记承天寺夜游复习

1、记承天寺夜游苏轼复习目标1.积累文言字词。2.体会作者自我排遣的旷达情怀及借景抒情的写法。3.学会赏析本文写月诗句。 记承天寺夜游作者 ，字 号 ， 北宋文学家，与其父 、其弟 合称“三苏”。这篇短文对 作了极其生动形象的描绘，真实地记录了他当时谪居生活的一个片段，他表面乐观豁达，但内心却隐含着仕途失意之情,透露出 的特殊心境。 文学常识子瞻苏洵苏辙月色在贬谪中自我排遣苏轼东坡居士 重点词语1、月色入户 户：2、念无与为乐者 念：3、遂至承天寺寻张怀民 遂：4、怀民未寝 寝：5、相与步中庭 相与：6、庭下如积水空明 空明：7、藻荇交横，盖竹柏影也 交横： 盖：8、但少闲人如吾两人者耳 但： 闲

2、人：门考虑，想到于是，就睡觉共同，一起形容水的清澈透明交错纵横原来是只是清闲的人句子翻译1、念无与乐者。想到没有可以共同游乐的人。2、庭下如积水空明。月色洒满庭院，如同积水充满庭院，清澈透明。3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。 1、段运用了 的表达方式，交代了 段运用了 的表达方式；段运用了 的表达方式，作用是2、作者笔下月景的特点是 ，本文是以 来展开描述的。3、直接描写月光的一句是 ，侧面描写月色的句子是 ，均采用 的修辞。庭下如积水空明 水中藻荇交横 比喻空明（清澈）作者的行踪

3、记叙 时间、地点和赏月的原因 描写抒情 画龙点睛之笔，表达了作者遭贬生涯中自我排遣的特殊心情。课文内容回顾苏轼的记承天寺夜游融记叙、描写、抒情于一炉，而广为传颂的还是他的“十八字写景”，你觉得作者笔下的月景有何特点？全句无一“月”字，而又无一字不在写月。作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明；将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。语言品析贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，自我排遣的旷达 作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情，既有为“闲人”的境遇而生的惆怅和苦闷，又有赏月、咏月而发的自

4、豪自我安慰。 何谓闲人？（含义）从文中可见当时作者豁达情怀，你从中能得到什么启发？ 苏轼被贬，心情忧郁。但是，他仍然有进取之心，他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。作者不是沉溺于感情的深渊中，而是寻求解脱，使这篇散文显得潇洒、隽雅。 拓展延伸启发我们：在生活中遇到挫折不能一味消沉，要以良好的心态去调节自己，树立进取之心，从而迎来希望的曙光，走上光明的前途。晋代陶渊明因不满官场的黑暗腐败，愤而辞官回乡，过起了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡的生活。本文中，作者也以“闲人”自居，这悠闲与陶渊明的一致吗？简述你的理由。 例：作者自称“闲人”，流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，其心境是安

5、宁愉悦的，这与陶渊明是一致的，从“欣然起行”中即可看出。或者：作者自称“闲人”，既流露了抛却官场烦恼，醉心于自然风物的恬淡闲适，也有因不能为朝廷效力的感伤，其心情是极其复杂的，与陶渊明的心情有细微的差别。 直视中考识记型默写：（2011陕西）何夜无月？何处无竹柏？ 。（2011桂林）庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（2012日照） ，水中藻荇交横， 。（2012陕西） ，欣然起行。（2011陕西） ，相与步于中庭，1、（2012玉溪）文中描写月光美景的语句是：2、（2012赤峰）表达作者微妙复杂的感情语句是（直接抒发作者情感）（主旨句） 3、作者游承天寺的原因：理解性默写庭下如积水空明，水中藻

6、，荇交横，盖竹柏影也。何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。月色入户，欣然起行，念无与为乐。4、记承天寺夜游中的“ ”一句，描绘了一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 5、范仲淹在岳阳楼记中有“微斯人，吾谁与归”的感慨，请在文中找出与此意义相近的一句：理解性默写庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。念无与为乐者。（2012 株洲）阅读记回答问题：1、解释词语的意思。1）欣然起行（ ）2）念无与乐者（ ）2、翻译句子：但少闲人如吾两人者耳。3请谈谈作者在文中表达的思想感情。高兴的样子想到只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。作者虽遭贬谪仍强作轻松愉快的复杂心情，既有为“闲人”的境

7、遇而生的惆怅和苦闷，又有赏月、咏月而发的自豪自我安慰。（2011山西）比较小记完成习题 1解释画线字词的意思 遂至承天寺 盖竹柏影也 潭中鱼可百许头 怀民亦为寝 2翻译句子: 其岸势犬牙差互 念无与乐者 3两文都运用了借景抒情的写法，用原文回答回答体现作者情感的句子。于是大约原来是睡觉那岸的形状像狗的牙齿一样相互交叉参差不齐想到没有可以共同游乐的人小寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。记何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。4 仿照示例，赏析乙文中的句子:潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写了鱼，但水清鱼欢的优美画面却展现在读者面前。此句用比喻的修

8、辞手法写出了月光的皎洁，全句无一“月”字，而又无一字不在写月。作者将月色比喻成空明的积水，写出了月光的清澈透明；将竹柏影比喻成水中的藻、荇，写出了竹柏倒影的清丽淡雅。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （1）月色懂人心，潜窗入户； 谪人共婵娟，遣忧逐愁。（2）承天寺秋水映竹柏， 苏东坡庭院赏明月。与本文相关的对联赞叹月色的皎洁、美丽 ：明月松间照，清泉石上流（王维）野旷天低树，江清月近人（孟浩然）月出惊山鸟，时鸣春涧中（王维）明月照高楼，流光正徘徊（曹植）滟滟随波千万里，何处春江无月明（张若虚）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风（晏殊） 与“月”相关的诗文望月亮而感怀天地之恒久、人生之须臾的秦时明月汉时关，万里长征人未还（王昌龄）。此生此夜不长好，明月明年何处看（苏轼）江畔何人初见月，江月何年初照人；人生代代无穷已，江月年年只相似”（张若虚）与“月”相关的诗文有叹人情世态的：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”（苏轼）。“花间一壶酒，独酌无相亲