3.1氧气的性质和用途(共22张)课件

1、3.1 氧气的制取和用途第1页，共22页。虽说不燃烧,燃烧离不了,登高潜水都需要,急救病人有功劳,植物制造它,没它活不了。猜谜语氧气第2页，共22页。 请你观察老师提供的一瓶氧气，思考 以下问题：1、氧气有没有气味、颜色？阅读课本P68页，归纳氧气的物理性质第3页，共22页。物理性质氧气色、味、态密度溶解性无色、无味、气体比空气略大不易溶于水一、氧气有哪些物理性质？1.物理性质常温时，1L水只能溶解30mL氧气，水中生物就是靠溶解在水里的氧气呼吸的常温常压下第4页，共22页。改变条件：氧气 液氧 固态氧（无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶2.三态变化第5页，共22页。C课本P72 页第6

2、页，共22页。2、你能不能用简便的方法证明老师提供的这瓶气体不是空气而是氧气？【回忆】第7页，共22页。二、氧气有哪些化学性质氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧.注意：氧气是不可以燃烧的（1）助燃性一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。氧气的检验：带火星的木条第8页，共22页。提示：有氧气的鉴别，两瓶气体-带火星的木条、燃着的木条三瓶气体-燃着的木条 课本P72 页D第9页，共22页。燃烧，发红发热发出白光，放热不燃烧，红热剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体燃烧，产生黄色火焰发出白光，放出热量，瓶壁有水雾，实验3-4硫（淡黄色）发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体发出

3、明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体观察不同物质在氧气中燃烧的实验。第10页，共22页。能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗？为什么?(2) 将铁丝绕成螺旋状,你认为可能的原因是什么?不能，因为铁丝在空气中不能燃烧。增大铁丝受热面积；(3) 铁丝上系一根火柴棒,目的是什么?引燃铁丝【思考】第11页，共22页。 防止火柴燃烧消耗氧气，保证有充足的氧气与细铁丝反应(4)为何要待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中？(5)在铁丝与氧气反应的实验时,底部应放少量的水或铺一层细沙,为什么?为了防止生成的熔化物溅落，炸裂瓶底。第12页，共22页。【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样

4、？这说明了什么？小结：1、物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应；2、物质在氧气气中燃烧比在空气中剧烈得多；反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 氧气是一种化学性质比较活泼的气体。第13页，共22页。C课本P72 页321、2、32为了防止生成的熔化物溅落，炸裂瓶底第14页，共22页。前面的几个变化可用文字表达式表示：碳 + 氧气二氧化碳【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？硫 + 氧气二氧化硫石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水 点燃铁 + 氧气 四氧化三铁点燃点燃点燃第15页，共22页。化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。氧化反应：物质跟氧发生的反

5、应。FeO2Fe3O4铁 + 氧气 四氧化三铁点燃化合反应与氧化反应多变一缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。反应物有氧气金属生锈、呼吸作用、食物腐烂，酒和醋的酿造，农家肥料的腐熟第16页，共22页。 判断下列反应是化合反应还是氧化反应1、硫 + 氧气 二氧化硫点燃3、石蜡 + 氧气 二氧化碳水点燃4、镁 + 氧气 氧化镁点燃2、锌 + 盐酸 氯化锌氢气化合反应：1、4氧化反应：1、3、4第17页，共22页。例：下列有关化合反应和氧化反应的说法正确的是（ ）A、化合反应一定是氧化反应B、有氧气参加的反应一定是化合反应C、糖和水混合制成糖水是化合反应D、有些化学反应既是化合反应又是氧化反应D小结：化合反应不一定是氧化反应，但有氧气参加的化合反应一定是氧化反应。第18页，共22页。氧气有何用途供给呼吸，支持燃烧第19页，共22页。【思考】事物都有两面性，你如何正确认识氧气？弊：频繁的火灾，钢铁制品的锈蚀， 食物腐烂，塑料制品的老化例：氧气与人类的生产、生活有着非常密切的关系。以下不属于氧气的用途的是（ ）A、急救病人 B、炼铁、炼钢 C、做高能燃料 D、焊接或割断