最新中考全真模拟测试《语文试题》附答案解析

1、部编版中考全真模拟测试语文试卷第1卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.亘g古桑梓z 1拈ni a轻怕重B.翘 qio首加冠g u an 脊ya近消息C.荣膺y 1 n g稽j首怏y a n慨不乐D.嗔ch e怪箴 zh e 戛ji然而止 2.卜列词语书写完全正确的一项是A.笃志酝酿正襟危坐大相径庭B.愧怍缄默摸肩接踵咄咄逼人C.门占Ma暄嚣摇曳矫揉造作摧枯拉朽D告磬踌躇心有灵犀坦荡如砥间不容发f a人迹罕h a nH哄h。n堂大笑锲q而不舍.下列句子中加点成语使用有误的一项是这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交

2、融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐 。他一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问 。我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门 。.下面句子没有语病的一项是 .改革开放 40 年来，科普事业在科学的春天里蓬勃发展并恢复生机，公众科学素质的城乡差距、地区差距不断缩小，有效支撑了科教兴国战略的实施。中国正在转向高质量发展阶段，保护知识产权不仅是中国扩大开放和融入经济全球化的需要，是中国经济实现转型升级和高质量发展的需要。运-20 飞机是我国依靠自己力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复

3、杂气象条件下执行各种物资和人员的长距离航空运输。读唐代魏征所写述怀中的诗句“人生感意气，功名谁复论”，人们很难不被作者的情怀所感染。二、文言文阅读（每小题 3分，共 12分）阅读下面三个文段，完成下列小题。甲客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。 元方入门不顾。乙康肃问曰：“单汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻 吾射！”翁日：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，自钱孔入，而钱 不湿。

4、因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。丙秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里 之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对 曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.元方入门不顾（照顾）B.吾射不亦精乎（精湛）C.康肃笑而遣.之（遣：打发）D.故不错意也（同“措”，安放）6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.下车引之/介胄之士不拜 B.以钱覆其口 /醒能述以文C.而钱不湿/博学而笃志 D.且秦灭韩亡

5、魏/年且九十7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？A.即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？B.即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？C.虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？D.虽然方圆千里土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢8.下列对文段理解和分析有误的一项是（）A.三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信” “本领是否值得炫耀” “要不要 服从秦国要求”进行、三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据，睿智回应；乙文卖油翁现身说

6、法，类比说理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。第R卷（非选择题，共76分）三、默写 （ 共 6 分 ）9.默写古诗文中的名篇名句。（ 1 ）补写出下列名句的上句或下句。 （任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分），俭以养德（诸葛亮诫子书 ）山气日夕佳， 。 （陶渊明饮酒（其五） ）为篱下黄花开遍， 。 （秋瑾满江红（小住京华） ）（ 2 ）请在李白的

7、峨眉山月歌和逢入京使中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。四、现代文阅读（共 10分）阅读下面文章，完成下面小题。语言的力量何冠军生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言

8、“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自 然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人 心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有 了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不

9、由衷、表意不明，甚至造成误解、触 发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无 味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是 绿化的道理，对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如，,凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行 动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有 助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说， 从真理

10、中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、 言行并举。（选自人民日报2019年4月17日第4版，有删改）.本文的中心论点是什么？.文章第段运用了哪些论证方法，有什么作用？.第段从反面举例论证观点，请紧扣本段分论点，在文中横线处补写一个事例论据。五、作文（60分）.阅读下面的文字，按要求作文。“从到”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联请将“从 到”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字；不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。

11、B卷（共50分）六、诗歌鉴赏（共4分）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。.请展开想象，对本诗的前两句进行诗意描述。.第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在何处？ 七、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。万里桥记（宋）刘光祖自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀 而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：“此水下至扬州万里。”后因 以名。或则曰，费祎聘 吴，孔明送之至此，曰：“万里之道，从此始也。”孔明没又千载，桥之遗迹亦粗 具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之

12、间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊,名桥之 义则一。厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸而思仿佛其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每日：“诸葛公，三代遗才也。用法而人不 怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前 帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命醐 水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然， 岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如 公所怀，风景抑末耳。公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美

