双减作业分层设计-五年级上册语文分层作业设计23《鸟的天堂》课课练（含答案）

1、五年级上册语文分层作业设计23鸟的天堂基础必做题：1.读拼音，写汉字。 jing mi ji zhng 拨动船（ ） 画（ ） （ ）（ ）错误 rng zhung b xi po ki（ ）树树（ ）应接（ ）（ ） （ ）（ ）烦恼 2.读拼音，写词语。（1）他拨动chun jing （ ），在这狭窄的的缝隙中小心翼翼地往前走着。（2）这棵rng sh（ ）非常茂盛，下垂的枝条ji chn （ ）在一起，非常壮观。（3）他po ki（ ）杂事，加入到这个l sh（ ）团队。3.给下列加点字选择正确的注释。（1）不可计数（ ） A.数目。 B.查点数目。 C.列举。（2）应接不暇（ ） A.

2、空闲。 B.远。 C.长久。4.写出加点词语的近义词。（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。（ ）（2）真是一株大树，枝干的树木不计可数。（ ）（3）当我说许多榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。（ ）5.写出句子中加点词语的反义词。（1）那是许多株茂盛的榕树。（ ）（2）起初周围是静寂的。（ ）（3）树上变得热闹起来。（ ）提升选做题（6选3）6.根据意思写词语。（1）枝叶繁茂。（ ）（2） 原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。（ ）（3）高兴到极点。（ ）7.选词填空。陆续 继续 连续（1）战士们（ ）三天不眠不休，辛苦地奋战在抗洪第一线。（

3、2）上课了，同学们（ ）走进教室。（3）短暂休息了一会，我们（ ）往前走去。照耀 照射（4）那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛。（5）阳光透过窗户（ ）进来。8.读下面的句子，是比喻句的打，不是的打 。（1）我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树却还是第一次看到。（ ）（2）一部分树枝吹到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（ ）（3）三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（ ）9.填空。“三只桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”这句话运用了_修辞方法，把_比作_。10.读句子，说一说你从中体会到了什么。（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 （2）

4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 （3）我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。 11.重点句子理解。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！。句中的两个“鸟的天堂”分别指什么？ 拓展挑战题（6选3）12.课文整体梳理。这篇文章突出了榕树_、_的特点，突出了鸟_、_的特点，体现出作者对大自然_的赞美之情。13.重点段落品析。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的

5、，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不(假 暇)，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那歌声真好听。（1）划去错误的字或读音。（2）用一句话概括选文第一自然段的内容。_（3）选文运用（ ）描写，突出了鸟的天堂的特点。A动态 B静态 14.课外阅读（一）又见鹭鸶（节选）陈忠实那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了!在顺流而下大约30米处，

6、有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zh zh），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌这些平常见惯的景致，全都因为一双

7、鹭鸶的出现而生动起来。记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨 （选自文苑(经典美文) 2009年第7期）（1）根据意思写出选文中的词语。放纵无顾忌。（ ）慢慢地走,徘徊不前。 （ ）（2）“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（ ）的心情。A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓（3）从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？ （4）选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 15.课外阅读（二）镜泊湖（节选）臧克家在淡淡的

8、夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、秋水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守

9、的处子。镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩影。在炎夏的日子里，如果神话里的仙女到幽静的湖边来裸浴，管保没有人抱走罗衫使她们再也回不到天上去。 两岸的山，青翠欲流，树木丛茂，郁郁苍苍。这全是解放以后植育的“幼林”，那原始森林的参天古木。船，慢慢地走动着，微风轻轻地吹着，真是像画中游。（选自一本书读完最美的散文中国华侨出版社）（1）解释词语。水波不兴： 参天古木： （2）“山外青山湖外湖”让你想起了哪首古诗？请写出其中相关的句子吧。 （3）“

10、湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行”这句话把 比作 ，写出了镜泊湖 的特点。（4）画线句子运用什么方法，写出了镜泊湖的什么特点？ （5）在这篇文章中，你读出了作者怎样的感情？ 16.小练笔（一）想一想，我们怎样使鸟的天堂更加热闹、更加繁荣？_17.小练笔（二）结合课文，说说你对下面这件事的看法。我叫白鱀豚，被誉为“长江女神”。但是现在你已经见不到我了，早在十年前，人类就宣布我功能性灭绝了。人类围湖造田，使我家园面积减小；修坝阻隔了我洄游路线；长江水污染使我食物严重不足，免疫和生殖系统也受到了伤害，我们就这样消失了。_参考答案：第一课时1.桨 眉 纠正 榕 桩 不暇 抛开2.（1）船桨（2）榕

11、树 纠缠 （3）抛开 律师3.（1）B （2）A 4.（1）展现 （2）不计其数 （3）改正5.（1）稀疏 （2）喧闹 （3）冷清6.（1）茂盛 （2）应接不暇 （3）兴奋7.（1）连续 （2）陆续 （3）继续 （4）照耀 （5）照射8.（1） （2） （3）9.比喻 划水的声音 乐曲10.（1）大榕树十分茂盛。 （2）榕树上的生命力旺盛。（3）榕树上的鸟非常多。11.第一个“鸟的天堂”指大榕树，第二个“鸟的天堂”指鸟儿生活的乐园。12.大 美 多 欢 生命力13.（1）划去 假 xng（2）鸟儿们很多。（3）A14.（1）恣肆 踯躅（2）B（3）从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。（4）示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。15.（1）指没有涟漪和波纹。形容十分平静，多指江河湖海平静的样子。 古老的树木枝繁叶茂，高入云天。（2）题临安邸 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？（3）湖面 玻璃 平静 （4）画线句子运用对比的方法，写出了镜泊湖的