5月教师用报指南(6年级)

1、China Kids English 2014-5 Teacher s Guide (Grade Six Issue)中国少年英语报2014年5月教师用报指南(六年级版)(本内容提供文字及图片仅供教学使用)Suggested Activities 建议活动方案活动一【活动对应栏目】故事时间(P02-05 )【活动课本链接】新标准(三起点)第七册 Module 9【活动目标】通过活动记忆非谓语动词中关于动词不定式的用法【活动类型】课后归纳活动【活动方案】(1)老师准备两类单词卡片，第一类是只接不定式做宾语的常用动词：want、hope、wish、agree mean；第二类是接不定式做宾语省略不

2、定式符号“ to”的常用动词：feel、see watch、hear、have、let、make。两类单词卡片各 准备三组。(2)老师将黑板分为三个部分，每个部分又分两列，分别用来贴以上两类单词。(3)将班里的学生分为三组。每组都会拿到以上两类单词卡片，卡片混在一起，打乱顺序。每组同学将卡片分类后，各派一名同学将单词卡片贴到相应的类别下。(4)三组都完成后，教师统计正确率，对正确率高的组进行奖励。【活动时间】8分钟活动二【活动对应栏目】琪琪爱动物(P16-17 )【活动目标】学会用简单的词语来描述动物，并测验学生的反应能力。【活动类型】课中配合讲解的操练活动【活动方案】(1)教师准备4张卡片，

3、每张卡片上是文中一个动物的图片及其英文名：pigeon,dragonfly, parasite, bee-eaters(2) 5名学生为一组，保持一定的节奏和速度，用第一人称描述老师展示的某一 张动物卡片，可以拍手带出节奏。(3)如第一个学生一边拍手，一边数出节奏One, two, three, four，紧接着就说“Im a pigeon. I have wings:换下一个学生，数出节奏 one, two, three, four后，要用不同的单词来描述该动物，如 Im a pigeon. Im fat/ I can fly/ I have two legs.”说不出的学生淘汰出局。该组完

4、成后换下一组，并换用下一张卡 片。【活动时间】8分钟活动三【活动对应栏目】 小本看世界(P18-19 )【活动课本链接】人教新版五年级下册Unit4 Is there a library in yourclassroom?【活动目标】通过活动练习there be句型【活动类型】课前热身活动【活动方案】(1)老师准备一些小物件，比如糖果、水果、文具等，分别装进几个不透明的袋 子里，每样物品放置不同的数量，需要有单复数的变化。(2)老师拿着某个袋子让学生把手伸进去，摸一摸里边有什么，有几个。老师提 问，学生回答。例：T: What s in the bag?Rulers.T: How many rulers are there?S: There are two rulers.或：Is there any rulers in the bag?Yes, there are. / No, there aren There are some pencils in it.How many pencils are there?S: