2021-2022学年河南洛阳涧西区五年级上学期期末语文试卷

1、2021-2022学年河南洛阳涧西区五上期末语文试卷拼写读文段，写词语，注意书写美观。 失聪的舞者在旋转中身体失去png hng ，跌倒后站起来继续苦练；菜贩在忙碌间，用jn li 的双手抱起可爱的女儿；求职大学生在人流中匆忙的脚步从未tng xi 这些平凡的人们给了我们人生的q d ：无论生活给我们怎样的面孔，只要不ln du ，通过不懈的努力就能走出kn jng 。gn xi 生活的顺流或逆境，它让我们体验丰富的人生，人生不一定hu hung ，因为：平凡，也可敬。单选下面字词书写和加点字的读音完全正确的一项是A发酵（xio） 允诺 应接不暇B强（qing）迫 防碍 心旷神怡C教诲（hu）

2、 俯冲 夜幕降临单选下面成语使用不当的一项是A村民委员会主任处心积虑想了不少好办法，帮助村民度过难关。B他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。C从此以后，阿拉丁夫妻俩同心协力，过上了幸福美满的生活。单选对“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话的理解不正确的一项是A这句话中列数字的说明方法,让我们感觉到了太阳的体积大。B“一百三十万个”可以改成“很多个”，意思和效果也都是一样的。C用地球和太阳作比较，突出了太阳“大”的特点，让人印象深刻。单选下列没有运用动态描写和静态描写的诗句是A明月松间照，清泉石上流。B月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。C王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

3、句子排序将下面句子排列成一段意思连贯的话，正确的一项是 孟母为了使儿子成才，连居住环境都一丝不苟，选择再三。由于孟母的远见卓识和严格要求，孟子最终成为流传千古的思想家和教育家。而且搬到学堂附近后，她也毫不放松对儿子的要求，留下孟母断织劝学的佳话。大家一定熟悉孟母三迁的故事吧？ABC单选快速阅读有利于我们在短时间内获得更多信息。如何提高阅读速度，下列说法不正确的一项是 A要边读边想，抓住关键词句，及时关注有用的信息。B我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。C快速阅读讲究的是速度，只要阅读速度快，是否理解内容无关紧要。填空比较下面两句话，简要评说哪句话更好？为什么？句 1：它的

4、果实埋在地里。句 2：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。我认为第（ ）句好，因为 。按要求写句子照样子，把成语的意思用具体的情景表现出来。（不少于 30 字） 悠然自得：星期天，爸爸半躺在沙发上看着电视，妈妈靠在床头听着歌，我坐在书柜前随手翻阅书籍，弟弟则一屁股坐在地毯上摆弄他的玩具。阳光从窗外照进来、家里暖暖的。进退两难： 。填空诗词佳句自有真情无限：“ ，非是藉秋风”写出了虞世南的清高与志趣；“我劝天公重抖擞， 降人才”表达了龚自珍对社会变革的热烈期盼；“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”流淌着纳兰性德思乡的万般柔情。连线补

5、充名家名句，并完成连线。读书 ，戒奢以俭。惜时 及时当勉励， 勤俭 余尝谓读书有三到，谓 选择填空语段中的女子是谁？读一读，选一选，将序号写在段后括号内。A.祝英台 B.田螺姑娘 C.巴尔加利娜(1) 语段一：他正推门，忽然看见一个穿着青衣服、梳着两条长辫子的大姑娘，站在灶前，替他做饭。（ ）(2) 语段二：那天梁山伯来访友，到了祝家庄，看见出来的是一位花枝招展的小姐。（ ）(3) 语段三：于是他藏在门后想看看是谁，结果发现一个很小很小的漂亮姑娘从柴堆里出来了，为他刷锅洗碗、扫地铺床，然后打开橱柜，拿出一块米糕吃了。（ ）填空回忆非洲民间故事曼丁之狮的故事情节，将标题的序号按先后顺序依次填入横

6、线上。A辗转流浪B科里纳之战C松迪亚塔出生整克隆来到尼亚尼 狮子的觉醒 打回曼丁去 写话中外民间故事中的人物个性鲜明，充满魅力。班级即将举行“我最喜欢的人物形象”交流会，请同学们介绍民间故事中自己最喜欢的一个人物。身为班级一员，你将如何向同学们介绍呢？（提示：自己喜欢的人物是谁，来自哪一个故事，分条讲清楚喜欢的理由，限 50 字以上。）阅读文章,回答问题阅读短文，回答下列问题：父爱之舟（节选） 初小毕业时，我考取了鹅山高小，要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱，钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到

7、十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。(1) 用简洁的话语概括本段所写的场景。(2) 身为一家之主的父亲，坚持凑钱给孩子缴学费的原因是A父亲爱儿子，处处为儿子着想。B父亲溺爱儿子，家里条件那么差，还想方设法满足儿子。C父亲非常懦弱，不懂得反抗儿子(3) 文中画线句中的“心酸”一词，理解不正确的一项是A对家庭状况的担忧和对父亲的感激和心疼。B感觉家里给的钱太少了，没有脸面。C不能为家庭分忧的愧疚。(4) 最后一句话中加点词语“新滋味”指的是什么？阅读文章,回答问题白鹅(

8、节选)丰子恺 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调项碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，鸣鸣地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥，要求饲食时的叫声，也好

9、像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。 鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕套，看不起人。但这做慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最做人的无过于精，同时最容易捉住的也无过于鹅。 鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，

10、一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不茍。 种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么 的身体，那么雪白的颜色，那么 的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。 小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在

11、我写这篇短文，就好比为一个永决的朋友立传，写照。(1) 选词填空，将序号填写在文中横线上。A雄壮 B庞大(2) “这环境有了生气”中，生气一词指的是A活力B不愉快(3) “送出之后的几天内，颇有异样的感觉。”这是怎样的感觉？下面说法不恰当的一项是A失落B思念C放松(4) 作者从白鹅的 ， ， ， 四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。(5) 读下面的句子，圈出作者对白鹅不同的称呼，并填空。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。好一个高傲的动物！惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。我的发现：从称呼的变化

12、中，我体会到作者对白鹅越来越 。写话我手写我心。 题目： 真好 用心生活，你会发现美好无处不在：一件心爱之物给童年增添快乐；一位可亲的长者为成长付出守候；一本好书使心灵浸润书香；一处自然景观的变化、让我们感受世界的神奇与美好结合自己的生活感受，先将题目补充完整，再用手中的笔写下这份美好。 要求：内容清楚、具体，表达出自己的真情实感；语句通顺，用字准确，标点恰当，书面整洁；习作中不得出现真实的校名和姓名。答案1. 【答案】平衡；龟裂；停歇；启迪；懒惰；困境；感谢；辉煌【解析】本题考查学生按拼音写词语的掌握程度。“png hng”对应的词语是“平衡”，此处注意“衡”的写法；“jn li”的双手”的

13、“jn li”对应的词语是“龟裂”，此处的“龟”的发音是“jn”；“tng xi”对应的词语是“停歇”；“q d”对应的词语是“启迪”；“ln du”对应的词语为“懒惰”；“kn jng”对应的词语是“困境”；“gn xi”对应的词语是“感谢”；“hu hung”对应的词语为“辉煌”。2. 【答案】C【解析】本题考查学生对拼音和字形的掌握程度，考查方式是选择题。A 项的“发酵”的“酵”读音应为“jio”，没有“xio”的读音，故 A 项不符合题意；B 项的“防碍”的“防”应为“妨”，故 B 项不符合题意。因而本题的正确答案为 C。3. 【答案】A【解析】本题考查成语的使用，学生要准确掌握成语的

14、意思及用法，结合语境，判断词语的应用范围、感情色彩是否恰当。A 中，“处心积虑”指经过长时间的考虑，形容蓄谋已久。这是一个贬义词，用在此处不符语境。B 中，“得意忘形”形容高兴得失去了常态。用在此处符合语境。C 中，“同心协力”指团结一致，共同努力。用在此处符合语境。4. 【答案】B【解析】本题考查的是学生对于说明方法的掌握。句子中“一百三十万”是运用了列数字的说明方法，“才抵得上一个太阳”运用的是作比较的说明方法，将地球和太阳的体积相比，说明了太阳体积大的特点。故 AC 选项说法正确。B 选项，若将“一百三十万个”改成“很多个”，则会使得说明文语言不够准确，意思和效果会全然不同。故 B 选项

15、说法错误，答案选择 B 选项。5. 【答案】C【解析】本题考查的是学生对描写手法的理解和分析以及对古诗文的理解和分析能力。“明月松间照，清泉石上流”的意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。动态的是清泉；静态的是明月、松、石。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意思是月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，江边枫树与船上渔火，难抵我独自傍愁而眠。动态的是月落、乌啼；静态的是霜满天、江枫、渔火。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。这句诗没有运用动态描写和静态描写的方法。所以答案选 C。6.

16、 【答案】C【解析】本题考查的是学生给句子排序的能力。首先提出“孟母三迁”的故事，所以句排第一：前面提出孟母三迁的故事，所以要讲具体有关的内容，所以句排在第二；第句中的“而且”是递进说，所以排第三，第句是结果目与后面相衔接。所以答案选 C。7. 【答案】C【解析】本题考查学生对快速阅读的掌握程度。C 项的“快速阅读讲究的是速度，只要阅读速度快，是否理解内容无关紧要”的说法错误，快速阅读讲究速度，但是需要在短时间内获得更多信息，如果只是一味地提高速度而无法获取内容信息，那不是快速阅读的目的。因而本题的正确答案为 C。8. 【答案】2；运用对比的修辞手法，写出了花生默默无闻、朴实无华的品质【解析】

17、本题主要考查学生对关键句子的理解、分析以能力。第 2 句写的是花生是把果实埋在地下，与苹果、石榴等进行对比，写出了花生的默默无闻，朴实无华的品质。9. 【答案】在上学的路上，小明突然发现自己的作业忘了拿。心想：回去拿吧，又怕迟到，不去拿吧，又交不了作业。【解析】本题主要考查学生对成语的理解能力以及语言的组织、表达能力。学生首先要理解成语的意思，再在此基础上写出情景。进退两难：进退都不好，形容处境困难。10. 【答案】居高声自远；不拘一格；故园无此声【解析】本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。“非是藉秋风”出自虞世南的蝉，全诗为“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风”。由此

18、可知“非是藉秋风”的上半句为“居高声自远”。“我劝天公重抖擞”出自龚自珍的己亥杂诗，全诗为“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”。由此可知“我劝天公重抖擞”的下半句为“不拘一格降人才”。“聒碎乡心梦不成”出自纳兰性德的长相思，全词为“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”。由此可知“聒碎乡心梦不成”的下半句为“故园无此声”。11. 【答案】心到，眼到，口到；岁月不待人；居安思危。【解析】题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。“读书”对应的名句为“余尝谓读书有三到，谓心到，眼到，口到”，出自朱熹的朱子家训；“惜

19、时”对应的名句为“及时当勉励，岁月不待人”，出自陶渊明的杂诗；“勤俭”对应的名句为“居安思危，戒奢以俭”，出自魏徵的谏太宗十思疏。12. 【答案】(1) B(2) A(3) C【解析】(1) 本题考查的是学生对课外知识的掌握。田螺姑娘是福建省福州市地方民间传说故事中的人物，出自搜神后记卷五。故事讲天帝知道谢端从小父母双亡，孤苦伶仃，很同情他，又见他克勤克俭安分守己，所以派神女田螺姑娘下凡帮助他。(2) 语段二出自梁山伯与祝英台。语段二描写的是祝英台。(3) 语段三出自长不大的牧羊人。语段三描写的是巴尔加利娜。13. 【答案】；【解析】本题考查的是学生对非洲民间故事曼丁之狮的内容的理解。曼丁之狮

20、是一个非洲民间故事。曼丁之狮松迪亚塔是个一心为民、敢于战胜入侵之敌的民族英雄。在遥远的非洲大地，大家会在闲暇的时候，让一个人来领唱优美的故事，听众则伴以合唱。这个英雄故事就这样代代传。曼丁之狮的故事情节：整克隆来到尼亚尼松迪亚塔出生狮子的觉醒辗转流浪科里纳之战。14. 【答案】我最喜欢的人物是夸父，他来自夸父逐日。相传在黄帝王朝的时代，夸父族其中一个首领想要把太阳摘下，放到人们的心里面，于是就开始逐日。他口渴的时候喝干了黄河、渭水，准备往北边的大湖（或大海）去喝水，奔于大泽路途中被渴死。他的手杖化作邓林，成为桃花源；而他的身躯化作夸父山。夸父逐日这个故事体现了夸父坚持不懈，不畏艰苦，敢于牺牲精

21、神。夸父为了追赶太阳而丧命体现的是人类征服自然、探索自然的愿望和决心，夸父丧命为人类造福，这一牺牲精神可以激励后人去征服自然，改造自然。【解析】本题考查的是学生对人物形象的掌握。注意本题是介绍民间故事中自己最喜欢的一个人物。民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事有：牛郎织女白蛇传夸父逐日等。学生只需根据提示说出自己喜欢的人物是谁，来自哪一个故事，分条讲清楚喜欢的理由即可。15. 【答案】(1) 家里凑钱供“我”读书，“我”很感激父母。(2) A(3) B(4) “新滋味”指的是看到一家人

22、为了给“我”凑学费，而变卖了家里的所有；看到父亲在这种生活困境下，依旧鼓励“我”读书，而产生的一种特殊的心里滋味。【解析】(1) 本题考查的是学生对文章的概括能力。学生可以围绕“什么人干了什么事，最终怎么样”进行作答。所以本段话主要讲了：家里凑钱供“我”读书，“我”很感激父母。(2) 本题考查的是学生对文章内容的理解。从家里凑钱给“我”读书可以看出，家里经济条件并不富裕。家庭条件那么差，还坚持凑钱给“我”缴学费，这是父爱的表现，而不是父亲溺爱儿子。父亲爱儿子并非懦弱，所以答案选 A。(3) 本题考查的是学生对词语的理解。学生可以联系上下文进行回答。“我”心酸的哭是因为“我”用凑的钱来读书，表达

23、了作者心疼父母，感激父母的感情，而不是感觉家里给的钱太少了，没有脸面。所以答案选 B。(4) 本题主要考查学生对文章重点内容的理解、分析能力。区别于之前的撒娇的哭、发脾气的哭和打架的哭，这次哭是真正发自内心的心酸，这其中的原因是因为父母凑钱给自己上学，让“我”感受到了对不起他们，也感受到了自己的责任。16. 【答案】(1) B；A(2) A(3) C(4) 姿态；叫声；步态；吃饭(5) 大鸟；动物；东西；喜爱。【解析】(1) 庞大：巨大（指形体、组织或数量等）。雄壮：（气魄、声势）强大。(2) 学生从“惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了

24、保障，这院子有了主宰”可以知道“生气”指的是“活力”。(3) 根据“这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同”可以知道作者与鹅的诀别的感觉跟与人诀别的感觉是一样的。我们与人诀别时，会比较失落，或是思念对方。而不是放松。(4) 我们从“我一看这姿态，想道：好一个高傲的动物”“鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似”“鹅的步态，更是傲慢了”“鹅的吃饭，常常使我们发笑”可以知道作者从白鹅的姿态、叫声、步态吃饭四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。(5) 由“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”可以知道作者对白鹅的称呼是大鸟。由“好一个高傲的动物”可以知道作者对白鹅的称呼是动物。由“惟有这伟大的雪白的东西”可以知道作者对白鹅的称呼是东西。从一开始的称呼为“大鸟”，到后面的称呼为“伟大的东西”，这样的称呼变化可以体会到作者对白鹅越来越亲近，越来越喜爱。17. 【答案】阅读，真好 书，像一双千里眼，带我们了解世界；书，又像一条时光隧道，带我们回忆远古，想象未来；书