《海的女儿》完美版1课件

1、海的女儿 第1页，共17页。美人鱼铜像第2页，共17页。第3页，共17页。第4页，共17页。认一认娶第5页，共17页。 在丹麦首都哥本哈根入口处的海面上，有一座铜像冒出水面它告诉人们这就是丹麦。但铜像既不是丹麦的开国元勋，也不是丹麦某一个王朝的杰出英雄，而只是一个普通的女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望着大海。她在沉思什么呢？谁也猜不出来。她没有腿，只有一条鱼尾。原来她是人鱼“海的女儿”，是丹麦作家安徒生所写的一篇童话中的主人公。丹麦人民就是以这种方式来表达对安徒生的崇敬。 第6页，共17页。 安徒生一生中共写了170多篇童话故事，读过的每个作品都给我们留下了很深的印象。今天让我们再一次走进

2、他的童话世界。 第7页，共17页。 1.用自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利。2.浏览课文，思考课文的主要内容，理清课文思路。 课文主要写了小人鱼勇敢地追求自己的幸福，但是，为了不伤害别人的生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵的生命的感人故事。 第8页，共17页。小人鱼憧憬人间序幕小人鱼救了王子爱上王子开端小人鱼忍痛变成人形发展小人鱼爱情失败没有加害王子高潮小人鱼化成泡沫结局小人鱼牺牲了自己尾声第9页，共17页。 读文前提示，明确阅读任务。(1)小人鱼在追求幸福的过程中，承受了哪些痛苦？最后她成功了吗？(2)这个故事的结局让你感悟到了什么？ 在相关的段落旁可以做适当的标注。 第10页，

3、共17页。 “小人鱼知道了这个消息后，觉得她的心在碎裂。她知道王子结婚后，自己就会变成泡沫。为了王子，她离开了她的家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着巨大的苦痛，然而王子却一点儿也不知道。” 第11页，共17页。 “心在碎裂”，极言小人鱼的伤心和委屈。为了王子，离开了家庭，她承受着离家之痛；为了王子，被贪心的巫婆要去了美丽的声音，她承受变哑无声之痛；为了王子，鱼变人，她承受着肉体之痛；她所做的一切王子却一点也不知道，她承受着感情之痛；用王子的血可以复活自己，要么自己死去变成泡沫，她承受着生命抉择之痛。 第12页，共17页。 “小人鱼掀开紫色的帷幕，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了

4、。她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。刀尖在小人鱼的手里抖动着。忽然，小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去小人鱼最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫” 第13页，共17页。 看新娘，这是夺走她幸福的女人；看尖刀，把目光转向王子，要么用王子的血让自己复活，要么自己死去变成泡沫；“刀子在小人鱼的手里抖动着”，具体的描写，细致地刻画出小人鱼复杂而矛盾的心理。在这生命抉择的时刻，善良、崇高的小人鱼选择了自己化成泡沫。“最后模糊地看了一眼王子”，她是在向自己深爱的人诀别，向自己的生命诀别。 第14页，共17页。讨论最后小人鱼成功了吗？第15页，共17页。谢 谢第16页

5、，共17页。学习目标1通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。2通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资源，保护环境。交流平台（1）回顾本组四篇课文，说一说只有一个地球大瀑布的葬礼这片土地是神奇的和青山不老这四篇课文从内容中联想到生活中的哪些事？该如何去珍惜资源，保护环境？还从课文内容中获得对某些环境问题的新认识？师：本组课文，作者以环保为主题，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境，让我们积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。在学习过程中，我们要运用“联系实际，深入思考”的读书方法，去加深对课文的理解。（2）联系只有一个地球，小组内交流自己的读书收获和体会，体会联系实际，深入思考”的读书方法。总结：本组课文内容引人深思，读书就应该走入文里，披文入理，再走出文外，联系生活实际和思想实际，既读进去，又想开去，这就是文里文外的读书方法。（3）交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感悟，如何把握文章内容，联系实际，深入思考去理解课文内容。日积月累（1）在许多名言警句中，有许多关于节约和珍惜方面的名言警句，给我们启发很大，从以前我们的学习积累中，你积累了哪些这方面的名言警句？抽生背诵。（每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则思纺织之辛苦。）（地