

3、容器漏到另一个容器的数量来计量时间。第11页，共28页。水钟:是利用特殊容器记录把水漏完或装满的时间的工具。第12页，共28页。12秒91第13页，共28页。1刘翔 (中国)12秒912特伦斯-特拉梅尔 (美国)13秒183阿尼尔-加西亚 (古巴)13秒204毛里斯-维格纳尔 (牙买加)13秒215斯坦尼斯拉夫斯-奥利贾斯 (拉脱维亚)13秒216查尔斯-阿伦 (加拿大)13秒487马蒂乌斯-法科-因诺森西奥 (巴西)13秒498杜索尔 (法国)13秒76第14页，共28页。要求：背朝黑板，用自己喜欢的方法估计。认为到一分钟了，就转过身看自己的估计是否正确。算算自己估计的一分钟和钟上的一分钟相

4、差几秒,立刻记录在表格上。(数据要真实)友情提示：尽量不要发出声音，不要影响其 他同学。第15页，共28页。姓名第一次第二次第三次估计一分钟第16页，共28页。姓名第一次第二次第三次+9估计一分钟第17页，共28页。姓名第一次第二次第三次-8估计一分钟第18页，共28页。姓名第一次第二次第三次估计一分钟第19页，共28页。姓名第一次第二次第三次 70次/估计一分钟第20页，共28页。姓名第一次第二次第三次 70次/+5估计一分钟第21页，共28页。184= 1305= 243= 2380= 252=1506= 35+75= 100-6= 200-20= 146=713= 163= 16040=

5、 2304= 352=197= 185= 1406= 1380= 2504=168= 2803= 3623= 700-70= 102-20=150+510= 648= 175= 1334= 8030=口算： 我一分钟做了_题。第22页，共28页。抄写：光阴似箭，日月如梭。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒伤悲。一日难再晨，岁月不待人。一年之计在于春、一日之计在于晨。我一分钟抄写了_个字。（标点不计字数）第23页，共28页。画五角星：我一分钟画了_个五角星。第24页，共28页。一分钟能做什么：用键盘可以打7080个字。跑步400米左右 。速读500600字的故事 。铅笔厂一分钟能

6、生产1600支铅笔。喷气式客机能前进18千米。三峡水电站可发7万度电。 第25页，共28页。学会估计时间合理利用时间第26页，共28页。我与时间的比赛（提醒：作业一定要保证质量。）家庭作业内容估计需要几分钟实际用了几分钟节约（多用）几分钟1234合计第27页，共28页。1天行健，君子以自强不息。 周易 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 三国志刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于

7、别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3见善如不及，见不善如探汤。 论语 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 论语 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 论语 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反

8、，总是“成人之恶，不成人之美”。 6见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 论语 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7己所不欲，勿施于人。 论语 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事），就不要把它强加到别人身上去。 8当仁，不让于师。 论语 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9君子欲讷于言而敏于行。 论语 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 周易

9、译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待时而动。 周易 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12满招损，谦受益。 尚书 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不愠，不亦君子乎？ 论语 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14言必信 ，行必果。 论语 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 论语 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。论语 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17君子求诸己，小人求诸人。 论语 译：