九江市下学期期末考试试卷

1、九江市下学期期末六年级语文试卷（时间：90 分满分：100 分）基础知识（共 16 分）一、读拼音，写词语。（7 分）jun znggui qiokng bzhng dng ji cijin wi zh zh() () () ()()二、按要求填空。（6 分）1.“峻”字，用音序查字法先查字母（），再查音节（），用部首查字）。法先查（）部，再查（）画。组词（）（2.“假”字是（）结构，共有 4 种解释：A 虚伪的，不真实的；B 假定；C 假如；D 凭借；依靠。“不假思索”应选（）。三、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）（3 分）A 侵蚀 B 耸肩 C 憧憬 D 彩绘专心致志标新立异峰拥而至

2、五湖四海养遵处优天涯海角和睦相处迎难而上座无虚席而入见惯积劳成疾打搅哀思哲理积累运用（32 分）一、下列文言文注音、书写、停顿、解释等完全正确的一组句子是（A 使/弈秋/诲（hu教导）/二人弈。B 熟（sh 谁）为汝（r 你）多知乎？）（2 分）C 我以（认为）/日始出时/去（距离）人近,而/日午）时/远也。D 思援（引，拉）/弓缴（古时指带有丝绳的箭）/而射之。二、填字组词，再选择恰当的填入括号中。（8 分）各（）己见精（）求精针对（）难（）上）为（）用不（）下问 （）出心裁）一反三革故（）新（不喜欢学习历史的状况，老师改变了传统的教学方法。他），结合历史事件，（），利用大量的例子吸引的注意

3、力。老师要求对掌握的知识，要做到（时，要（）；遇到时，要（）；）；对待历史要（），借鉴成功的经验，吸取教训，避免失败。三、经典诗文默写填空。（12 分）1.过去的日子如（），被微风（）呢？），如（），被初阳（2.因为（ 就（）；我留着些（是（）的，所以，如果有（都行。只要你（），就不怕别人），）。不管是什么人，谁向）。3.操千曲而后（），观千剑而后（）。四、按要求改写句子。（6 分）1.不可以别人的作业。（改为反问句）班级座位号装订线内不要答题2.你已经长大了。在父母眼中你是个孩子。（用关联词连成一句话）3.蝴蝶飞舞。（扩写成拟人句）五、下面一段话中，有一个错别字，三个病句。请仔细找找，在原句

4、上把它们改正过来。（4 分）要转学了，他来向我告别。把一只刻着自己名字的钢笔送给他，说： “你走后，我会想你的，希望你给我写信。”他把崭新的一本成语词典送给我。俩已经差点儿流出了眼泪。阅读检测（22 分）一、回答问题。（7 分）六年来，的课内外阅读经历纷呈，我读了几篇外国小说，其中有；我还读了宋代的一首词浣溪沙，其中的“”体现了作者乐观旷达的性格。我还了解到是发现了，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个成语。六年的生活一晃而过，真是（写两个表示时间易逝的成语）。我即将升入中学了，以“”来鞭策和激励自己（填上恰当的格言警句），使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。二、阅读短文，完

5、成练习。（15 分）九岁的是灾区汶川县映秀鱼子小学二年级学生，他的班级有31 名学生，汶川发生 8.0 级强烈以后，只有 10 名左右的学生逃生，而其中两名学生是救的。原来，浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名却被的同学背出来。随后，他砸伤了胳膊。已倒塌的校舍又背出一名的同学，他浩在大灾面前中救出了两名同学的来的冷静与果断，令人钦佩有加。而从倒塌的校舍行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。“9 岁是一个什么，真的让我感动。小，你好棒。太了不起，你人民的榜样和骄傲。”人们都为浩竖起大拇指，是的，浩的义举令人感动，而

6、他的坚强行动也让想起灾区的另一些孩子背着3岁的妹妹在发生后走了10 多个钟头到达绵阳安置点的11 岁的 靠唱歌顽强激励自己不要入睡最终获救的被压在废墟里手脚受伤的情况下子被埋在残砖破瓦之下靠读书缓解心中恐惧的邓清清面的同学却被楼房跨蹋掩埋的军叔叔“敬礼”的3 岁小男孩发生后本来已经被甩出了教室想救出困在里从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放无论是小不是孤立地存在于勇救两位同学的，还是灾区被救出学生的坚强，并灾区个别孩子的身上，这是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大来临时的坚强意志，充分向世人展示了人性的坚忍不拔可以摧毁的房屋，但摧不垮的是坚强的中华民族。1.给文章加一个合适的题目，写在文前的横线上。（3 分）2.在文章第三自中的“”内加上标点符号。（3 分）3.你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2 分）4.概括文章第一自的段意。（2 分）5. “太了不起，你人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是 ， 用“ 骄傲” 的另一个意思写一句