2019-2020学年九年级语文上册第三单元第10课岳阳楼记同步练习新人教版

1、XX楼记同步练习1.给下列加点字和多音字注音。潇湘_ 霪雨_ 霏霏_怒号_ 潜行_ 汀兰_属_属望 _属于 汤_汤汤 _汤面答案 . xio . yn . fi . ho . qin . tng . zh . sh . shng . tng解析平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。潇霪霏可通过形声字来辨析字音。号是多音字,ho,ho,怒号应读ho。汀不要读作dng。汤汤不要读作tng。2. 写出下面句子中加点词语在文中的意思。越明年_迁客骚人_不以物喜_是进亦忧_百废具兴_连月不开_忧谗畏讥_宠辱偕忘_沙鸥翔集_居庙堂之高则忧其民_答案 . 及,到 . 诗人 . 因,因为 .

2、 这样 . 同俱,全,皆 . 放晴 . 谗言 . 一起 . 群鸟停息在树上 . 朝廷解析文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节,这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法,而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法,这就要求学生能活学活用。注意识记通假字词,具：同俱,全,皆。3.给下列句子划分朗读节奏。1刻 唐 贤、今 人 诗 赋 于 其 上。2前 人 之 述 备 矣。3然 则 何 时 而 乐 耶？答案1刻/唐贤、今人诗赋/于其上。2前人之述/备矣。3然则/何时而乐耶？解析划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开；2有些古今异义词朗读时要

3、分开；3主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿；4需要着重强调的地方,一般要停顿；5省略句中省略的地方一般要停顿；6句首语气词之后要要停顿；并列短语间要略作停顿；句末语气词前,要停顿。故句子划分为：1刻/唐贤、今人诗赋/于其上。2前人之述/备矣。3然则/何时而乐耶？4. 下列句中加点词意思相同的一项是 A. 此则XX楼之大观也 姑俟异日观云尔B. 予观夫巴陵胜状 京师最胜地也C. 微斯人 见其发矢十中八九,但微颔之D. 南极潇湘 此乐何极答案B解析A项中的观,前者意思是景象,后者意思是看；B项中的胜,意思都是美好的；C项中的微,前者意思是没有,后者意思是微微,稍微；D项中的极,前者意

4、思是尽,直到,后者意思是穷尽。5. 下列句中加点词意义和用法不同的一项是 A. 刻唐贤、今人诗赋于其上 骈死于槽枥之间B. 此则XX楼之大观也 然则何时而乐耶C. 前人之述备矣 不知口体之奉不若人也D. 然则何时而乐耶 旦旦而学之答案B解析A于：在。C之：助词,的。D而：表修饰关系。B则：就是/那么。6.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是 A. 予观夫巴陵胜状 此则XX楼之大观也B. 政通人和 北通巫峡C. 前人之述备矣 或异二者之为D. 不以物喜 属予作文以记之答案C解析A项,第一个观是动词,观看的意思；第二个观是名词,景观的意思。B项,第一个通是顺通的意思；第二个通是通往的意思。D项,

5、第一个以是因为的意思；第二个以是来的意思。C项之都是结构助词,的。故选C。7.根据课文内容填空。1文中表现作者旷达胸襟的句子是：_,_。表现作者远大政治抱负的句子是：_,_。2进亦忧,退亦忧中的进指的是_,退指的是_。3某市新市长上任两年,全市面貌大变,官民同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是_。用XX楼记中两个相连的四字短语填写4课文中出现的成语有：_。列举三个即可答案 1不以物喜 不以己悲 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 2居庙堂之高 处江湖之远 3政通人和,百废具兴 4政通人和、气象万千、百废具兴、心旷神怡任选三个解析传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考

