2018-2019学年上海市徐汇区龙南小学四年级上学期期中语文试卷_第1页
2018-2019学年上海市徐汇区龙南小学四年级上学期期中语文试卷_第2页
2018-2019学年上海市徐汇区龙南小学四年级上学期期中语文试卷_第3页
2018-2019学年上海市徐汇区龙南小学四年级上学期期中语文试卷_第4页
2018-2019学年上海市徐汇区龙南小学四年级上学期期中语文试卷_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、20182019学年上海市徐汇区龙南小学四上期中语文试卷拼写看拼音,写词语。 b w xn fn x jn yn qn xi xn ch hui y f m 选择填空选词填空。(1) 奔腾 沸腾i 只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又 起来。ii 霎时,潮头 西去,可是余波还在漫天卷地地涌来。(2) 观赏 欣赏i 妈妈站在花坛边, 着盛开的牡丹。ii 我们到音乐厅 音乐。按要求写句子按要求写句子。(1) 那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛。(缩句)(2) 一个母亲必定一位英雄。(修改病句)(3) 小鸟站在树枝上叫。(改为拟人句)填空积累运用。(1) 绿水本无忧, 。青山原不老, 。(

2、2) 五月石榴 ,六月 满池塘。(3) “ , ”这句诗与俗语“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙。(4) 写出三个带有动物名称的成语。阅读文章,回答问题课内阅读。 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(1) 蟋蟀建造住宅选择地址的条件是 。(2) 蟋蟀为什么不吃门口的一丛草?(3) 分别写出选文中的一句比

3、喻句和一句拟人句,并简要分析。阅读文章,回答问题课外阅读。美丽的油画 这幅油画真美呀!一排高大的房子,蓝色的瓦,青色的墙,红色的柱子,黄色的大门。 门前是一座大花园,开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池,金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园,树上结满了红艳艳的果子。房子左边是一片菜园,园里有青青的菜,翠绿的瓜。房子后面有一条小河,清清的河水缓缓地流着,金色的阳光照在河面上,闪闪发光。 远处,一座高山直入云端,一道瀑布从山顶挂下来,让我想起学过的一句古诗:“ , 。”(1) 第 1 自然段是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的 、 、 、 等景物。(2) 第 2 自然段先写了 的景物,又写了房

4、子 的景物,再写房子 的景物,最后写了房子 的景物,是按 顺序写的。(3) 在第 3 自然段的横线上填上合适的诗句,使表达的意思更形象。写作题目:我爱 。写作要求:1将题目补充完整。2要做到语句通顺、连贯,内容具体。3书写工整,不少于 300 字。题目:假如我有一支神笔。写作要求:1要做到语句通顺、连贯,内容具体。2书写工整,不少于 300 字。答案1. 【答案】薄雾;性格;缝隙;均匀;倾斜;训斥;怀疑;伐木2. 【答案】(1) i 沸腾ii 奔腾(2) i 观赏ii 欣赏【解析】(1) i 考查词语辨析。沸腾:水波翻涌;比喻议论激烈;形容声势猛烈;比喻社会动乱;比喻声音喧闹;比喻情绪高涨或事

5、物的蓬勃发;液体到达一定温度时表面和内部同时发生的剧烈气化现。ii 考查词语辨析。奔腾:原指马奔跑的样子,后来还用作抽象名词。(2) i 考查词语辨析。观赏:指具有一种赏识的观看心态,观看欣赏。ii 考查词语辨析。欣赏:指领略观赏,也指认为好和喜欢。3. 【答案】(1) 颜色照耀着眼睛。(2) 一个母亲必定就是一位英雄。(3) 小鸟站在树枝上唱歌。【解析】(1) 考查缩句。解答此类题目:(1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。(2)找出句子最后一个词语(去掉助词“得”字后边的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人

6、物+动词+最后一个词。(3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。(2) 考查病句。本题属于成分残缺,题干缺少谓语,修改时补充谓语“是”即可。(3) 考查拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,不可和童话弄混,童话是想象(例:叶子妹妹说:“太阳公公”这就不是一个拟人句)。根据想象将物当做人来叙述或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是,当一句话出现比喻词的时候,这句话就成了比喻句,不是拟人句了。总之,拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。4. 【答案】(1) 因风皱面;为雪白头(2) 红似火;荷花(3

