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文档简介

1、2011学年第二学期 三 年级第 19周语文练习（ 36 - 40 课）班级 姓名 学号 等第 训练目标：1、辨析近义词词意，会在具体的语言环境中运用。2、学习质疑问难的方法，根据课后练习，围绕课题、关键词语等提出问题。3、培养按要求搜索故事、交流故事的能力。4、阅读短文，继续培养边阅读边思考的良好阅读习惯，用文中的句子理解词语。一、基础练习1、把下列词语补充完整。 一无（ ）（ ） （ ）（ ）未损 （ ）（ ）过人（ ）年（ ）寿 （ ）虚（ ）假 毫无（ ）（ ）2、选择合适的词语填在括号里。骤然 猛然 突然 昨晚刮了一夜的风，今早的气温（ ）下降了许多。做早操时，我（ ）想起我忘了交数

2、学作业，一时急得不知怎么办才好。（ ），我想出了一个好主意。3、把句子补充完整：（1）陈景润孜孜不倦地学习和工作，_。（2）我委屈极了，_。（3）一道儿童节，我_。二、阅读 秘 密三百多年前，建筑设计师克里斯托莱伊恩受命设计了英国温泽市政府大厅。他运用工程力学的知识，依据自己多年的实践，巧妙地设计了只用一根柱子支撑天花板的大厅。一年以后，市政府权威人士进行工程验收时，却说只用一根柱子支撑天花板太危险，要求莱伊恩再多加几根柱子。莱伊恩自信只要一根坚固的柱子足以保证大厅安全，他的“固执”惹恼了市政官员，险些被送上法庭。莱伊恩非常苦恼，坚持自己原先的主张吧，市政官员肯定会另找人修改设计；不坚持吧，又

3、有悖自己为人的准则。矛盾了很长一段时间，莱伊恩终于想出了一条妙计，他在大厅里增加了四根柱子，不过这些柱子并未与天花板接触，只不过是装装样子。三百多年过去了，这个秘密始终没有被人发现。直到前两年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现莱伊恩当年的“弄虚作假”。消息传出后，世界各国的建筑专家和游客云集。当地政府对此也不加掩饰，在新世纪到来之际，特意将大厅作为一个旅游景点对外开放，旨在引导人们崇尚和相信科学。作为一名建筑师，莱伊恩并不是最出色的。但作为一个人，他无疑非常伟大，他能始终恪守自己的原则，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。1、“恼”在字典中的解释有 生气 烦闷。文中的“惹恼”的“恼”应解释为_，“苦恼”的“恼”应解释为_。2、在（ ）内填上合适的动词。（可以从文中找） （ ）主张 （ ）秘密 （ ）原则 （ ）设计 （ ）科学 （ ）胜利3、根据课文内容填空。 莱伊恩设计出_支撑天花板的大厅，靠的是拥有工程力学的_，多年的_，以及对自己的_。4、文中的“秘密”具体指什么？请你用“”画出有关句子。5、读完课文，你最想对莱伊恩说句什么话？ _

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