《老师领进门》教学课件

1、老师领进门预习详解练习拓展第1页，共22页。2022/8/3老师领进门第2页，共22页。2022/8/3 刘绍棠，长篇小说京门脸子获北京优秀长篇小说奖。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。蒲柳人家获全国优秀中篇小说奖。多部中、短篇小说被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。曾任中国作家协会副主席。资料宝袋第3页，共22页。2022/8/3娓娓动听 衣襟儿 炊烟袅袅 念叨 身临其境 歇脚 戛然而止红摹纸 恭恭敬敬 引人入胜预习检查第4页，共22页。2022/8/3临摹 衣襟 念叨 歇脚 滋润 创作开窍 培

2、育炊烟袅袅 身临其境 戛然而止 引人入胜 恭恭敬敬 娓娓动听字词乐园第5页，共22页。2022/8/3娓娓动听：身临其境：引人入胜：形容很会说话，说起来委婉动听，使人爱听。自己亲身到了那个地方。带人进入风景优美的地方。第6页，共22页。2022/8/3要求：1、读课文，圈出生字新词。2、思考：田老师把“我”领进了什 么门？是怎样把“我”领进门的？按要求预习课文：第7页，共22页。2022/8/3 那年正月新春，我还不满6岁，就到邻村小学去读书。学校设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。四个年级只有40人，编在一个班上课。老师姓田，17岁就开始教书了。开学第一天，我们排队进入教室。田老师先给二

3、年级和四年级同学上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。课文解析第8页，共22页。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。老师先把这首诗念一遍，又老师先把这首诗念一遍，又忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；四个年级只有40人，编在一个班上课。在田老师那里学习了四年，听了上千个事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。敬柳亭说书获首届中国大众文学奖。开学第一天，我们排队进入教室。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。这些故事，有如点点春雨，滋润亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿

4、，嘴里念叨着：“八枝，九枝，十枝。老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!老师先把这首诗念一遍，又在田老师那里学习了四年，听了上千个谈起往事，我深深感谢田老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。炊烟袅袅 身临其境 戛然而止十年树木，百年树人；妈妈拦住了她，说：“你摘一枝，他摘一枝，后边歇脚的人就不能看景了。老师把我领进文学创作之门。曾任中国作家协会副主席。那年正月新春，我还不满6岁，就到邻村小学去读书。轮到我们一年级上课了。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；2022/8/3一 去 二 三 里，烟 村 四 五 家。亭 台 六 七 座，八 九

5、 十 枝 花。红纸上是一首小诗：第9页，共22页。2022/8/3 轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编一段故事，娓娓动听地讲起来。 轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一遍，又串讲一遍，然后编一段故事，娓娓动听地讲起来。第10页，共22页。开学第一天，我们排队进入教室。老师把我领进文学创作之门。2、田老师并没有刻意只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。念叨 歇脚 滋润 创作我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福!通过讲故事，启发“我”的想象

6、力。路过一个村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。现在让我们也拿起笔来，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师说几句话吧！一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走出二三里。那时侯的语文叫国语。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。好像（来到哪里？看忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；那年正月新春，我还不满6岁，就到邻村小学去读书。通过讲故事，启发“我”的想象力。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。自己亲身到了那个地方。老师先把这首诗念一遍，又我还记得，故事大意是这样的：学校设在一座庙内，

7、只有一位老师，教四个年级。事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。这些故事，有如点点春雨，滋润1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。2022/8/3我还记得，故事大意是这样的：一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走出二三里。路过一个村子，只有四五户人家，家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走过去歇脚。亭子外边，花开得正茂盛，小孩儿越看越喜爱，伸出指头点数儿，嘴里念叨着：“八枝，九枝，十枝。”她想摘一枝来，戴在耳朵上。妈妈拦住了她，说：“你摘一枝，他摘一枝，后边歇脚的人就不能看景了。”后来，这儿花越开越多，数也数不过来，变成了

8、一座大花园第11页，共22页。2022/8/3 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才惊醒。 入了迷 田老师娓娓动听地讲着故事，我听得入迷。好像（来到哪里？看到什么？听到什么？）第12页，共22页。2022/8/3 那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。 那时侯的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年，听了上千个故事。这些故事，有如点点春雨，滋润着我。第13页，共22页。2022/8/3 有一年，我回家乡去，遇到

9、田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢田老师在我那幼小的心田里，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫。” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！第14页，共22页。2022/8/3“无心插柳柳成荫”1、没有刻意地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。2、田老师并没有刻意只是一样用心地教，但由于刘绍棠自身的努力与投入，成了一名有名的作家。老师领进门，修行在自身第15页，共22页。2022/8/31、老师是谁？2、老师把我领进什么门？老师把我领进文学创作之门。田老师第16页，共22页。2022/8/33、

10、老师怎样把我领进门？ 讲生动的故事。 通过讲故事来理解小诗。通过讲故事，启发“我”的想象力。第17页，共22页。2022/8/3老师领进门，修行在自身。有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。十年树木，百年树人。主题概括第18页，共22页。到什么？听到什么？）在田老师那里学习了四年，听了上千个这些故事，有如点点春雨，滋润串讲一遍，然后编一段故有心栽花花不开，无意插柳柳成荫。妈妈拦住了她，说：“你摘一枝，他摘一枝，后边歇脚的人就不能看景了。这些故事，有如点点春雨，滋润1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走出二三里。1、没有刻意

11、地而是随意地插下柳枝，却没有想到长成了浓密的柳树林。那年正月新春，我还不满6岁，就到邻村小学去读书。事，娓娓动听地讲起来。田老师是一位幸福的教师。通过讲故事，启发“我”的想象力。1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业做出突出贡献”的专家证书。通过讲故事，启发“我”的想象力。忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；那时侯的语文叫国语。学校设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。”她想摘一枝来，戴在耳朵上。开学第一天，我们排队进入教室。我还记得，故事大意是这样的：忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；我还记得，故事大意是这样的：”她想摘一枝来，戴在耳朵上。2022/8/3 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘！第19页，共22页。2022/8/3 你还知道哪些不忘师恩的故事，也可以说说自己尊敬老师的事。拓展提升第20页，共22页。2022/8/3 同学们，刘绍棠是一个幸运的人，在他的童年遇到了一位好老师；田老师是一位幸福的教师。事隔40年，他的学生仍然像小学生一样，对他怀着一颗感恩的心。现在让我们也拿起笔来，对以前教育过你们的、或者现在正教你们的老师说几句话吧