7、) 不识庐山真面目;只缘身在此山中(4) 马到成功;望子成龙;如虎添翼。5. 【答案】(1) 向阳、干燥、排水优良(2) 因为那丛草是用来隐藏洞口的。(3) 比喻句:出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。拟人句:当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。简析:从这些句子中可以看出蟋蟀的住宅很讲究,不仅能藏身栖息,还具备休闲娱乐的功能。6. 【答案】(1) 这幅油画真美呀;瓦;墙;柱子;大门(2) 门前;右边;左边;后面;方位(3) 日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。【解析】(1) 考查中心句。中心句特点:一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。一般在段的中间的中心句起承上启下作用。一般在段的末

8、尾的中心句起归纳和总结作用。起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。(2) 考查写作顺序。文中出现了“门前”、“右边”“左边”“后面”等标志性方位词,由此可见第 2 段是按照方位顺序写景的。(3) 考查文章内容理解。结合上下文和积累填上合适的诗句“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川”。7. 【答案】范文:我爱春天 大雪纷飞,寒风刺骨的冬天走了,柳绿花红,莺歌燕舞的春姑娘迈着轻盈的脚步,无声无息的来到了我们的身边。 春天来了,小草迫不及待的从泥土中钻出来,探出一颗小脑袋东张西望,看着这个美丽的世界。一阵春风吹来,它们左右摇晃着身体,跳起了优美的舞蹈。 春天来了,柳树抽出了新芽,换了一套绿色

9、的衣裳。你瞧,那细长的柳条,好像少女的长发,又好像细细长长的雨丝,在微风的伴随下摇曳着,好像在跟这里的一切打招呼。 春天来了,花儿都争先恐后的开放。春天来了,雨弟弟调皮的到处乱窜,尽情地挥洒着那牛毛似的雨滴,让它们滋润的大地上的一切。树叶、花儿、小草,都接受了这场洗礼,他们将变得更加鲜艳!雨弟弟玩够了,就悄悄地溜走了,到处又恢复了往日的平静,大地上环绕着一阵清香。柳树那纤细的枝条上,沾满了水珠,在阳光的照耀下闪闪发光,好似一颗颗晶莹剔透的珍珠。田野里的麦苗,都贪婪的吮吸着甘甜的雨水,长高了一大截儿。喝足了水后,在微风中微微摇晃,高高兴兴的跳起舞来。 春天来了,小朋友们将笨重的棉衣脱掉,换上了轻

10、便的春装。花花绿绿的衣裳,点缀着这美丽的春天。他们淘气的瞅着每棵柳树,寻找着合适的柳条,编成帽子,做成口哨 春天来了,天空变得格外湛蓝,像覆盖了一块大大的蓝宝石,一群小鸟儿在天空中飞翔,为春天带来了不少生机。这就是春天,让我真真切切的感受到了它的魅力和美丽,我爱春天!范文:假如我有一支神笔 我听说过神笔马良的故事,故事是这样的:马良做梦见到了一位心地善良的老婆婆,老婆婆送给他一支神笔便走了。醒来马良就看见了老婆婆送的笔就在手上。他一阵欣喜,便决定去帮助乡亲,用神笔帮他们改善生活。马良便把乡亲想要的东西送给了乡亲们。可是,官老爷知道了,派人把他抓来,对他软硬兼施。马良就是不肯答应官老爷的要求,官

11、老爷夺去马良的神笔,请画师拿着神笔为自己画了一颗摇钱树。但是,不论画师怎么画都是石头,官老爷只好又请马良作画,马良不肯,官老爷只好作罢。 假如我有一只神笔,我会为地震灾区的孩子画几栋楼房,让他们有房子住,而且一定要是不会倒的坚固楼房,让他们不再睡到抗震棚里。 假如我有一只神笔,我会为没有书读的孩子造一栋书楼,让他们天天都有书读,能学习,可以让谁、学习成绩快速提高,越来越好,成为祖国的栋梁之才。 假如我有一只神笔,我会美化地球,为地球治病,让地球再次拥有自己能治疗自己的能力。该热的地方就热,该冷的地方就冷,不会让地球母亲再次生病,恢复地球母亲的正常体温。 假如我有一只神笔,我会让太阳系变成甜蜜星