13、名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。（选自全蜀艺文志卷三十三，有删改）【注】聘：访。勋庸：功绩。仿佛:相仿。醐；疏导。末：非根本的。.下列语句中加点词解释有误一项是（A.孔明没又千载象（没：去世）B.其说虽殊（殊：奇特）C.孰不怀古以图今（图：谋划）D.记其大者而遗 其细（遗：舍弃）17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡（2）兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众18.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸八、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.下列有关儒林外史的说法，错误的一项是（ ）A. 儒林外史 的作者是清代小说家吴敬梓。他

14、通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽。“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史 中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。儒林外史刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。D. 鲁迅在中国小说史略中将儒林外史称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致。20.阅读下面语段，按要求作答。夜，它的寂静，他的安谧，完全被一个传遍整个桑菲尔德府的狂野、尖利、刺耳的声音撕裂了，“救命！救命！救命!这是梅森在小说中的第二次出

15、场，他因为什么而半夜尖叫？这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了怎样的影响？（ 二 ） 现代文阅读（18 分 ）阅读低头见花一文，回答后面小题之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独上的缺失，他们过多地注目于自身的高度，从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。尘埃之中，那些被忽略的闪光有些东西，只有小在夏日的山岭间时刻，与我的目光猝然相连。绪点亮，把一种感动

16、暗放。有的人，在境界可那些在低处默默的东西,门就会给我们一种全新的心境O有一年去一个大草原的深处,彖交融于一处。驰心骋怀间,的喟叹。其实那只是一种性情苍凉与沧桑漫卷心头。只是为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然。此情此境之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要

17、能努力开出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。相互泅染，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间, 只隔着一低头的瞬间。. 阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。.结合语境，品析第段“装点” 一词的表达效果。.结合全文，谈谈你对第段画线句子理解。. 结合文中的语句，从下面的

18、链接材料中任选一人，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。【链接材料】A 杨绎：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋， 一再追忆老王和我对答的话， 捉摸他是否知 道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什幺，每想起老王，总觉得心上不安。（选自老王梁启超： 我老实告诉你一句话： “凡职业都是有趣味的， 只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。（选自敬业与乐业九、语言运用 （ 每小题 4 分，共 12 分 ）阅读下面材料，完成下面小题。今年两会期间，总理在政府工作报告中提到，制定“互联网+ ”行动计划。至此，“互联网+”上升至国家层面。“互联网+”已融入到我们的日常生活中。H J他携言贤式通-

19、恬说集巾-1JD.COM ffl 砧 糜亭* I “相亲网站.根据上图内容解释“互联网+”的含义。.读懂图表，在上图的 1、2处填入合适的文字。1处2 处.如果要推荐一位名人来推广“互联网+”模式，你会推荐谁？请写出他（她）的名字并说明理由。答案与解析第1卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题 3 分，共 12 分）.下列词语中加点字注音完全正确的一项是A.亘g 6击桑梓z 1拈ni a轻怕重间不容发f aB.超qi 0首加冠guan杳y &说消息人迹罕h a nHC.荣膺y 1 n g稽j首 怏y a n慨不乐 哄h o n登人笑 D.嗔 ch e M箴 zh e iW戛ji然而止 锲q

20、 i而/、舍【答案】 B【解析】【详解】A.发faf jC.稽 j q；i TOC o 1-5 h z D.锲 q -qi 6故选B。.下列词语书写完全正确的一项是A.笃志酝酿正襟危坐大相径庭B.愧怍缄默摸肩接踵咄咄逼人C.门占Ma暄嚣摇曳矫揉造作摧枯拉朽D.告磬踌躇心有灵犀坦荡如砥 TOC o 1-5 h z 【答案】A【解析】【详解】B. 摸肩接踵 摩肩接踵；暄嚣喧嚣；告磬告罄。故选A。.下列句子中加点成语使用有误的一项是这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来。他每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐 。他

