《成语故事》课件

1、10.成语故事苏教版 三年级上第一课时成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第1页，共33页。新知导入说一说同学们，你们知道什么是成语吗？说说你的理解。 成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。大为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第2页，共33页。新知导入 四字成语：三字成语：敲门砖、莫须有、想当然四字以上的成语：真金不怕火炼、心有余而力不足、江山易改，本性难移、只许州官放火，不许百姓点灯21世纪教育成语故事PPT-完

2、美版成语故事PPT-完美版第3页，共33页。自读课文要求：1.学会本课的生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文，把故事讲给别人听。3.理解课文内容，知道自相矛盾的意思。21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第4页，共33页。识字解词我会读(1)小组开火车认读生字(2)老师指名认读(3)小老师领读ch g ru 楚 固 锐 成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第5页，共33页。mo dn ku mi zn 识字解词 我会写矛 盾 卖 夸怎 成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第6页，共33页。我会写书写指导mo矛 矛字是独体字，要写在田字格的中间。成语故

3、事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第7页，共33页。我会写书写指导dn 盾 盾字上面是撇不要写成横，下面是一个目不要写成日。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第8页，共33页。我会写书写指导ku夸 夸字上半部分要写的稍微大一些，盖住底下的部分。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第9页，共33页。我会写书写指导mi 卖 卖字上面有个“十”，注意与“买”的区分。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第10页，共33页。我会写书写指导zn 怎 怎字是上下结构，注意心要写的稍微大一些。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第11页，共33页。盾 古代士兵作战时使用的

4、护身硬牌，可以抵御矛枪进攻；士兵一手持盾保护头部，一手持戈戟进攻。矛卖 表示通过售出货物以获利。古文识字 表示尖锋长柄的刺杀武器。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第12页，共33页。指导写字1.请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字。2.看准每个字在田字格里的位置。3.看清每个字的结构，放慢速度。4.严格按笔顺描写。21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第13页，共33页。 安静 矛盾 长矛 后盾盾牌 我 来 组 词识字解词矛盾卖夸怎 买卖卖菜 夸大 夸口 怎样 怎么成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第14页，共33页。识字解词形近字 卖（卖菜） 买

5、（买东西） 矛（矛盾） 茅 (茅草） 21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第15页，共33页。新知讲解自相矛盾 这个成语比喻说话、做事前后抵触。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第16页，共33页。 矛 是古代的一种兵器用来刺杀敌人。（进攻） 盾 用来抵挡敌人的进攻。 （防守）新知讲解21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第17页，共33页。我 来 组 词精读课文 韩非(约公元前280-前233年)，战国末期著名思想家、法家代表人物。尊称韩非子或韩子。韩王(战国末期韩国君主)之子，荀子的学生。他死后， 后人搜集其遗著，并加入别人评论韩非学说的文章

6、而编成韩非子一书。韩非善于用寓言故事来阐述观点，说明问题。在他的著作里，留下了许多情节简单、含义深刻的小故事。 一、 故事出处成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第18页，共33页。精读课文 二、 朗读课文，说一说本文讲了什么事？卖矛又卖盾 一个楚国人_，先夸口说_，又夸口说_，围观的人问他_，他_。自己的盾很结实自己的茅锐利用自己的茅戳自己的盾怎么样？哑口无言21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第19页，共33页。识字解词古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说精读课文夸口 三、 阅读课文，回答问题？1.你知道“夸口”这个词语的意思吗，文章楚国人盾夸口说

7、了什么？夸口： 说大话的意思。楚国人夸口说:“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳不穿它。”成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第20页，共33页。识字解词识字解词 我的盾是世界上最结实的，它可以抵挡世界上任何一个矛！2.结合课文内容，说说你是如何理解那人说的第一句大话的？ 同学们，认真思考结合语境来理解课文内容。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第21页，共33页。我 来 组 词精读课文3.把下面句子，加上一组关联词，怎么改说法不要改变意思？ 我的盾最坚固，_什么矛都戳不穿它！ 无论成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第22页，共33页。我 来 组 词精读课文他又举起自

