儿歌配画教学课件_第1页
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文档简介

1、欢迎进入多彩的美术课堂西峡县米坪初中 何海英 张世广 儿 歌 配 画第1页，共14页。欣赏采蘑菇的小姑娘可能是大家小时侯最爱唱的儿歌了，同学们还记得小时侯唱过哪些儿歌呢？第2页，共14页。2.今天老师也带来了两首儿歌，希望它能唤起你儿时的记忆。（欣赏动画儿歌，感受画面的美。）第3页，共14页。 当这些熟悉的儿歌响起，老师也仿佛回到了自己的童年时代。儿歌是我们孩子们的艺术品，在我国有着非常悠久的历史，它天然质朴、简洁明快、琅琅上口，从古至今，它伴随着一代代人度过了天真烂漫的童年，是我们最初的快乐体验，也是我们相伴一生的温馨记忆。教师心语第4页，共14页。1、培养对儿歌的兴趣，激发创作欲 望及艺术

2、情感。2、初步了解文学与艺术形式的联系。3、掌握儿歌配画的方法用自己喜欢 的手法为儿歌配画。学习目标：第5页，共14页。一、设疑自探1、我们进行儿歌配画创作都需要哪些步骤？2、我们用什么形式给儿歌配画？3、儿歌配画应注意那些问题？第6页，共14页。 让我们轻轻打开记忆的画册， 听一首经典儿歌，然后来探究 下面的问题 ： 二、解疑合探 2.儿歌配画形式。 3.儿歌配画应注意的问题。 1.儿歌配画创作的步骤。第7页，共14页。选歌：要选一首自己喜欢的，情节比较生动的，能引发无限遐想的儿歌。构思：把儿歌认真读上几遍，在理解领会儿歌内容的基础上进行构思，可以选取某一情节或场面。构图：把自己构思的情节设

3、计出来，要合理安排画面内容，做到主题突出，还应设计出文字的位置。 教师归纳第8页，共14页。 同学们想一想我们平时都可以用哪些表现形式作画？ （版画、水彩、水粉、油画、摄影、撕纸拼贴、线描等等） 我们可以利用这么丰富的形式作画，当然也可以来为儿歌配画，真可谓画中有歌、歌中有画。第9页，共14页。儿歌配画应注意 表现画面要注意线条的疏密、轻重、缓急，以及线条的流畅。第10页，共14页。 本节内容已学完，同学们还有哪些疑问，请提出来，大家共同解决。三、质疑再探 第11页，共14页。 了解了怎样为儿歌配画，同学们想不想也来尝试一下？请大家分组选一首自己最喜欢的儿歌，用线描的方法给它们配上精彩的画面。 （学生分组创作）四、运用拓展唱响今天的歌谣第12页，共14页。 这一幅幅童趣盎然、图文并茂、设计精美的儿歌配画，一定会像一泓清泉，滋润大家的心田的。老师期待着你们能用清亮的童声、快乐的心情，唱响你们自己的歌谣。希望

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