【新课标】五上语1.《白鹭》核心素养分层学习任务单（含答案）

1、原创连载，转载出版必究【新课标】五上语核心素养分层学习任务单（含答案）1.白鹭一、单元阅读主题:万物有灵。二、单元语文要素:初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。三、本课素养目标：文化自信：热爱国家通用语言文字，感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：抓住重点词、句、自然段，感受白鹭的美，积累好词佳句。思维能力：认识白鹭不拘泥于对形象具体实在的描写而取其神韵的写作特点，并尝 试学习这种写作方法。审美创造：能结合课文内容感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情，激 发学生对自然的热爱。教学重点和难点：重点：学会本课的有关生字，理解由生字组成的词语，了解课文主要内容。难点：通过朗读体会，

2、说说课文从哪些地方让你感受到“白鹭是一首精巧的诗”。四、本课新课标学习任务单。第一局部积累与运用一（基础性学习单）回顾本课学习内容，完成学习单。 TOC o 1-5 h z 白鹭是一首 的诗。色素的, 的大小，一切都很 0.太大而,（）如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，（）觉得大了一些，而且太不 了。（）白鹭却（）它的常见，（）被人wRngquG 了它的美。那,那,那,那,.那么, 那么, 那么, 那么O在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅 在bo likudng里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的jing xiao晴天的qTngchen,每每看见它gU dU地站立于小树的绝

3、顶，看来像是不安稳，而它却很yOurdn。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真 是在wang shao吗？hudnghUn的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种百nhul。那是 的形象化，而且具有生命了。或许有人会感到,白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很 优美的歌吗？一.根据文段中的汉语拼音，在下面的方格里按顺序写出词语，注意把字写美观。二、给加点字选择正确读音。玻璃框 kuang kuang *镜匣jia xia铿锵 kCng jian qiangjiang 或许一（） 悠然一（适宜yiyi长喙yuan hui黛之ddi hei 镶嵌qidn qi 嗜 si shi

4、 好 清澄 cheng deng 三、按要求填一填。1.写出下面词语的近义词。孤独-（）嗜好-（）2,在文段“ ”上把课文内容补充完整，在括号里填合适的关联词语。.“嗜好”的意思是“”，白鹭的“嗜好”是.“嵌在玻璃框里的画面”是怎样的?用“”在文中画出来。这幅画的“镜匣”就.作者认为黄昏的空中偶见白鹭的低飞是乡居生活中的一种恩惠。原因是：.o （用原文句子来回答）.“美中缺乏”的意思是 o选文中的“缺乏”指的是.“但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？”这句话运用了 的修辞手法，表 达了作者 o.上面文段描绘了三幅关于白鹭的优美的图画，画名分别为.你从,体会到“白鹭实在是一首诗”。 四、选择正确

5、的答案。.以下不是近义词的一组是（）。A.精巧精致 B.寻常普通 C.忘却忘记D.恩惠优惠.“生硬”有四种解释:不自然，不熟练;不柔和，不细致;坚实;外形缺乏优美线条。下面运用“生硬”的第种解释写的句子是（）。A.这位外国人用他生硬的中国话问道：“好不好？”B.白鹤太大而嫌生硬。C.阿旺站起来，拉住阿富一只生硬的手。D.我受不了他这种生硬的态度。.文段第2自然段中写到白鹤、朱鹭和苍鹭,这样写的作用是（）oA.想说它们长得太大了。A.想说它们长得太大了。B.突出它们的不寻常C.和白鹭形成比拟，突出白鹭的精巧。 TOC o 1-5 h z .下面句子中的破折号的作用是（）o但是白鹭本身不就是一首很

6、优美的歌吗？ 一不，歌未免太铿锵了。A.表示解释说明。B.表示声音的延长。C.表示语意的转折。D.表示意思的递进。.意思与其他三项不同的句子是（）oA.但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ B.但是白鹭本身就是一首很优美的歌。C.不得不说白鹭本身就是一首很优美的歌。D.难道说白鹭本身就是一首很优美的歌吗？.与“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”运用的修辞手法不同的是（）oA.那姑娘的脸上冷不丁地绽出了笑意,满脸绯红，像一朵醉了的芍药花。B.梦像一片雪花,在空中飘舞,我想抓住它,它却已经融化了。C.月亮一露面,满天的星星惊散了。D,清脆的泉声,婉转的鸟声，微风轻吹树叶的声音,汇成了悦耳的

