计算机基础教学计划

1、PAGE 计算机基础教学计划一、课程的性质、目标和任务计算机基础是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：计算机基础知识。掌握至少一种汉字输入法（五笔输入发必选）。要求能够作目录操作、文件拷贝、删除以及简单的软件系统的维护工作。具备WINDOWS操作系统的基本知识，掌握WINDOWS的基本操作。能够上网（浏览、下载、收发电子邮件）。本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机

2、知识水平，使学生掌握WIN2000操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的10级计算机专业学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。没有系统的学习过操作系统WIN2003的使用，多数的计算机基本概念和操作习惯是错误的，需要在教学中进行更正和纠正。同时对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识衔接

3、不上，接受起来有一定困难。三、教材分析 本教材理论联系实际，注重实际操作。本课程的知识，理解掌握不会有太大困难。但是由于本课程涉及面广、内容繁多、需要记忆掌握的量相对较大。教材对WINDOWS操作系统的讲解是比较详细的，实用性较好。但五笔录入方面的内容不够详细，同时对于计算机基础知识没有多少内容，这都需要进行相应的补充。四、教学措施1、让学生了解计算机在当今世界的作用，使学生对计算机学习产生浓厚的兴趣。2、端正其学习态度，对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂时间。3、培养一些学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、充分利用多媒体及投影仪的功能，加深学生的印象。让学生在观看演

4、示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用。五、教学内容及课时安排1、本期预计19周 ，每周6节，设计每两节为一讲。2、教学进度安排：（附表）计算机基础教学进度安排周次主要内容指法练习部分1了解计算机及信息技术发展简史、计算机的特点及应用领域以及计算机的发展趋势。了解数据在计算机内的表示方法，计算机的工作原理。2熟悉机房管理制度和卫生要求，熟悉正确的坐姿:掌握鼠标，键盘的使用:掌握开关机的方法进一步认识键位布局，逐步掌握击键技巧和部分键的用法，掌握大写字母的录入和上排字符的录入3进一步掌握Shift键的指法，进一步熟悉手指的分工；认识正确的姿势和指法

5、有助于提高速度了解汉字编码的有关知识，掌握五笔输入法的基本知识和字根，要求背诵字根表4掌握全键盘的指法，进一步掌握shift，Alt,Enter，Capslock，Ctrl, BackSpace, Space等键的使用通过理解，领会字根表的规律来背诵字根文字录入部分5先进行指法测试，然后进行字根录入练习，掌握130个字根各自所在的键位，掌握五笔输入法的基本使用6通过总结要领，进一步掌握字根,进一步掌握五笔输入法，不断提高7进一步掌握五笔字根，掌握一级简码，键名汉宇及单笔划的输入；掌握一些易错字的拆分，进一步提高拆字技巧8通过练习，不断提高拆宇技巧，提高输入速度，掌握在记事本中输入文字及五笔输入

6、法的打开和切换，以及关闭； 掌握更多难拆，易错的拆分，总结出拆宇的基本步骤9重点掌握成宇字恨的输入，并能够归纳总结一些心得；让学生清楚学习计算机中文输入，除了掌握中文输入法之外，还应该注意其他细节10掌握词组的输入方法，测试文宇录入的效果11掌握一种常用的拼音输入法(智能ABC输入法)12十一国庆放假13掌握智能ABC的输入方法;掌握窗口的组成，移动和大小的转变； 归纳总结窗口的组成，移动和改变大小方法，让学生分辨工具菜单和1具栏的概念，掌握菜单操作。WINDOWS操作部分14掌握菜单的基本操作方法:掌握查看文件的万式及排列图标的方式； 总结窗口的打开和关闭方法，掌握对话框组件的名称15通过实例，掌握对话框的基本操作和保存文件的方法，以及写字板的基本操作，理解文件保存的过程； 以显示属性对话框为例，掌握对话框各组件名称及基本操作方法16通过上机操作，熟练掌握对话框的操作及显示属性设置，进一步巩固对话框的组件名称及基本操作方法:理解文件(夹)的概念;掌握容量单位的换