2017年教导处教学工作总结

1、2017年教导处教学工作总结、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课 程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造 性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效 率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期继续进行集体备课，做 到分工备课形成预案、通过调整形成有个人特色符合班级实际的教案, 并及时做好教后反思。教师的备课体现了个性化和特色化，教案书写 规范，调整方案到位，教后反思详细，备课组每位教师充分发挥自己 教学上的个性特长，发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的 结合。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高 教学质量的关键。本学期继续

2、采用推门听课和领导随堂听课制度，促 进了教师的教学观念的转变和课堂效率的提高。抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况进行了抽查， 绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁。由此 可见，任课教师精心设计了每次作业，做到了批改认真及时，作业量 适中，符合减负要求。抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建 立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立 了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法, 通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法。抓校本课程的建设。为了全面推进素质教育，提高教育质 量，为学生终身发展打基础的目标，根据我校所

3、在地经济、文化等各 种资源，考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要，决定设置以 “跳绳”为中心的校本课程，体现学校的办学特色。2、抓研究，促进课改不断深入。本学期，我校努力在课堂教学改革方面有所探索和突破，使 新课程改革继续向纵深方向发展。课堂教学讲究实效。让学生学得轻 松，想得明白，在不增加学生负担的情况下学得扎扎实实是我们追求 的目标。本学期我们围绕“课堂教学的有效性”开展课堂教研活动， 所有老师积极参加课程改革活动，努力提高课堂教学效益，使学校课 程改革工作不断推向深入。三、强化常规管理，落实教学检查制度。1、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教 学计划、集体备课、上课、

4、教案、听课、作业批改、辅导、考 试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做 到落到实处。本学期教导处采取定期和不定期检查的方式，把专项检查与 综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课、作业批改，做到检查有 结果。从检查的情况来看，教研组及老师整体上都较好，但仍然存在着一 些问题，如不按要求书写教案，部分教师教案太简单，听课次数不足，作业 批改不及时等现象，检查后在全校教职工会议上进行了总结，及时进行了整改2、本学期继续完善和落实学生综合素质评价，做到有组织、有预案、有步骤、有实效，真正把这项工作落到了实处。3、进一步优化课堂教学。(1)、各教研组活动注重教学活动的效益，接弃

5、重形式而轻内容 的教研，优化课堂教学的环节，提高教学效益，特别对备课、听课、辅导、 作业及辅导的质量加强了检查与监督。(2)、邀请上级领导和兄弟学校同志来学校进行教学指导活动。与老师进行了研讨，通过一对一互帮互学活动，提高了教师的课堂教 学效果也提高了教师的教学能力。(3)、完成了教研组公开课、讨论课活动，语文、数学、外语均 成功举行了校内公开课的教学活动，达到了预期目标。四、存在问题及工作思路。本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学 效益，促进了教育教学发展。不可否认,也存在着一些亟待解决的问 题。1、教师教育教学观念仍需要进一步转变。实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需

6、要一个过程 要付出更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师 观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急 躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。2、教师队伍建设难度增加。提高青年教师的素质是我们努力要做好的工作，但目前新教 师的思想观念需要进一步了解，在提高教师技能素质的同时，必须加强 师德建设，提高教师的职业道德素质是当前教师培养工作中的重中之 重。3、加强教学常规检查结果的评价。在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教 案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对其原因应进

7、行专门的 研讨与分析。4、完善教研组的领导与监督工作。本学期的教研组工作是以全新模式进行的，取得了一定的效 果，但还不够完善。如教研组开展中的评价问题，教研组工作开展不均衡 问题，教研组长工作开展中的积极性与责任心问题，需要讨论与开展的 工作还有很多，怎样才能让教研组长真正感到有职有权有责任，积极主 动地去开展工作，怎样解决教研组长所遇到的组内存在的现实困难，提 供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。在过去一学期，教导处在整体工作上取得了较为令人满意的成绩，今后，我们决心 把日常教学工作开展得再扎实一些，创造性更多一些，稳步提高教师 素质和教育教学质量，从制度上加以改革，完善激励

8、机制，形成良性的竞 争环境，抓住每一项制度的落实，使我校的教育教学质量不断得到提高。篇七：2017年教导处教学工作总结转眼间一学期就将结束，通过全体教师的共同努力下，学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实，现总结如下。一、加强教学常规管理，提高教育教学质量1、加强检查评比，为了全面掌握教学动态，根据学校工作 安排，定期对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有 方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。从检查的情况来看， 整体上较好，但仍存在着一些问题，如不按要求书写教案，个别教师 书写教案太简，听课次数不足，作业批改次数不足等。2、加强有效备课，发挥集体智慧，提倡个人备课与集体

9、研 究相结合，由组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课” 的做法，切实提高课堂效率。3、加强课堂管理。严格规范课程实施行为，切实提高课堂 教学有效性。经常与年级组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、 改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。4、加强了考试工作的管理。除常规期中期末考试外，还成 功组织了三个年级的两次月考，加强了巡视和管理力度，加强考风考 纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的 水平，同时也加大了考试对教师评价的实效性。5、落实各项制度，加强考勤制度，落实教学常规评估，经 常定时、不定时对教师到校、在岗、值日晨读、午间、课程执行、兴

10、 趣小组等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整改。6、毕业班工作。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了能让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中，学校领导高度重视，及 时召开了毕业班教师工作会议，通过增加下午第四节课与兄弟学校进 行九年级对抗赛，了解学生学习情况。要求教师以教材为主，制定系 统科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上 好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。二、增强教研的实效性，促进教师专业成长.扎实开展年级教研，学校充分发挥年级组长的带头作用，引导各年级教师充分发挥集体的智慧，积极开展备课、上课、” “有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模

11、式，进一步规范教 学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。.扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针 对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年级研讨一一教者 第二次试上，学校行政、教研组长研讨一一教者第三次上，集体研讨”， 逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研氛围， 收到了良好的效果。三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展.服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我们 处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年级组倾 听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和 建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年级扎实开展工 作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。.协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念,重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快 地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。四、其他方面做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定 周工作计划，做好上传下达，落实阶段、日常校务工作，组织开展竞 赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集。五、改进措施及今后的工作：1、严格各项管理制度。要求领导班子与骨干教师要以身作 则，严于律己，以自身的言行去感染教师，否则，学校的校规校纪将 成为一句空话。2、落实对教师的评价检查，做到公平、