2022年《商品拍摄与处理》教学设计

1、商品拍照与图片处理教学设计 授课课题 设计主图与辅图 课时 4授课老师 授课类型 理实一体 所用教材 授课班级 16 电商 1 班 商品拍照与图片处理这门课程是电商专业的核心专业课,共开设两个 学期,每学期的周课时是 4 节课；这门课的教学内容包括摄影的基础理论学问 以及图片后期处理的学问这学期的教学内容依据工作过程系统化的原就,以任 务驱动为导向, 完成各类型商品的拍照以及图片后期处理和设计任务； 本次课 的授课课题是 “设计主图与辅图” ,其学习任务主要是从已拍照好的一组商品图 片中挑选合适的五张图片,分别设计网店主图和辅图；为了让同学更好的懂得 教学内容分析 主图和辅图的拍照和挑选原就,

2、以及主图设计方面的要求和形式美的法制,特 设计了以下几个子任务； 子任务一 解读客户招标任务书,明确客户需求 子任务二 分析珍宝卖点,从拍照的图片中挑选合适相片 子任务三 确定设计方案,设计主图和辅图 子任务四 呈现设计方案和作品,评比正确团队 我任教的班级是二年级同学,前期已学习过 Photoshop 图像处理等相 关课程,已具备确定的图像处理才能,上学期的商品拍照与图片处理课程 学情分析 同学明白了摄影的基本理论学问,并把握了图片后期处理和专业抠图技法；由 于受实训条件所限,缺乏专业的灯光设备和单反相机,只能借助简易的摄影棚 第 1 页,共 5 页和同学自带的手机进行摄影实操；因此,结合电

3、商专业的岗位职业才能要求, 我把摄影方面的教学重点放在手机摄影技巧,商品卖点的挖掘,以及构图的技 法训练方面；并加强同学后期图片处理和设计的技巧训练；针对职中同学懂得 力不强,但动手才能较强的特点,本堂课是以同学为主体,研学后教,进行探 究学习及小组合作学习探知网店主图和辅图的拍照,挑选与设计准就的自主学 习过程； 1. 学问与技能目标： 通过本节课的学习,明白网店商品主图,辅图的尺寸大小和设计规范；以 及主图,辅图的挑选和呈现原就,并能把握确定的配色和构图技巧,设计出美 观,醒目的网店商品主图； 2. 过程与方法目标： 教学目标 为了更好的表达以同学为中心的教学主旨,本节课接受创设学习情境,

4、课 堂问答,同学自主探究,小组合作学习,作品呈现与评判等方式突出同学学习 主体的作用,老师只起到主持和引导以及学问梳理和总结的作用； 3. 情感态度与价值观目标： 通过本节课的学习,增强同学学习电商摄影美工岗位的相关学问和技能的 自信心,培养同学健康,良好的审美乐趣,以及自我治理和团队协作精神； 教学重点 主图和辅图的设计要求和规范 教学难点 教学方法 通过挑选合适的图片,并对图像进行后期处理和设计,达到能较好的呈现商品 的功能,材质,卖点等目的 基于工作导向下的任务驱动教学法 教学环境与媒体： 多媒体机房,电子训练系统,投影仪,自制课件,导学学材,同学工作页, 任务素材,摄影美工团队龙虎榜,

5、正确团队奖品； 课前预备 同学分组： 按组内异质,组间同质的原就进行分组, 6-7 人一组,每组设立一名组长, 担任摄影美工总监的工作角色,负责小组进度和工作状况的检查和督导； 第 2 页,共 5 页教学过程： 教学环节 / 教学内容 老师活动 同学活动 设计意图 时间支配 创设课堂情形,即 该环节的设置,其目 （一）创设 通过情形创设引入 各摄影美工团队完 的是让同学明白今日 成客户“翰林文具 明 确 本 次 课 总 要学什么,怎么学, 情形,明确 店”提出的“设计 的 工 作 任 务 和 帮忙同学更好的进入 本次课的工作任务 任务 设计主图和辅 店铺主图和辅图” 各 子 任 务 的 内 学

6、习状态,激发同学 （5 分钟） 图； 的工作任务；下发 容要求； 学习新学问,新技能 同学工作页,明确 的期望,产生学习的 任务框架； 内部动力； 介绍任务 1 的 （二）任务 淘宝主图,辅图的 内容和要求,让学 本 环 节 通 过 翻 转 课 生依据课前供应的 根 据 学 生 工 作 堂,研学后教,让学 学 材 通 过 自 主 学 页 的 提 示 小 组 生明白淘宝的主图类 1：解读客户 尺寸要求和常见的 习,小组合作完成 合 作 完 成 任 务 型,并明白主,辅图 招标任务书 主图类型和各自特 （ 15 分钟） 任 务 1 内 容的填 1,并提交完成 常规的尺寸挑选；和 点； 写； 结果；

7、 主图需传达的产品相 老师随机挑选 关信息； 几个小组提交的任 务作业进行点评； 第 3 页,共 5 页介绍任务 2 的 （三）任务 主图,辅图的图片 内容和要求,并通 根 据 学 生 本 环 节 通 过 案 例 讲 过 实 例 讲 解 采 用 工 作 页 的 提 示 解,同学分小组练习 FAB 法分析产品卖 小 组 合 作 完 成 完成任务 2,其目的 2：分析产品 点的方法,以及讲 任务 2,并提交 是让同学明白主图, 卖点,挑选 解为什么要分析产 完成结果； 挑选技巧 辅图的选图技巧,以 合适相片 品卖点； 小 组 展 示 及如何通过合适的图 （ 30 分钟） 对小组的呈现 并 讲 解

8、任 务 2 片 来 展 示 商 品 的 卖 情形进行点评,并 的完成情形； 点； 引导进行组间评判 （四）任务 确定主图的配色, 讲解配色,构图的 根 据 工 作 页 的 通过讲练结合让同学 明确在设计主图过程 原就以及主图常见 3：确定主图 中应遵循的配色,构 构图,以及板式, 提 示 完 成 任 务 的版式和文案； 文案的构思 3,并提交完成 图原就,并接受恰当 设计方案 （ 30 分钟） 对小组任务完成情 结果 的文案呈现产品的卖 况进行跟踪点评； 点； （五）完成 完成主图,辅图的 老师巡察同学的制 学 生 分 工 合 作 该环节的设置,是让 完 成 图 片 的 后 同学通过动手实践把 期处理,主图, 把握的学问和技能运 主图,辅图 作过程并赐予帮忙 的设计 辅 图 的 设 计 和 用于工作实践中；是 设计和实训报告 （ 40 分钟） 和指导 学问和才能的内化过 PPT 报 告 的 提 交； 程； （五）任务 4：呈现设计 各小组利用 PPT 的 老师引导同学对展 学 生 分 小 组 上 该环节的设置,其目 方 案 和 作 的是让各小组间相互 品,评比最 示的小组赐予合理 台 展 示