【地理教学课件】1.3《地图的阅读》优秀教学课件

1、第三节 地图的阅读第1页，共22页。教学目标1在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。 能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方 向、正确识别常见图例、在地图上测量两点间 直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。2根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信 息，养成在日常生活中使用地图的习惯。3列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应 用的实例，通过查找资料并进行学生间的交流 来了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中 的用途。 第2页，共22页。地球仪和地图有何异同？它们的优缺点各是什么？地球仪和地图观察第3页，共22页。阅读地图的基本要素比例尺比例尺=图上距离实地距离地图上的比例尺，表示图上距离

2、比实地距离缩小的程度，所以比例尺也叫缩尺。第4页，共22页。比例尺的计算已知实地距离和图上距离，求比例尺：已知比例尺和实地距离，求图上距离：已知图上距离和比例尺，求实地距离：比例尺=图上距离实地距离图上距离实地距离比例尺实地距离=图上距离比例尺第5页，共22页。比例尺的表示第6页，共22页。阅读地图的基本要素方向地面上如何辨别方向?地球仪如何辨别方向？地图上如何辨别方向？思考第7页，共22页。地图上的方向如何在下面几幅图中确定方向？一般地图指向标地图经纬网地图思考第8页，共22页。一般地图的定向练一练：1犀牛馆在熊猫馆的什么方向？2小动物区在狮虎山的什么方向？3假如我们从南大门进入，要参观袋鼠

3、、大 象、北极熊和狮子，应选择什么样的路线？面对地图，上北下南，左西右东。第9页，共22页。指向标地图定向练一练：1a在b的什么方向？2b在c的什么方向？还是刚才的问题，你能再做一次吗？第10页，共22页。经纬网地图定方向怀特霍斯在温哥华的西北方向尼皮贡在温哥华的正东方向第11页，共22页。经纬网地图定向考一考地球上有没有这样一个地方，它的前后左右只有一个方向？第12页，共22页。观察北极点第13页，共22页。观察南极点第14页，共22页。阅读地图的基本要素图例注意观察，要读懂本图，需要利用地图为我们提供的哪些基本要素？第15页，共22页。地图上一些常用图例第16页，共22页。选择适用的地图根

4、据使用目的选择地图根据内容详略选择地图海量信息的电子地图第17页，共22页。不同种类的地图公园导游图第18页，共22页。世界的国家和地区 第19页，共22页。地图内容详略与比例尺的关系第20页，共22页。活动表示范围的大或小表示内容的详或略比例尺较大小详比例尺较小大略第21页，共22页。1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭2、教育人就是要形成人的性格。欧文3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己

5、教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基5、没有时间教育儿子就意味着没有时间做人。（前苏联）苏霍姆林斯基6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。（前苏联）苏霍姆林斯基12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和

6、诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基17、教育能开拓人的智力。贺拉斯18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不