从清明上河图看北宋的城市经济课件

1、从清明上河图看北宋的城市经济北京师大二附中纪连海第1页，共40页。以清明上河图为背景的家具第2页，共40页。以清明上河图为背景的扑克第3页，共40页。以清明上河图为背景的火花第4页，共40页。赵太丞家药铺柜台上的一把十五档的穿档算盘 第5页，共40页。清明上河图中船的钉接榫合结构第6页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济北京师大二附中 纪连海第7页，共40页。第8页，共40页。第9页，共40页。第10页，共40页。材料一：凡市，以日中击鼓三百声而众以会。日入前七刻，击钲三百声而众以散。唐六典 材料二：长安大道横九天 。 李白 材料三：六街鼓歇行人绝,九衢茫茫空有月 。 长安中鬼 第11页，

2、共40页。住宅和商铺混在一起第12页，共40页。北宋东京城布局示意图第13页，共40页。材料四：二纪以来，不闻钟鼓之声 。 北宋宋敏求：春明退朝录 第14页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济1经营场所：街市制代替坊市制第15页，共40页。第16页，共40页。第17页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子第18页，共40页。第19页，共40页。材料四：二纪以来，不闻钟鼓之声 。 北宋宋敏求：春明退朝录 材料五：（宋太祖赵匡胤说） “京城夜市至三鼓已来，不得禁止。”宋会要辑稿食货六七第20页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济1经营场所：

3、街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市第21页，共40页。材料六：“诸门桥市井已开酒店多点灯烛沽卖，每分不过二十文，并粥饭点心。亦间或有卖洗面水，煎点汤茶药者，直至天明。更有御街州桥至南内前趁朝卖药及饮食者，吟叫百端。” 东京梦华录卷三，“天晓诸人入市” 条 第22页，共40页。第23页，共40页。第24页，共40页。第25页，共40页。第26页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业第27页，共40页。第28页，共40页。第29页，共40页。辽西夏的崛起和强大 辽辽西夏北宋第30页，共40页。材料

4、七：“夫一赐乐业，立教祖师，阿无罗汉，乃盘古阿耽十九代孙也。出白天竺，奉命而来。有李、俺、艾、高、穆、赵、金、周、张、石、黄、聂、金、张、左、白，七十姓等，进贡西洋布于宋。帝曰：归我中夏，遵守祖风，留遗汴梁。” 重建清真寺记 第31页，共40页。北宋时通东京各运河图第32页，共40页。材料八：北宋时期汴水运输量表 年代汴水运输量材料来源宋太宗太平兴国六年（公元981年）4000000石马端临：文献通考国用考三漕运宋太宗至道初年（公元995年）5800000石马端临：文献通考国用考三漕运宋仁宗时（公元1023年1063年）8000000石宋史卷三三一孙长卿传第33页，共40页。从清明上河图看北宋

5、的城市经济1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业5经营活动：八方辐辏 第34页，共40页。第35页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业5经营活动：八方辐辏6经营地域：“草市”第36页，共40页。第37页，共40页。从清明上河图看北宋的城市经济1经营场所：街市制代替坊市制2经营手段：招牌幌子3经营时间：夜市4经营理念：服务业5经营活动：八方辐辏6经营地域：“草市”第38页，共40页。第39页，共40页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天

6、见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵

7、三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻

8、人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界