化学是一门以实验为基础的科学教学课件-2

1、九年级化学上册*第1页，共16页。第一单元 走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2页，共16页。化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。由此可见实验在化学学习过程中的重要地位：学好了化学实验，就为我们学好整个化学打下坚实的基础。【新课引入】第3页，共16页。现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。西方18世纪中叶的实验室中国古代的炼丹设备第4页，共16页。【思考】要学好化学实验我们该如何去做呢？从哪些方面入手？该注意哪些方面？拉瓦锡

2、纪念馆一角第5页，共16页。一、化学是一门以实验为基础的科学.二、学习化学的一个重要途径是实验.第6页，共16页。一、学会观察化学实验蜡烛的燃烧观察实验 运用除味觉以外的所有感官（如视觉、听觉、嗅觉、感觉），尽可能对一支蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行观察。第7页，共16页。实验步骤观察物质的性质、变化、现象结论和解释蜡烛点燃前观察蜡烛的制作材料观察蜡烛的颜色、状态、形状用小刀切下一块投入水中_色_态_状蜡烛能被小刀切割，_在水中面，不下沉，也不消失。蜡烛由_和_制成，密度_，硬度_，溶解性_白固 圆柱漂浮 棉线石蜡比水小较小难溶于水第8页，共16页。实验步骤性质、变化、现象结论和解

3、释点燃蜡烛用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻取下烧杯，迅速注入少量澄清石灰水并振荡火焰分_层，_层最明亮，_层暗。火焰的_层温度最高，_层温度最低。烧杯内壁有_，石灰水_。石蜡有可燃性，其火焰分_层，_层最亮，最暗的是_层， _层温度最高，加热用的是_层蜡烛燃烧生成了_和_。三外焰焰心外焰焰心水雾出现变浑浊三外焰焰心外焰外焰二氧化碳水点击播放动画点击播放动画第9页，共16页。实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论和解释熄灭蜡烛将蜡烛熄灭观察。用火柴点燃刚熄灭是的白烟。有_白烟能_蜡烛燃烧时先由_态转变成_态，再_，而后燃烧白

4、烟能燃烧，并引燃蜡烛固液蒸发成气态点击播放动画第10页，共16页。本探究活动体现化学学习的如下特点：1.关注物质的_，如_、_、_、_、_、_，_;以及能否燃烧及其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊.2.关注物质的_，如石蜡受热时是否熔化、燃烧是否发光、放热并有气体和水蒸气生成.3.关注物质的_、对物质在_、_、_的现象进行细致观察和描述、并形成结论性质 颜色 状态气味 硬度 密度 熔点 沸点变化变化过程及其现象变化前 变化中 变化后第11页，共16页。【实验名称】对人体吸入的空气和呼出的气体的探究【实验目的】研究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同【实验用品】集气瓶、水槽、玻璃片、饮料管、澄清石

5、灰水、小木条、火柴第12页，共16页。实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释、文字反应式用排水法收集气体在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内吹气。在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放在桌上。集气瓶中的水_集气瓶内充满_呼出的气体_（溶、不溶）于水被排出无色气体不溶第13页，共16页。实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释、文字反应式探究呼出的气体的性质向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入几滴石灰水振荡。将燃着的木条分别伸入盛有空气和呼出气体的集气瓶中。取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一玻璃

6、片比较。盛空气的集气瓶内石灰水_盛呼出气体的集气瓶内石灰水_呼出气体的集气瓶中燃着的木条_对着呼气的玻璃片上有_ 人呼出的气体主要是_二氧化碳_燃烧人呼出的气体中有_没有变浑浊变浑浊熄灭水雾二氧化碳不支持较多水蒸汽第14页，共16页。【结论】人体吸入的空气中含有较多的氧气，而人体呼出的气体中则含有较多的二氧化碳和水蒸汽。第15页，共16页。1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学

7、了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那

8、就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的