8、己的矛夸口说:4.文章楚国人举起自己的矛夸口说了什么？ 他又举起自己的矛夸口说:“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。” 同学们，要认真阅读课文呀！21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第23页，共33页。识字解词识字解词 我的矛是世界上最锋利，什么盾都抵挡不住它！5.结合课文内容，说说你是如何理解那人说的第二句大话的？ 同学们，认真思考结合语境来理解课文内容。21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第24页，共33页。精读课文 6.请你变句子，改用第三人称转述来说句子。 他又举起自己的矛夸口说，他的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。成语故事PPT-完美版成

9、语故事PPT-完美版第25页，共33页。精读课文 7. 最后发生了什么，那个楚国人张口结舌，回答不出来了？ 有个围观的人问他:“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢?”21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第26页，共33页。 如果“矛”刺穿了“盾”，就说明：“矛”很_，“盾”不_ 。 如果“矛”不能刺穿“盾”，就说明：“盾”_,“矛”不_。 精读课文 锋利 坚固 坚固 锋利1.完成下面的填空题，说说这个人夸口说的话有什么问题？ 五、朗读课文，整体把握？成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第27页，共33页。精读课文2.这则成语故事告诉我们什么道理？ 这个故事讲述了楚国一个

10、人夸耀自己卖的矛与盾时，前后话语矛盾而被人笑的故事，说明言行应前后一致，不能互相抵触，否则就会闹出笑话，反而不得于把事做好。21世纪教育21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第28页，共33页。拓展阅读错误中成长 那卖矛又卖盾人回到家后，想到今天发生的事，觉得很丢脸，决定写一篇反思日记。他会怎样写呢?同学们来帮他写一写。自相矛盾续写（一） 这个男人回到家，非常失望，把白天的是告诉了他的老婆，他的老婆对他说：“我一直劝你，做生意要讲真话，不能骗人，你就是不听，这次是给你的一个教训。今后，你做任何事情都要实实在在的，不然没有人再买你的东西了！”这个男人听了老婆的话后，深深地点了点

11、头，下定决心，以后不论做什么都不再说假话了。他得到了别人的信任，生意也越做越好了。成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第29页，共33页。拓展阅读自相矛盾续写（二）那个卖矛和盾的人，什么也没卖出去，回到家后，想:“为什么我没有把矛和盾卖出去呢？是因为我说话前不事先想好，前后抵触了，所以矛和盾都没有卖出去。” 于是，第二天他改变了思路，只把矛带到了集市上。这次和上次不一样，他大声叫卖起来:“快来看呀！快来看呀！我的矛最锋利，质优价廉，军队使用我的矛，打了许多的打胜仗！”他的叫卖声立刻吸引了许多人。他们过来观看、试用，果然他的矛很锋利，于是，大家都抢着出价，抢着买，很快他的矛就全卖光了。

12、隔了两天，他带着他所有的盾，来到了另外一个热闹的集市，他如法炮制，大声叫卖：“卖盾了！卖盾了！我的盾最坚固，大将军就曾经使用过我的盾挡住了敌人的致命一击！”听到叫卖声，许多人过来围观，还有人用刀砍砍试试，果然他的盾很坚固，于是很多人来买他的盾，没过多久他的盾也卖光了。 他长长的松了一口气，高兴的笑了。心想：“以后做事情之前一定要先好好想一想，不要再说出自相矛盾的话了。”成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第30页，共33页。课堂练习 1.拼一拼 写一写 mo dn （ ） 矛 盾 mi （ ）矛卖 ku （ ）口 夸 zn （ ）么怎21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完

13、美版第31页，共33页。课堂练习 2.形近字组成。长矛盾牌茅草脾气 矛（ ） 牌（ ） 卖（ ） 茅（ ）脾（ ）买（ ） 卖菜 买卖 21世纪教育成语故事PPT-完美版成语故事PPT-完美版第32页，共33页。1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（ 1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细