21、一遇到难题就去请教老师，学习成绩日益提高，同学们都称赞他不耻下问我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门 。【答案】C【解析】【详解】C. “不耻下问”意指“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”，不合语境。故选C。.下面句子没有语病的一项是改革开放 40 年来，科普事业在科学的春天里蓬勃发展并恢复生机，公众科学素质的城乡差距、地区差距不断缩小，有效支撑了科教兴国战略的实施。中国正在转向高质量发展阶段，保护知识产权不仅是中国扩大开放和融入经济全球化的需要，是中国经济实现转型升级和高质量发展的需要。运-20 飞机是我国依靠自己力量研制的一种大型、多用途运输机，可在复杂气象条件下执

22、行各种物资和人员的长距离航空运输。读唐代魏征所写述怀中的诗句“人生感意气，功名谁复论”，人们很难不被作者的情怀所感染。【答案】D【解析】【详解】A. 语序不当，“蓬勃发展”与“恢复生机”应交换位置；关联词运用不当，应在“是中国经济”前加上“也”字；成分残缺，“执行”一词缺少宾语中心语，应在“航空运输”后加上“任务”一词。故选D。二、文言文阅读（ 每小题 3 分，共 12 分 ）阅读下面三个文段，完成下列小题。甲客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方

23、入门不顾。乙康肃问曰：“单汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。丙秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”5.下列语句中加点词的解释有误的一项是（）A.元方入门不顾（照顾）B.吾射不亦精乎（精湛）C.康肃笑

24、而遣.之（遣：打发）D.故不错意也（同“措”，安放）6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.下车引之/介胄之士不拜 B.以钱覆其口 /醒能述以文C.而钱不湿/博学而笃志 D.且秦灭韩亡魏/年且九十.对文中画线句子翻译正确的一项是（）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？A.即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应） ，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？.即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？C.虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应） ，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？D.虽然方圆千里的土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢.下列对文段理解和分析有误的一

25、项是（）A.三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信” “本领是否值得炫耀” “要不要 服从秦国要求”进行、B.三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据，睿智回应；乙文卖油翁现身说法，类比说理；丙文唐雎 据理反诘，沉稳应对。C.三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖油翁骄傲自信，丙 文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。D.三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙 文以一 “否”字就表现出唐雎态度鲜明。【答案】5. A 6. B 7. B 8. C【解析】【5题详解】A.元方入门不顾（回头看）6

26、 题详解】A. 代词，指代元方/结构助词，的。 B. 都是介词，用。 C. 连词，表转折/连词，表并列。D. 连词，况且/副词，将近。故选 C 。7 题详解】本题考查文言语句的翻译。关键词语：虽：即使。易：交换。直：只是。故B 正确。【 8 题详解】C 项分析有误。乙文应是：卖油翁神闲气定对比康肃骄傲自信。【点睛】译文参考： 【甲】朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午。正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友惭愧，下了车

27、想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。【乙】陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙） ，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领） ！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙） ，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【丙】秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原

28、因，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，何况仅仅是五百里呢？”第R卷（非选择题,三、默写 （ 共 6 分 ）9.默写古诗文中的名篇名句。（ 1 ）补写出下列名句的上句或下句。 （任选其中两句作答；如三句皆答，按前两句判分），俭以养德（诸葛亮诫子书 ）山气日夕佳， 。 （陶渊明饮酒（其五） ）为篱下黄花开遍， 。 （秋瑾满江红（小住京华） ）（ 2 ）请在李白的峨眉山月歌和逢入京使中任选一首，在答题

29、卡上写出题目再默写全诗。【答案】(1). (1)静以修身(2).飞鸟相与还 (3).秋容如拭 (4). (2)峨眉山月歌(5). 峨眉山月半轮秋 (6). 影入平羌江水流(7). 夜发清溪向三峡(8). 思君不见下渝州 / 逢入京使故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。【解析】【详解】默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，关键是不能错字、别字、形似字。此题要注意“拭”“羌”“溪”“渝州”等字词的书写。四、现代文阅读( 共 10 分 )阅读下面文章，完成下面小题。语言的力量何冠军生活中，有人喜欢高谈阔论，有人习惯低声细语，有人说话绵里藏针无论是日常攀谈还是正式发言，语言都