12、系。所有星体充满甜蜜,不再有伤心,难过和痛苦。我要是有一只神笔,我会为人们造福!【解析】考查半命题作文。遇上这类命题样式,并要写好这类作文,必须注意以下两点:一、是认真审题。大凡这类命题样式,命题者在题目的前后总会有比较具体的要求的,对横线上所填入的内容,更有明确的提示,而这些要求或提示正是正确、全面审题的前提,一定要仔细审清。比如我学会了这个题目,命题者对横线上填入的对象作如下提示:“凡是你生活、学习实际中确实学会了的,都可以写。审题时,可以从这一提示中确定选材范围(是生活、学习中的),确定写作对象(技能、方法)。这样审明白了,心中有谱了,还得注意前面的“我学会了”。所谓“学会”,“学”反映

13、一个过程,是“会”的前提,“会”,则反映了这一过程的程度和结果,是“熟练”和“能运用”的体现。“会”可以说是题眼,如果忽视了这一题眼,必定不能很好地反映出文章的中心。认真审明“学会”的含义,对确定填入横线上的写作对象,很有作用。否则,你可能填入的写作对象只是“学了”或“会一点”,而不是“学会”。二、是认真选材。这类作文的选材与在横线上填入的写作对象是一致的,只是前者具体后者概括而已。因而,要所选材料达到新颖独特,首先横线上填入的写作对象必须新颖独特,与众不同。怎样才能如此呢?要有发散性思维,或者要有求异性思维。这就是说。面对考题,先进行一番发散性思维,即跳出命题者提示的写作对象进行广泛的思考,

14、想到很多很多。然后集中起来,分析比较,逐一筛选。筛选的原则是自己最熟悉、感受最深刻的,别人没有经历过,或根本想不到的这样的写作对象一经确定,选择材料也就有依据了。例如:“我第一次”审清题意这是半命题作文,题目所给出的一半“我第一次”是对内容的限制,要求写生活中的某种第一次经历,题目中所要补充的一半,是习作者的亲身经历,如第一次种花、买菜、做饭、洗衣服、坐飞机、制做科技小制品等。确定文章中心记叙生活中的第一次经历的事情,说明从中所受到的教益或产生的欢乐心情。在生活中,我们经历的第一次太多了。但事情有大、小、好、坏之分,应该选择有意义的事情来写,第一次做事情做的成功,会产生喜悦;第一次做的失败,会

15、留下深刻的教训。事情的成功与失败,都会对同学有教益。为什么有的同学观察的非常细致,可写出的文章却有不少毛病呢?没有意义呢?主要是因为这些同学不会对材料进行加工、提炼。1、加工提炼材料。我们知道,作文的材料来自于生活,但生活和文章之间不能划等号。生活不等于文章。文章是作者对生活的观察分析之后写出来的。所以,我们在观察生活,获得写作素材之后,还必须认真进行研究,哪些地方要补充细节,哪些内容应该舍弃,经过周密的思考,经过周密的分析,精心组织材料才能写出中心明确而又有意义的文章。2、要学会在文中穿插写其他人物。写自己第一次经历的事情,要用第一人称,这样写真实可信亲切感人。为了避免叙述呆板,可以在故事中

16、穿插有关的人物。我们发现不少的同学在作文中,常常只管写“我、怎样怎样做”,“我怎样怎样说”,忽视了有关的人和事,因次把故事写得呆板、枯燥。其实生活中,我做事情往往会涉及到其他的人和事。如果在作文里能够有选择地穿插写有关的人,可以使文章生动活泼。叙事当中穿插写人,不要节外生枝、画蛇添足。穿插写其他人物,要能帮助突出中一心。叙事中穿插其他人物,但仍以写“我”为主。巧妙地穿插可以使故事的情节曲折动人。3、会用点题的方法。在写人叙事的过程中,要学会用简炼的语言点清题意,这是小学生写作文的基本功之一。学会点题加强文题和内容之间的联系,更好地突出中心思想,在何处点题应当根据故事情节的推进人物性格的发展而定

17、。可以在篇首、篇末或篇中点题之法,落笔重在故事情节的关键之处。在篇首点题,重在开宗明义;在篇未点题,重在深化中心;在篇中点题,重在因势利导。点题之笔要精炼,富有概括力,具有启发性。考查想象作文。写想象作文,首先要放宽自己的想象空间,新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里,你是整个世界的主人,因为这个世界所有的一切,都是因为你的想象而存在,你想的越多,这个世界就越丰富多采,反之,你的想象力贫乏的话,你的世界将会暗淡无光。当然,所有的想象从某种角度看,都是现实生活的折射,都离不开现实生活。新奇并不等于离奇,只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的,可以理解的世界。所以我们

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论