2021年数学教研组工作计划文本

1、2021年数学教研组工作计划文本2021年数学教研组工作计划文本一、指导思想2021年紧紧围绕县教研室工作计划要点及精神：以新课 程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行理性的反思。 大力推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性 特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。 通过各类教研活动进一步促进教学改革。我镇将坚持以“学生发展为本”的教育理念，加大教学 管理、教学研究和教学评价的工作力度，努力打造优质的教 师队伍。不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的 创新精神和实践能力，促进教学质量的稳步提高。二、工作目标本学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务，整体提 高教育教

2、学质量；以学习求发展，进一步提高教师的业务能 力，打造高素质的教师队伍；以科学管理为手段，进一步优 化教学常规管理，规范国家、地方、学校三级课程设置及开 发；以培养学生综合能力为归宿，促进学生全面发展。(-)加强教研员自身建设。1、各教研员要认真学习党的教育方针政策，学习新的 教育理论，提高新教育理念。掌握新课程标准，积极做好教 研工作，千方百计为提高我镇的教育教学质量出谋献策，默 默奉献。2、积极组织指导参与教研活动，解决一些在教学中的 突出问题：如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等 活动，学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动。(二)工作重点鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断

3、反思 自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。鼓励进行以 “补偿教育”为核心的课堂教学创新研究，通过创新，提高 课堂效率，提升教学质量。三、工作措施(-)规范教学常规，提高教学质量。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上 的素质教育，本学期将继续加强教学常规管理，有效开展各项工作。1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上， 采取二次备课的形式，教师应钻研课程标准，钻研教材，熟 悉教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研 究面对的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种 信息，丰富教案，做好教后反思，不断总结课堂实践中的得 失，优化教案，加强校本研究。2、上好课。

4、一节课，要关注学生的生活和情感，要关 注情感态度和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本研 究的主题，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目 的，即活动是任务型活动。3、落实作业规范。不断创新作业形式，增加作业的趣 味性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有指 导性。要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持 日常评价无分数。.落实过程管理，加强检查力度不满三年的青年教师需要备10个精读课时，将通过详 查精读课时、二次备课、课前说课、限时备课、课后答辩、 随堂听评等各种方式，落实过程管理。常规检查小组：月查，每次检查有记录、有成绩、有反 馈。常规检查形式多样化，除月查外，还采取

5、教师互评、不 定期抽查等多种形式检查。.加强校本教研，提高教学效率校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位教师 必须积极参与其中，历练自己的课堂教学水平。(1)“教学能手示范课”一一分层推进第一层，组织部分教学能手集中开展“同课异构”、“异 课同构”“专题式研讨课”等，开展主题研讨，提升认识； 第二层，教研员会同教研组的教师围绕活动主题，在组内开 展能手示范课。“青年教师诊断课”一一问诊课堂列入青年教师范围的教师，学校教导处要指定能手结 对，进行课堂教学问诊活动，强调问题发现，注重归因分析, 教案共同研讨，结对教学能手每次听课至少找出4处问题， 直接反馈给执教教师，并在以后的教学过程中跟踪

6、指导。“学科教师达标课”一一推动共进没有能手称号，且已经走出青年行列的教师，除参与前 两项活动，可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、 反复研讨，必须执教组内公开课一节。“推门听课”一一认真对待每节课本学期教研室成员将推门听课不少于10节、20节（约 每学期每一周或两周随机听课一次）。.加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，将坚持“重平时”（单元试卷、 补偿练习题、期中质量监测）、“看三率”（及格率，优秀率, 提高率）的原则，关注教师平时教学效率。“单元清”全面展开，构建“诊断-补偿”课堂教 学模式落实单元试卷的高效使用，按进度、认真批改、分析 反馈、讲解订正，并通过补偿练习，针

7、对个别现象采取补救, 将“单元清”落实下去。教会学生学习方法远比教会知识更重要，“诊断-补 偿”课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中继 续开展。（2）各学科根据实际情况开展特色实验活动“课课清”：结合学科组的先周集备，研讨确定每单 元的重点、难点及训练点，抓实每课学案设计，结合基础训 练，采取当堂检测的方式实现“课课清二“周周清”：在集备时，要充分研讨论证，共同确定 一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措 施等，教研组每周一次小练习，教导处双周一次集体测试。“月月清”：利用大课间时间考试，轮流出题，交换 监考、批阅，自己分析反馈，目的不是为了考评老师，而是 寻找差距的原

8、因及对策。音体美科信“堂堂清：综合学科要明确每堂课教学 目标，精心准备，在完成新授的同时，要进行当堂考查学生 掌握情况，推门听课结合课前备课，检查是否落实“堂堂清”。（3）做好培优扶差工作教师要对任教班级学困生情况了如指掌，时时刻刻关注 上下两端学生的成长状况，采取结对等互助方式扎实开展培 优扶差工作。同时，结合学校开设的校本课程提高班，加强 对学困生的针对性辅导。(4)抓学习习惯培养，提升课堂教学效率。好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课 堂学习习惯作为评估教师课堂教学的重要内容，督促教师通 过培养良好的学习习惯，关注每个学生，减轻两极分化，提 高课堂教学效率。(二)加快教师专业