6、生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。理解性默写,要求学生能够背诵全文诗,选择符合语境要求的句子即可。忧、己、具是此题中的易错字,作答时要注意字形。古诗文名句的书写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到三不：不漏字、不添字、不写错别字。8.文学常识填空。1范仲淹,字_,XX吴县人,_朝代政治家、军事家、文学家,死后谥_,世称_,著有_。2记是古代的一种_,它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑等,故又称杂记。在表达方式上大多以_为主,兼有_、_成分。除了本课的这篇记之外,请再列举两篇：_。答案 1希文 北宋 文正 范文正公 范文正公集 2文体 记叙 议论 抒情 示例：满井

7、游记 小石潭记解析文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。范仲淹,字希文,汉族。XX吴县人。北宋杰出的思想家、政治家、文学家。记,古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述某些观点。它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称杂记。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分,可以通过记人、记事、记物、记景,来抒发作者感情和主张。醉翁亭记小石潭记等。二、阅读理解阅读全文,回答下列问题。9.本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的？答案文章开头叙述滕子京谪

8、守巴陵郡一年,就做到政通人和,百废具兴,已暗含不以己悲的意思,说明他不同于一般的迁客,为写下文的迁客骚人的览物之情作铺垫。接着写XX楼之大观,至然则北通巫峡得无异乎一转,描写了两幅画面,极力渲染迁客骚人们的悲和喜,每一个画面都是先写景,后写情,他们的情态虽有别,但实质却相同,都是以物喜以己悲。由此再转入议论,将文势推向高潮,提出先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的观点。解析考查对文章的品析。记事、写景、抒情融为一篇文章中,记事简明,写景铺张,抒情真切,议论精辟。文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起。第二段写洞庭湖之大观,经然则一转,引出新的意境,由单纯写景,到以情景交融的笔法来写迁客骚人的览物之

9、情,从而构出全文的主体。三、四两段是两个排比段,并行而下,一悲一喜,一暗一明,通过描绘XX楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情,第五段是全篇的重心,以嗟夫开启,兼有抒情和议论的意味。作者在列举了悲喜两种情境后,笔调突然激扬,道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界,表达了范仲淹不以物喜,不以己悲的生活态度和先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的政治抱负。10.作者用哪些话概括说明了迁客骚人的悲和喜？这样写的目的是什么？答案去国怀乡,忧谗畏讥概括说明了迁客骚人的悲；心旷神怡,宠辱偕忘概括说明了迁客骚人的喜。这样写是为了将这类人的悲喜感情与古仁人之心作对比,引出下文,由写景转入议论,突出文章主旨。

10、解析考查对文章内容的理解。先根据不同天气的人物不同心情来概括迁客骚人的悲与喜,然后根据今人的悲喜观与古人的悲喜观来分析这样写的目的。第三段这里用四字短句,层层渲染,渐次铺叙。淫雨、阴风、浊浪构成了主景,不但使日星无光,山岳藏形,也使商旅不前；或又值暮色沉沉、虎啸猿啼之际,令过往的迁客骚人有去国怀乡,忧谗畏讥之悲。第四段仍为四字短句,色调却为之一变,绘出春风和畅、景色明丽、水天一碧的良辰美景。更有鸥鸟在自由翱翔,鱼儿在欢快游荡,连无知的水草兰花也充满活力。令过往的迁客骚人有了心旷神怡,宠辱偕忘之喜。写迁客骚人的悲喜观,与下文的古仁人的不以物喜,不以己悲形成对比,由写景转入议论,突出范仲淹的抱负和胸襟。11.文章开头交代滕子京的政绩有什么作用？答案谪守巴陵郡的滕子京仅用了一年时间就做到了政通人和,百废具兴,重修XX楼,由此引出了请作者作记一事,也点出了作者作记的意图,从而引出下文。解析考查对句子的理解。文章开头即切入正题,叙述事情的本末缘起。以庆历四年春点明时间起笔,格调庄重雅正；说滕子京为谪守,已暗喻对仕途沉浮的悲慨,为后文抒情设伏。下面仅用政通人和,百废具兴八个字,写出滕子京的政绩,引出重修XX楼和作记一事,为全篇文字的导引。12.你怎样理解先天下之忧而忧,后天下之乐而乐这句话？答案我国古代早有与民同乐的思想