7、交响曲。7.以下能表达“白鹭是一首精巧的诗”的是（）（多项选择）。A.白鹭的外形精巧、匀称。B.白鹭钓鱼时的闲适。C.白鹭枝头闲立时的悠然。D.白鹭黄昏飞行时的空灵。第二局部积累与运用二（拓展性学习单）五、交流平台。学了白鹭一课，同学们在班级微信群里进行了热烈的交流。小豆子：白鹭课文作者,四川乐山人，原名,中国现代杰出的文学 家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多,有诗集 ，话剧等。毛毛虫:我知道杜甫的“两个黄鹏鸣翠柳，”与张志和的“西塞山前白 鹭飞,”都描写了白鹭在天际自由飞翔的画面。蝴蝶飞：白鹭课文作者将白鹭比作是,写了白鹭的 以及、时的场景，表达了作者对白鹭的 之情。小甲虫：

8、白鹭课文是围绕“。”这句话来写的，这句 话在文中的作用是,文末又用“, ” 作总结,所以本文的结构是。六、拟写新闻标题。12月21日，南阳市白河国家城市湿地公园，一群白鹭一字排 开，“傲视”四周。近年来，南阳市始终把生态、绿色开展放在突 出位置，积极改善生态环境，努力打造宜居宜业城市。环境好了, 便吸引了许多“精灵”来此栖息。我的标题:.七、（表达交流）读下面的材料，回答以下问题。鄱阳湖湿地公园观鸟小贴土.夏季观鸟以59月为佳，冬季观鸟以11月次 年3月为佳。.早、晚的光线柔和，鸟类嬉戏、捕食，比拟活跃。.文明观鸟。/优优如果想去鄱阳湖湿地公园看鸟你会给他怎样的建议呢?第三局部 课外类文阅读与

9、鉴赏（拓展性学习单）八、比照阅读。天下之佳人莫假设楚国，楚国之丽者莫假设臣里，臣里之美者莫假设臣东家之子。东家之子, 增之一分那么太长，减之一分那么太短：著粉那么太白，施朱那么太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素, 齿如含贝；嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女登墙窥臣三年，至今未许也。（出自宋玉登 徒子好色赋）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌长,减之一分那么嫌短，素之一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。（节选自课文白鹭） L “那青色的脚，增之一分那么嫌长”中,“嫌”的意思是第 种（填序号）。句中画线句子的意思。L “那青色的脚，增之一分那么嫌长”中,“嫌”的

10、意思是第 种（填序号）。句中画线句子的意思。嫌：嫌疑，可疑之点：避，厌恶，不满意：讨人。怨恨：2.写出 前|夙无仇挟报复。.写出句中加点词的意思。素:黛：.“忽”和“分”是古代,蚕吐丝为忽，十忽为一丝，十丝为一毫，十毫为一厘，十厘为一分，十分为一寸，十寸为一尺。课文中的“分、忽”强调 o根据自己的理解填空。.句形容 美得恰到好处，不宜有丝毫的改变;句形容 美得自然、朴素而适宜，不宜有丝毫的改变。.句运用了 的修辞手法，从、和 四个方面,突出了白鹭外形的精巧、和谐之美,表达了作者对白鹭的 之情。.请你仿照句，写一种你熟悉的动物的外形特点。例如:小猫有一身洁白如雪的短毛，中间夹着数块墨色的细毛，它

11、那炯炯有神的眼睛，那梅花 似的小脚，还有那又细又长的胡子，组合在一起真是可爱极了。.郭沫假设巧妙地借用宋玉的话来写白鹭朴素而适宜的美。我们把这样的方式称为“语言的嫁 接”。你喜欢这样的方法吗?你觉得这样的方法好在哪里？九、阅读课外短文，完成练习。白鹭阴雨天暂告一段落，多日不见的阳光，正像（清澈 清晰）的流水一样，哗啦啦漫泻于天空。水田间，忽然掠过一只白鹭，那样（轻盈 轻快），那样可爱。它盘旋了几周，然后飞到 树上，在树杈上歇.息。接着出现了第二只白鹭，它在空中盘旋，还时不时低飞。伴随着翅膀划过麦秆的沙沙声， 它（傲慢 骄傲）地落了地。那高昂的头，挺直的胸脯，让人感觉就像是一位空军战士完成了 飞