30、可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。语言的力量，首在言之成理。“言贵于有物，无物，非言也。”就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心、引起共鸣，关键在于相关语言都找到了恰当的支点，在事实和逻辑层面无懈可击，有说服力。语言的力量，贵在言之有德。同样一句话，不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河，誓言“舍身为国”、发出惊人之语者不在少数，他们终能流芳千古，为民族精神注入生动元素。反观那些“两面人”、投机者，纵然信誓旦旦、巧舌如簧，由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑，说出来的话自然无法令人信服。语言的力量，亦在言之共情。文心雕

31、龙有言，“情者文之经，辞者理之纬；经正而后纬成，理定而后辞畅”。这是行文的典范，又何尝不是语言的真义？话语真情充沛、逻辑严谨，自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷，挥洒热泪，多年后，其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注，那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力，可以抵御时光而历久弥新。反过来看，轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾。现实中，有的干部一讲话，群众便皱眉摇头，原因何在？问题就在于这些讲话内容干瘪、细咂无味，要么是脱离实践的空话套话，要么是违背情理的废话假话。譬如，有的乡村动员植树，长篇累牍都是绿化的道理，对大家

32、最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如， ，凡此种种，消解的都是群众的信任。“口能言之，身能行之，国宝也。”当然，强调善用语言，也并不是提倡夸夸其谈，更不是否定行动的力量、落实的价值。语言是行动的影子，行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏，品味语言的艺术，有助于更好传递信息、交流意见、沟通情感，也必将推动行之有恒、行之有格、行之有效。从这个角度来说，从真理中汲取营养，在信仰中涵养定力，于情感中激发共鸣，有利于激发语言的力量，最终做到知行合一、言行并举。（选自人民日报 2019 年 4 月 17 日第 4 版，有删改）. 本文的中心论点是什么？.文章第段运用了哪些论证方法，有什么作用？.第段从反面

33、举例论证观点，请紧扣本段分论点，在文中横线处补写一个事例论据。【答案】 10. 重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。引用论证 （道理论证） 、 举例论证 （事实论证） ， 引用名言， 并举开会发言的例子， 证明了“语言的力量，首在言之成理”，有力支撑了文章的中心论点。示例： 发生安全事故， 人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态，个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于“地方领导重视”，缺少事件本身的信息。【解析】【10 题详解】本题考查中心论点的查找。中心论点是作者在文中所持的观点和看法，一定是一句完整的表示判断的话，不可能是疑问句。找准论点的方法：一看题目；二看开头和

34、结尾；三看论据。当然有的文章的论点也需要根据论题并结合文章内容自己来概括。本文开头列举生活中人们使用语言的现象，开门见山引出中心论点“重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果”；接着从“语言的力量，首在言之成理”“语言的力量，贵在言之有德”“语言的力量，亦在言之共情”等方面具体论述；然后从反面论证了“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”；最后补充论述了语言和行动要结合起来，深化论点。【 11 题详解】本题考查议论文的论证方法和作用。此类题目，需先分析出论证方法，然后根据论证方法的答题要点作答。议论文常见的论证方法有举例论

35、证、 道理论证 （引用论证） 、 对比论证、 比喻论证四种。 结合文段内容， “言贵于有物，无物，非言也”是运用了道理论证（引用论证） ；“就拿开会发言来说，一个人的讲话之所以能振奋人心有说服力”是举例论证，列举了开会发言的例子。无论是道理论证（引用论证）还是举例论证，都论述了首句“语言的力量，首在言之成理”这一分论点，进而有力地证明中心论点，使论证更有说服力。【12 题详解】本题考查对论据的补写。第段中所论证的观点是“轻视语言的力量、忽视沟通的艺术，往往容易言不由 衷、表意不明，甚至造成误解、触发矛盾”。所补写的事实论据，能够论证以上观点。再者，通过句末“凡 此种种，消解的都是群众的信任”，

36、也要注意，所举例子需与群众相关，是在生活中能够遇见的典型事例。 示例：关于办理农村医保卡，人们最关心的是医保卡办理之后的使用问题，有些乡镇却只出示办理流程。五、作文（60分）.阅读下面的文字，按要求作文。“从到”是生活中常用的短语，它所表达的或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联请将“从 到”补充完整，并将其作为题目，写一篇文章。要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外） ；不少于600字；不得抄袭、套作；不 得出现真实的人名、校名和地名。【答案】从弯路走到终点人生就是一段路，在路上有许多的波折，辛辛苦苦走完了全程，而终点还是要离开这个世界。我们赤裸裸地来到这世间，又

37、要赤裸裸地回去，没能留下什么，没能带走什么，又有谁能在这段波折的路 上留下那游丝样的痕迹呢？在人生波折的路上有多少的问题，而正是这些问题在引导我们向前进发，无数 的问号背后带给我们无数个人生的哲学，在曲折的路上，为我们照亮那前进的征途。历尽苦难，最终走到 的只能是人生的终点。回首过去，感叹自己没能留下一丝光辉。再看看自己走过的路，不正是一个大大的 问号吗？ 一个发人深思的问号，从始到终都是一个问号：我为什么要来到这世间？又为什么要再离开？我 历尽苦难得到了什么？又留下了什么？而我们为什么不把这个问题，变成一个感叹号，让世人感叹自己的成就，在人生的路上留下自己那一笔抹 不掉的光辉，像霍金、像诺贝

38、尔再看看自己，在四千多个日子里留下了什么？问号，问号！留给自己 的为什么总是一个个问号？我要留下光辉，要勇敢向前，努力去实现自己的感叹号。对于六年级的我，也 许，第一个感叹号就是即将来临的毕业考试，让自己达到一个高度，向前进发，创造一个光辉的起点，从 那一点向光辉的顶点冲刺，让每一个问号都有一个应有的句号，让人生的问号有一个惊人的感叹号！ 从一个好的中学，一直到一个好的大学，让自己的一生都在光辉中，为世人贡献出自己的力量。像雷锋， 他时刻为人们服务，他带给我们的是那种助人为乐的精神，从而受到人们的赞扬。我要贡献，但不是想要 得到什么，像居里夫人，是要为世人作出贡献。让问号变成感叹号吧！【解析】

39、【详解】本题考查的是学生写作半命题作文的能力。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题 目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定 了写作的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。本题内容宽泛，由提示可知“从到”或许是时间的推移，或许是地点的转换，或许是不同事物的关联我们可拟写如：从初春到寒冬，从蝉鸣的九月到叶落的深秋，从童年到少年，从教室到图书馆，从南方到北方，从山下到山顶，从无 知到已知，从一年级到九年级，从曾经的陌生到如今的熟悉，从

40、懦弱到坚强，从付出到收获，从蝌蚪到青 蛙这是一个过程，选择自己最有体悟的一点作为主旨选材成文即可。如蜕变、成长、舍弃、心态平衡， 目标坚定、奋斗，改变、不图安逸、积蓄力量、厚积薄发等。可以写成记叙文，叙写自己某次经历；也可 以写成议论文，要求观点明确，论据充分，能综合使用各种论证方法证明中心论点。B卷（共50分）六、诗歌鉴赏（共4分）湖上徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。.请展开想象，对本诗的前两句进行诗意描述。.第一句诗“花开红树乱莺啼”中一个“乱”字妙在何处？【答案】14.在那开满了红花的树上，欢跃的群莺在不停的鸣叫；西湖岸边已长满了青草，成群白鹭在平静

41、 的湖面上翻飞。15. “乱”字不仅生动形象地描绘出繁花密林中传出的鸟鸣声，还表现出黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感。【解析】【14题详解】本题考查对诗句所展示画面的描绘。解答此类题目，要在理解诗句原意的基础上，展开合理地想象，运用 生动形象的语言对诗句所展现的画面进行描绘。此诗写杭州西湖风光。“花开红树乱莺啼” 一句是近景描 写，湖岸边繁花似锦，团簇如树，其间群莺欢叫；“草长平湖白鹭飞” 一句则是远景描写，诗人极目远望， 只见水天一色，远处芳草繁茂泛青，近处湖水碧波激艳，沙洲上几只白鹭怡然自得地时飞时落。【15题详解】本题考查赏析词语的表达效果。可以从词语的意思入手，然后结合具体诗句，看看写

42、出了什么内容，表现 出了什么特点。“乱莺啼”是形容很多黄莺在叫，从听觉效果上更进一步渲染春天热烈的气氛。“乱”字 不仅写出了开满红花的树木枝条上，很多的黄莺儿叽叽喳喳，欢快的叫声此起彼落，而且表现出了黄莺飞 舞、穿梭枝头的美景，这种动感，带给人们一股浓厚的春天气息。七、文言文阅读（共12分） 阅读下面的文言文，完成下列小题。万里桥记（宋）刘光祖自秦置守，李冰通二渠，为蜀万世利。今万里桥之水，盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀，以公信仁义怀 而服之，法度修明，礼乐几于可复。古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：“此水下至扬州万里。”后因 以名。或则曰，费祎聘 吴，孔明送之至此，曰：“万里之道，从此始也。”孔

43、明没又千载，桥之遗迹亦粗 具，非有所甚壮丽伟观也。以千载之间，人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。其说虽殊,名桥之 义则一。厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸而思仿佛其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。每日：“诸葛公，三代遗才也。用法而人不 怨，任政而主不疑，非天下之至公，其孰能与于此？”今其遗迹所存尚多，而万里桥者乃通吴之故事。前 帅沈公常修广之，犹陋，弗称，且易坏，久将莫支。则命醐 水，为五道，梁板悉易以木而屋之。风烟渺然， 岸木秀而川景丽。公与客登此，盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。如 公所

44、怀，风景抑末耳。公命光祖为之记，记其大者而遗其细。若曰桥美名，公又与之为美观，非知公者。知公莫如光祖。（选自全蜀艺文志卷三十三，有删改）【注】聘：访。勋庸：功绩。仿佛：相仿。醐；疏导。末：非根本的。16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.孔明没又千载象（没：去世）B.其说虽殊（殊：奇特）C.孰不怀古以图今（图：谋划）D.记其大者而遗其细（遗：舍弃）17.将文中画线句子翻译为现代汉语。（1）人事更几兴废，而桥独以孔明故，传之亡穷。（2）兹桥也，过而弗能玩，玩而弗能思者，众矣。18.本文题为“万里桥记”，为何多处提到诸葛亮？请联系文章内容，简要分析。【答案】16. B 17. （1）人间世事

45、又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来， 没有尽头。（2）这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形（人），很多啊。18.万里桥的得名与诸葛亮有关。诸葛亮曾在此送别吴、蜀的使臣，“万里”出自他之口。万里桥的修缮与诸葛亮有关。赵公因仰慕诸葛亮的道德、功绩而修缮此桥，作者借此记表达对赵公的期许。【解析】【16 题详解】B. 其说虽殊（殊：不同） 。【17 题详解】本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：人事：

46、人间世事。以故：因为的缘故。“亡”是通假字。玩：玩赏。【18 题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。通读全文，答案内容在原文中均可找到与之明确对应的文字概括区间。第一问可从原文第一段的“古今相传，孔明于此送吴使张温，曰：此水下至扬州万里。后因以名。或则曰，费祎聘吴，孔明送之至此，曰：万里之道，从此始也。”中概括得出；第二问，可从原文第二段的前四句“厥今天下，兼有吴蜀。朝廷命帅，其远万里。其于此桥，孰不怀古以图今，追孔明之道德勋庸而思仿佛其行事？侍御赵公之镇蜀也，始至，谒古相祠，即命葺之。”与第三段中“公命光祖为之记，记其大者而遗其细”概括得出。【点睛】参考译文：自从秦国在蜀郡设立郡守，李冰将