9、发展，提升教师队伍整体素质学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。 教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和 品味。.充分发挥骨干引领作用。充分重视“十、百、千”建设工程人选的作用的发挥， 通过专题报告执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等 形式带动教师队伍整体素质的提高。.抓好学校骨干教师和青年教师的成长,在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进” 的原则。压担子、搭台子为骨干教师发展建平台。明确学科 能手职责，在专题研究、课堂展示等方面多压担子、搭台子, 起到示范表率作用。.结合各类学习，加大教师培养力度。(1)加强理论学习，学习学科新课程标准；学习学 校相关的规

10、章制度要求；阅读教学专著，本学期推荐李镇西 的做最好的教师、给教师的建议、不跪着教书等书 供老师们选择，并通过读书报告会等形式进行交流，同时读 书体会上传个人云空间，每学期不少于2篇.(2)要求教师定期写教学反思，每一位优秀教师的成 长都离不开教学反思，重视反思在日常教学中的作用，养成 良好的反思习惯，加强教师个人云空间建设，每学期不少于 6篇。.以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间 网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教育现代化水平。(三)落实课程方案，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发落实课程方案的重点，放在提高课程实施水平，提升学 校课程课程开发与实施质量上。.规范办学行

11、为，全面落实课程方案。将严格检查、控制、落实学生在校学习时间、作业量， 提高课堂教学效率，减轻学生负担；严格落实阳光体育活动, 确保学生健康成长；加强心理健康教育、安全教育，对学生 进行心理指导，增强少年儿童适应社会的能力。.规范学校课程，确立精品科目。本学期，我们的工作重点放在规范校本课程的开发、实 施与管理方面，确立以沐河古道、羽山的传说为校本 课程，各校可进行专题探究进行资源共享。(四)多措并举，全面发展，提高学生综合素质.写字教学，形成常规要求。(1)为保证练字实效性，本学期练字时间有所调整， 每天的午练，从预备铃响前15分钟为练字时间要求教师讲 练结合。一年级重书写习惯的培养和基本笔

12、画的练习，其它 年级由学校或教师制订训练计划(汉字、英语和数字的书写) 统一进度，教导处负责落实。教研室每学期至少一次抽测与 展示。(2)常规检查，将加大对学生作业的书写权重，教学 质量检测，坚持对学生书写进行专项评价。.蒋蕾读书，彰显书香特色。为把我镇的“爱书，爱读书，读好书”的习惯提升更高 的层次，根据我镇“蒋蕾读书专项计划”开展系列活动，加 强古诗诵读活动、经典诵读、阅读推荐、读书笔记、班级图 书角建设，读书笔记指导、推荐小征文等方面的活动，提高 学生综合的素质。.校园活动，促进学生全面发展。将组织开展：春季运动会；小发明、小制作、小论文评 比活动；综合素质测试和蒋蕾读书特长展示含：英语

13、口语、 学生画展、书法展、音乐类特长展示，为学生提供展示空间 的同时，层层选拔，加强对特长生的培养。.落实“六抓”。继续扎实开展“抓读书、抓写字、抓表达、抓创造、抓思维、抓专长”等“六抓”活动，发展基 本生存技能，开发创新潜力。.重视习惯培养。要重视学生的学习习惯、交际习惯、 生活习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础。临沐县石门小学教研室二。一七年二月二十七日附：石门镇小学教研室月工作计划安排二月.制订2021年英语教研工作计划.完善云平台相关工作.传达小学学科教研员、业务骨干座谈会会议精神.小学语文大集体备课三月.分发课本和教师、学生用本及作业；分发单元作业.撰写本学期石门镇小学教研工

14、作计划及各学科教研 工作计划，收交各学校教学工作计划、总课程表、教师任课 一览表、班级、教师统计等.开学初学校教学常规检查.筹备召开2012年度教学工作表彰会.一年级数学教材二级培训，迎接全县小学数学教师理 论考试.做好指导帮助中心小学数学教师刘晓庆参加全县数 学教师PK课工作，力争取得优异成绩.加强单位及个人“云平台”空间应用，今后教育教学 工作一律使用无纸化办公，今后各种文件及材料一律在云空 间呈现.英语优质课观摩.教师理论学习及竞赛.各学科推门听课.开展小学生综合素质展示活动.迎接全县小学数学课堂教学研讨会.迎接全县小学科学实验培训、教材培训会.镇级美术优质课件评选活动.组织小学生数学知