12、行任务后自豪的样子。树上的白鹭却截然相反，它飘然而下，从树上平稳地落到田边，踏着小碎步，来到一汪清 水边，俯下脑袋喝水，那（庄重 端庄）、典雅的样子，真像一位落落大方的姑娘。这时候，水田间游过了一群鱼，这引起了 “战士”和“姑娘”的兴趣。“姑娘”那对滴溜圆儿的眼睛死死地盯着水面，趁其不备扑了上去。而“战士”那么低飞在 水田上，两只敏锐的眼睛细细地观察着水面，努力搜索着目标它找准了时机，以箭的速度“射” 向水面，用爪子一扣，抓住了 一条巴掌大的草鱼。.用“”划掉括号内不恰当的词语。.用恰当的词语分别概括两只白鹭的特点第一只白鹭:， 它像；第二只白鹭:,它像 o.短文通过对两只 的描述，形象地描绘

13、了它们、时的样子，表达了作者对白鹭的喜爱之情。4,用“”画出描写白鹭捕鱼的句子。5.说一说短文与课文在描写白鹭时有何异同。异：。参考答案一、忘却玻璃框镜匣二、适宜yi长喙hui 黛之ddi 镶嵌qidm 嗜shi好 清澄cheng 一、忘却玻璃框镜匣二、适宜yi长喙hui 黛之ddi 镶嵌qidm 嗜shi好 清澄cheng 清晨 孤独悠然黄昏恩惠玻璃框kuang镜匣xia 铿锵 kOng qiang 蓑毛 shuo, a、.孤单爱好也许悠闲.精巧配合身段适宜白鹤嫌生硬寻常 嵌 清澄 美中缺乏那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分那么嫌长, 减之一分那么嫌短，素之

14、一忽那么嫌白，黛之一忽那么嫌黑。即使也然而因为而.爱好和习惯 晴天的清晨，孤独地站立于小树的绝顶。.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼 清水田。.那是清澄的形象化，而且具有生命了。.虽然很好，但还有缺陷 白鹭不会唱歌。.反问和比喻作者对白鹭的赞美和喜爱之情。.水田钓鱼，枝头闲立、空中低飞.白鹭的外形美、觅食、停息、飞行的姿态美 四、1-6. DDC CDC 7. ABCD五.小豆子:郭沫假设 郭开贞 历史学家、诗人、女神，话剧屈原等。毛毛虫：一行白鹭上青天桃花流水蹶鱼肥蝴蝶飞:一首精巧的诗外形特征以及觅食、栖息、飞行对白鹭的赞美和喜爱之情。小甲虫：白鹭是一首精巧的诗总领全文白鹭实在是一首诗，

15、一首韵在骨子里的散文诗 总分总。六、南阳生态好，白鹭来栖息七、例如:我会建议优优在夏季59月或冬季11月次年3月的早、晚时间段去看鸟。观鸟时 既要注意个人平安，也要保护鸟类。八、.论其体型，假设增加一分那么太高，减掉一分那么太短;论其肤色,假设涂上脂粉那么嫌太白，施加朱红 又嫌太赤，真是生得恰到好处。.作动词用，指让它变白。作动词用， 指让它变黑。计量单位 极其微小，小到极致.东家之子白鹭.排比蓑毛、身形、长喙和脚喜爱和赞美之情。.例如：小猫有一身洁白如雪的短毛，中间夹着数块墨色的细毛，它那炯炯有神的眼睛，那梅 花似的小脚，还有那又细又长的胡子，组合在一起真是可爱极了。.喜欢。郭沫假设通过经典语言的借用，并改变宋玉的名句来写眼前的白鹭，让人感觉到眼前的 白鹭就像宋玉眼中的美女一样，美得自然，