47、岷江分为内江和外江（都江堰工程） ，为蜀国带来了千秋万世的恩泽。现在的万里桥下的水，原来就是秦国时期的渠水啊。后来诸葛亮治理蜀国，用信用、仁义安抚蜀国从而使蜀民信服他，修明法律制度，礼乐几乎全部恢复。从古至今都流传着一个说法，孔明曾在此地送别吴国的使者张温，说：“这水可直到万里之外的扬州。”后万里桥因此而得名。还有一个说法就是，费祎出使吴国，孔明送他到这里，说：“万里之远的路程，将从这里开始。”孔明已经逝去千百年，而这座的遗迹还大致完整，只有没有以前那么雄伟壮观了。人间世事又经历了多少次兴盛衰亡，而这座桥唯独因为孔明的缘故，留存下来，没有尽头。这个说法虽然有点特别，但用来说桥的有情义却是独一无

48、二的。如今的天下，兼有吴蜀两地。朝廷任命将帅，路途遥远。他们到了这里，有谁能不追念古代的事而筹划今天的事，并以此来追念孔明的道德、功绩而考虑模仿他的所做的事呢？待御赵汝愚镇守蜀地时，才来到这里，就去拜谒古相祠，且立即命人修缮它。他常常说：“诸葛亮，他的才德可比三代贤人。他运用法度而不遭人怨恨，执政也不被主上怀疑猜忌，如果不是天下最公正的人，又有谁能做到像他这样？”现在与他有关的遗迹存留下来的还很多，而万里桥却是承载着诸葛亮联通吴国的故事，前帅沈德和曾经扩修万里桥，但还是显得简陋，不符合它的重要意义，而且容易朽坏，时间长了，桥将不能支撑住。赵汝愚命令疏导水道，做了五道分水口，梁板全部换成木头，而

49、且加盖了屋顶。雾气弥漫悠远，两岸的树木茂盛和河流景色美丽。赵公与客登上此桥，大概没有不到处走动、四处环顾的吧。这座桥，经过却不能观赏，观赏却不能深思的情形（人） ，很多啊。就像赵公所怀念的（追念孔明的道德与功绩） ，而风景却不是最根本的啊。赵公让我为他作记，只记下大概的事迹而遗漏了细微的地方。如果只说桥的名字很美，而赵公与桥一起成为一道美丽的景观，那是不懂赵公的人啊。懂赵公的人没有比得上我的。八、名著及现代文阅读（ 共 22 分 ）（ 一 ） 名著阅读 （4 分 ）.下列有关儒林外史的说法，错误的一项是（ ）儒林外史 的作者是清代小说家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描

50、写，揭露了封建制度的腐朽。“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说儒林外史 中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。儒林外史刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。鲁迅在中国小说史略中将儒林外史称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致。【答案】 D【解析】【详解】本题考查对名著知识的掌握。 儒林外史的作者是清代吴敬梓。它是我国清代一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。全书故事情节虽没有一个主干，可是有

51、一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会风习。D “严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径”表述错误，应该是“严监生”。此情节出自儒林外史第五回“王秀才议立偏房，严监生疾终正寝”及第六回“乡绅发病闹船家，寡妇含冤控大伯”。主要写严监生病倒后，病情一天天加重，临死之际他伸着两个手指头，迟迟不肯闭眼，最终赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气；故选 D 。.阅读下面的语段，按要求作

52、答。夜，它的寂静，他的安谧，完全被一个传遍整个桑菲尔德府的狂野、尖利、刺耳的声音撕裂了，“救命！救命！救命！”这是梅森在小说中的第二次出场，他因为什么而半夜尖叫？这件事对简爱和罗切斯特之间的关系产生了怎 样的影响？【答案】答题要点：梅森被姐姐伯莎咬伤。这件事件使简爱和罗切斯特关系更加密切了。【解析】【详解】做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。简爱中的疯女人是罗切斯特的妻子。文中三声