15、识竞赛.参加小学写字教学研讨会.准备名师、教学能手示范课及录像工作.组织镇级数学教师理论知识竞赛.教学常规月查.教学质量调研月抽测四月.小学生英语写字比赛.教师理论学习及竞赛.迎接全市小学教学工作评估.参加市小学英语听说教学专项研讨会.迎接小学语文、数学、英语作业设置使用调研.科学实验抽测.数学骨干教师示范课.镇级小学生科技小发明大赛.镇级小学生优秀作业展评.参加市小学语文、品德优质课评选.小学生特长展示评比.品德论文评选.组织全镇综合实践活动优质课评比.教学常规月查.教学质量调研月抽测五月.英语口语抽测.教师理论学习及竞赛.迎接全县小学教师云空间教学现场观摩会.参加市小学数学骨干教师提高班活

16、动.迎接全县小学生科技小发明大赛.科学实验抽测.新教师汇报课.镇级体育优质课评选活动.进行小学生写字技能抽测.青年教师诊断课.参加市小学美术教学基本功培训活动.教学常规月查.教学质量调研月抽测六月.迎接小学生实验操作技能抽测.进行小学大集体备课使用情况调研.迎接小学教学专项督导.教学常规月查.教学质量调研月抽测.组织各学校期末考试七月. 2021年上半年工作总结.参加暑期教师培训八月.小学教师暑期培训.参加小学教学工作会议.参加市小学数学、英语新教材培训.参加市小学科学、品德骨干教师研修.参加市小学语文、品德教研活动九月.制订本学期工作计划及常规要求.英语教师师资情况统计调研.理论学习英语课程

17、标准、小学英语教学策略.英语示范课观摩.镇级音乐示范课活动.迎接小学名师教学能手课堂教学录像工作.迎接全县农村小学数学课堂教学研讨会.参加小学数学骨干外出考查学习.进行科学实验培训.迎接市县农村小学教学调研.书法教学研讨会.教学常规月查.教学质量调研月抽测十月:.参加市第二届农村小学数学、英语课堂教学研讨会.新分配教师汇报课.教师理论学习及竞赛.全镇信息技术教师技能比赛.参加小学名师教学能手课堂教学录像工作.参加市第二届农村小学数学课堂教学研讨会.参加市小学科学优质课评选.参加市小学数学2021级骨干教师研修活动.参加小学农村小学习作教学研讨会.参加全市品德与生活（社会）课堂教学研讨会.市书法

18、教学培训.选拔教师参加全县小学品德与社会优质课评比.教学常规月查.教学质量调研月抽测十一月：.集体备课.小学生英语写字水平抽测.英语口语抽测.教师理论学习及竞赛.组织数学优质课评比.小学生数学写字调研.数学教师优秀教案评比.小学高效课堂创建评比.参加学校特色创建经验交流.教学常规月查.教学质量调研月抽测十二月：.理论学习材料推荐.迎接教学专项督导.组织期末考试. 2021年工作总结5.总结2021年工作,2021年数学教研组工作计划文本2一、指导思想创建以学生可持续发展为根本的“四让”的课堂教学模 式，坚持“有效教学”的理念，深化课堂教学要求，加强现 代化技术教学。继续坚持分层次教学下的数学的

19、思维过程教 学，尝试“问题-研讨-发展-反思-问题”的螺旋式 上升的课堂教学模式，加强教学理论与教学实践的有机结合，探索教学艺术，为全体学生全面的、持久的发展服务, 让更多的学生受更好的教育。二、主要工作1、全面完成学校教务处安排的常规教学任务，在教学 中积极倡导思维过程教学，努力提高教学水平，开拓学生的 思维空间，使学生学会学习，创建和谐、民主、平等的教学 环境，杜绝学生及学生家长对课堂教学的不良反馈。2、不断加强和改进课堂教学，尝试“问题-研讨一- 发展-反思-问题”的螺旋式上升的课堂教学模式，搞好 实验班、混编班、新世纪班和西部班级的教学，做好各种不 同层次班级学生的不同的评价制度，使各

20、个部分的学生增强 学习的积极性和自觉性，做好纠错教学和学生纠错本的检查 工作。3、加强教学理论的学习，不断更新教育、教学理念， 安排教学经验丰富的教师进行学科知识讲座，全面提高教师 的业务素质和教学水平，加强校本教研活动，以教研带动教 学。4、做好笔记本电脑操作的培训，为实施电子教案做好 准备；搞好数学与信息技术的整合，在数学教学中加大应用计算机技术的容量，使数学教学直观化，简单化，本学期要 求有笔记本电脑的一级和高级教师出一节多媒体数学课。5、结合示范课、研讨课、展示课和汇报课，做好青年 教师的传、帮、带活动，尤其是对一级职称以下的教师的课 堂教学进行严格的指导和督促，及时听课，及时指导，逐

21、步 改进课堂教学；做好春蚕教学研讨课的各项准备工作。6、继续搞好数学建模教学课、数学思想和方法、 数学实验课、数学竞赛课的教学，认真搞好数学第二 课堂教学，在教学中定时间、定地点、定教师、定人员，有 计划、有教案、有进度表、有结果。7、做好教育教学经验的积累和总结工作，及时撰写教 学案例和教学叙事，为各级数学年会的参与积累材料，并积 极向校刊投稿，促进教研室的科研工作。8、加强校本教研，建立教师论坛式教研模式，设立教 学专题发言人，以新课标、校本教材、解决教学问题、选修 课、教学反思等为中心开展教学研究活动。9、加强南北校区备课组的共同教研、教学活动，重点 突出高三教学和教研工作，做好高三数学

22、的专题复习和综合 复习工作，为提高高三数学教学质量和教学水准、为高三在今年高考中取得优异成绩搭桥、铺路。10、实施教研室内部的基本量化管理。11、建立教研室对数学教研、教学的通报制度，及时通 报、修正在数学的教研活动和教学活动中的优点和不足。加 强数学教研室与省、市教研学院、教研室以及兄弟学校的联 系和交流，了解新信息、沟通新情况、参与联合教研活动。三、工作任务本学期力争完成以下任务：1、三月份教学大检查总结；2、配合学校各部门做好校庆的各项工作；3、完成校本教材数学建模课程、数学实验课程 的使用和修改工作；4、做好迎接学校春蚕教学研讨课的准备工作；5、加强每位教师的教学案例和教学叙事的编写工

23、作， 及时总结教学中的经验；6、组织和加强今年高三数学工作，争取高考取得更好 成绩；7、继续做好各学年的数学竞赛辅导工作。时间教研内容备注第一次学习和贯彻教务处工作计划、分解和落实教研计 划，新学期工作要求和布置主讲：马长君第二次教学大检查听课阶段总结分析教学中教与学存在的问题各备课组长第三次数学教研室数学过程教学解析讲座主讲：马 长君第四次高三数学教学过程讲座 主讲：王佳玫李金玲第五次数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇第六次教师成长经验专题发言主讲：张静波薄海波第七次期中考试分析学生教学反馈 教师教学反思第八次数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇第九次学科知识讲座教学问题专题发言主讲：胡国军第

24、十次教学艺术讲座主讲：郭秀云第十一次数学教育、教学理论学习主讲：马长君第十二次课堂教学理论学习主讲：王斌第十三次学年度工作总结期末教学工作反馈附表二：竞赛工作安排：高一学年：杨慧范高二学年：车卫东郭秀云附表三：四课安排：示范课：栾会波闫丽研讨课：薄海波展示课：何艳飞谭维晶汇报课：李晓喻毕波附表四：量化指标：1、每位教师基本分数为20分；2、加分：（1）论文编纂（次）：发表（非校刊）：+7分; 年会交流：国家级+7分；省级+5分；市校级+2分；（2）赛课（篇）：国家级+10分；省级+8分；市级+6分; 校级+4分；（3）研究性学习+6分/次：竞赛辅导+4分：选修课+2分;（4）指导青年教师有成果

25、（限一人）：+2-4分/次。3、减分：（1）教学事故：影响较大TO分/次；影响较 小-5分/次；（2）不参加教研活动（不包括公事）-2分/次；（3）无故缺课-4分/节；附表五：数学进度：高一：第一学期第14周：集合与简易逻辑；第511周：函数；第1214周：数列;第1417周：三角函数，第二学期 第16周：三角函数；第712周：平面向量;第1417周：不等式;高二：第一学期第15周：直线与圆的方程;第69周：圆锥曲线；第1017周：直线、平面、简单几何体；第二学期 第15周：排列、组合和概率；第68周：概率与统计；第910周：极限；第1115周：导数；第1617周：复数；高三：第一学期第15周

26、：数列、三角函数;第610周：平面向量、不等式；第1115周：解析几何;第1720周：立体几何;第二学期 第12周：函数、三角、不等式专题；第3-5周：数列、导数、向量、解析几何、立体几何 专题；第6周：选择题、填空题答题策略；第7周：解答题解题策略；第815周：综合练习、针对性训练。2021年数学教研组工作计划文本3一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点 为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念， 稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念, 改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提 高各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改

27、革的主阵地，努力追求真实、有效， 高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点 出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品 课，注重提高课堂教学的水准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改， 课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管 理。三、主要工作与措施(-)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实 效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内 容，教学目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作 业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个 人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设 计中看出教师是如何教的、学生是如何学

28、的、知识是怎样生 成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的 积极性是怎样调动的等。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落 实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课 堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工 作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学 的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对 教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进 教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、 精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学 生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认 真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。 对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学 习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学 教师队伍建设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时