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文档简介
第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳教学目标知识与技能了解二氧化碳的性质和主要用途。过程与方法通过对二氧化碳的探究活动，初步认识科学探究的基本过程，提出自己的观点，进行探究活动。情感态度与价值观通过实验探究，思考问题，从中获得学习的乐趣和对化学学习的乐趣。教学重点二氧化碳的化学性质。教学难点二氧化碳与水的反应。实验用品仪器：酒精灯、试管、带导管的单孔塞、试管夹、阶梯蜡烛。药品：水、石灰水、石蕊溶液、二氧化碳、稀盐酸。其他：火柴、碳酸饮料、塑料瓶、滤纸。教学过程引入：猜一猜，逐条展示信息，让学生猜测是什么物质。二氧化碳的性质与石灰水的反应请学生设计实验方案检验碳酸饮料中的二氧化碳。反应的化学方程式：CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O不燃烧、不支持燃烧密度比空气大演示实验6-3，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 能溶于水演示实验6-4，向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶塞，振荡。观察现象并分析。 与水反应将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察实验现象。再将溶液加热，观察实验现象。不供给呼吸阅读表6-1。二氧化碳对生活和环境的影响用途光合作用、气体肥料、灭火、人工降雨、舞台造雾、制冷剂、化工原料。温室效应教学板书二氧化碳的性质1.与石灰水的反应2.不燃烧、不支持燃烧3.密度比空气4.能溶于水5.与水反应
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