53、救命惊醒了半夜的宁静和祥和，选段描写了梅森因被姐姐伯莎咬伤而半夜尖叫的场面。庄园里新来的朋友梅森到来的当天晚上，简爱听到从三楼传来呼救的喊声。罗切斯特急忙对宾客掩饰此事，并让简爱随他去三楼照顾被神秘人咬伤的梅森。罗切斯特先生在简爱的帮助下找来医生帮他医治并秘密地将他送走。这件事件后简爱感觉到罗切斯特的善良，他俩的关系更加密切了。原文：客人们在桑菲尔庄园逗留期间，罗切斯特接待了一名神秘的来访者一个来自西印度群岛的梅森先生。那天晚上，简爱听见她上层的那个房间里传来扭打声和呼救声。庄园里的人惊慌失措，罗切斯特使他们镇静下来。但他私下里要求简爱帮助照料正在流血、失去知觉的梅森先生。黎明前，这个负伤的男

54、人被神秘地带出了庄园宅邸。罗切斯特解释说，这个女人是梅森的姐姐，伯莎，十五年前他在牙买加被骗娶了她。她出身于一个满是疯子和弱智者的家庭。精神失常的罗切斯特太太被锁了起来，由格雷斯普尔看管着，而罗切斯特的婚后生活则是不折不扣的一所地狱。（ 二 ） 现代文阅读（18 分 ）阅读低头见花一文，回答后面小题有些东西，只有低下头来，才会发现它的存在，或者它的美丽。就如尘埃之中，那些被忽略的闪光 之球，又似回首时，眷恋着的，总是那些不经意间走过的寻常点滴。在夏日的山岭间攀爬，至顶，四望都是起伏峰峦，长风浩荡，单调的苍凉与沧桑漫卷心头。只是一 低头的刹那，见谷间丛丛簇簇的灿烂，那些幽幽的花儿，就在这样不期然

55、的时刻，与我的目光猝然相连。于是，高处的寂寞与孤独消于无形，那些年年开且落的幽谷之花，把一种心绪点亮，把一种感动暗放。有的人，在境界上，或者在道路上，远超众人，于是有了高处不胜寒的喟叹。其实那只是一种性情 上的缺失，他们过多地注目于自身的高度，从而错过了许多开在尘埃里的花。可那些在低处默默的东西，却是无比的宽容，它们就在那里，我们只要低下头，就会与美好相遇，它们就会给我们一种全新的心境。有一年去一个大草原的深处，碧草连天，极远极淡处，天之蓝与草之缘交融于一处。驰心骋怀间，为无边的绿而震撼，也为其无涯而感到怅然。此情此境之中，极想看到一点别的色彩，来缓冲那种万里的单一。同行的旅伴却惊喜地叫：“看

56、，脚下的草里有花！”于是都低下头，那些狭长的草叶间，生长着一种不知名的小花，没有指甲大，黄白两色，此时却是如此地装点着我们的眼睛和心灵。而更多的人，更像那些深谷之中或草叶之下的小小花朵，终其一生的平凡，就连那花儿也是毫不张扬，湮没于芸芸众生之中。可是，我们却很少有人抱怨，其实也并没有什么好抱怨的，只要能努力开出自己的花，即使再小再索淡，也是芬芳美丽的一朵。也会在某个时间，落入别人惊喜的眼中。如此，就足够了。就算无人用温柔的目光把那些花儿轻抚，只要绽放过，就是无悔。每一个生命都是一朵花儿，每一个生命也都是一个赏花者。我们在行走的匆匆里，不忘时常低下头去看那些花朵的美丽，同时也努力让自己的生命芬芳

57、四溢，期待在某天，映亮一双落寞的眼睛。相互泅染，相互温暖。我们与那些花儿的距离，我们与那些美好的距离，其实只隔着一低头的空间，只隔着一低头的瞬间。. 阅读全文，谈谈文题“低头见花”的含义。.结合语境，品析第段“装点” 一词的表达效果。.结合全文，谈谈你对第段画线句子的理解。. 结合文中的语句，从下面的链接材料中任选一人，写出此人低头所见之“花”的深刻内涵。【链接材料】A 杨绎：我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋， 一再追忆老王和我对答的话， 捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什幺，每想起老王，总觉得心上不安。（选自老王 ）梁启超： 我老实告诉你一句话： “凡职业都是有趣味的， 只要你肯继续做下去， 趣味自然会发生。 ”（选自敬业与乐业 ）【答案】 21. 表层含义是指作者在草原上低头看见小花，深层含义是指我们要关