《折线统计图》练习优秀教学课件(共16p)

1、折线统计图练习人教新课标四年级数学下册*第1页，共17页。教学目标本节课我们主要来练习折线统计图的相关知识，同学们结合实际例子要理解并掌握折线统计图的概念以及画法，能够解决相关的实际问题。第2页，共17页。条形统计图折线统计图一、复习引入 上学期我们认识了条形统计图，并学会制作条形统计图，谁说说条形统计图有什么特点？制作步骤是什么？ 这节课我们将来学习折线统计图 第3页，共17页。 1.折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。（一）复习折线统计图的特点 第4页，共

2、17页。 制作条形统计图，要确定两个直条的宽度和间隔；制作折线统计图要确定两条竖线之间的间隔。 条形统计图是用直条表示数据的大小，折线统计图是在每一项目的竖线上描点表示数据的大小，描完点后用线段把这些点顺次连接起来。 回忆旧知折线统计图的制作与条形统计图的制作有什么不同之处？第5页，共17页。1出示例3某地2000年每月的月平均气温如下表：根据上表中的数据，制成折线统计图。月份一二三四五六七八九十十一十二平均气温251016.522283232.5261911.55第6页，共17页。2制作步骤。 （1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的射线。第7页，共17页。一月二月三月四月五月六月七月八月九

3、月十月十一月十二月某地2000年的月平均气温变化情况统计表2001年1月 （2）在横向射线上确定表示月份的竖线之间的间隔，画出与之垂直的竖线。 第8页，共17页。（2）在横向射线上确定表示月份的竖线之间的间隔，画出与之垂直的竖线。 一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月某地2000年的月平均气温变化情况统计表2001年1月 第9页，共17页。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少 某地2000年的月平均气温变化情况统计表2001年1月 单位：摄氏度第10页，共

4、17页。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540（3）在与水平射线垂直的射线上，根据数据大小的具体情况，确定单位长度表示多少 某地2000年的月平均气温变化情况统计表2001年1月 单位：摄氏度第11页，共17页。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月0510152025303540某地2000年的月平均气温变化情况统计表2001年1月 （4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来 251016.522283232.5261911.55单位：摄氏度第12页，共17页。一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月051015

5、2025303540（4）按照数据的大小描出各点，再用线段顺次连接起来 某地2000年的月平均气温变化情况统计表2001年1月 单位：摄氏度251016.522283232.5261911.55第13页，共17页。1.哪个月的平均气温最高？哪个月的平均气温最低？ 2.哪两个月平均气温上升得最快？哪两个月之间的平均气温下降得最快？ 3.折线统计图和条形统计图哪个能表示出数量的增减变化情况？ （八月份的平均气温最高，一月份的平均气温最低） 三、四月的平均气温上升得最快，十、十一月之间的平均气温下降得最快折线统计图不仅能表示数量的多少，而且能用折线的起伏清楚而直观地表示出数量的增减变化情况 第14页

6、，共17页。1.下面是一个病人的体温记录折线图。 看图回答下面的问题：（1）护士每隔几小时给病人量一次体温？（2）这个病人的体温最高是多少摄氏度？最低是多少摄氏度？（3）他在4月8日12时的体温是多少摄氏度？（4）他的体温在哪段时间里下降的最快？哪段时间里比较稳定？（5）图中的横虚线表示什么？（6）从体温看，这个病人的病情是在恶化还是在好转？第15页，共17页。2红叶服装店2001年5月某个星期销售衬衫情况如下表。 根据上表中的数据，制成折线统计图再观察统计图中的折线，说明衬衫销售量的总趋势是上升还是下降。星期一二三四五六日销售量（件）120110145135140155165第16页，共17

7、页。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问

8、自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明

9、总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹

10、豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就

11、没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的

12、路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间

13、，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会

14、创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假