(人教版)一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制优秀教学课件

1、实验活动 5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 （人教版）一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制PPT优秀课件1（人教版）一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制PPT优秀课件1第1页，共22页。无土栽培0.9%生理盐水第2页，共22页。“想一想”如何用固体氯化钠和水配制一定溶质质量分数的溶液第3页，共22页。明确任务配制质量分数为6%的氯化钠溶液1、实验用品需要哪些2、实验具体步骤实验探究第4页，共22页。1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。 第5页，共22页。汇报展示第6页，共22页。1.仪器:托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管2.药品:蒸馏水、氯化钠第

2、7页，共22页。1.配制质量分数为6%的氯化钠溶液:配制过程如图所示:第8页，共22页。(1)计算。配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液,所需氯化钠的质量为_;水的质量为_,其体积为_。(2)称量:用_称量所需的氯化钠,放入烧杯里。(3)量取:用_的量筒(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量取所需的水,把量取好的水倒入盛有氯化钠的烧杯里。(4)溶解:用_搅拌,使氯化钠溶解。50 g6%=3 g50 g -3 g=47 g47 g1 gmL-1=47 mL托盘天平50 mL玻璃棒第9页，共22页。 怎样将6%的氯化钠浓溶液变成3%的氯化钠稀溶液呢？“想一想”第10页，共22页。

3、2.配制质量分数为3%的氯化钠溶液:用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度为1.04 gmL-1)配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液:(1)计算:需质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04 gmL-1)的质量为_(体积为_);水的质量为_,其体积为_。50 g3%6%=25 g25 g1.04 gmL-124.0 mL50 g-25 g=25 g25 g1 gmL-1=25 mL第11页，共22页。(2)量取:用_的量筒(填“10 mL”“50 mL”或“100 mL”)量取所需6%的氯化钠溶液和水,倒入烧杯中。(3)混匀:用_搅拌,使溶液混合均匀。3.装瓶贮存:把配好的上述两种

4、溶液分别装入试剂瓶中,盖好瓶塞并贴上标签(标签中应包括_和溶液中_),放到试剂柜中。 50 mL玻璃棒药品名称溶质的质量分数第12页，共22页。下列出现的操作失误,对所配制溶液的溶质质量分数分别会产生什么影响?(1)用托盘天平称取食盐,将砝码放在左盘,药品放在右盘,且使用了游码。提示:由于将砝码放在左盘,食盐放在右盘,则称取食盐的质量=砝码质量-游码所示读数,因此少取用了食盐,所配制的溶液中溶质质量分数偏小。第13页，共22页。(2)用量筒量取蒸馏水时,俯视(或仰视)凹液面的最低处。提示:用量筒量取蒸馏水时,俯视(或仰视)读数,则所取蒸馏水的体积偏小(或偏大),所配制溶液中溶质质量分数偏大(或

5、偏小)。(3)溶解氯化钠固体,用玻璃棒搅拌时,不慎洒出部分溶液。提示:溶解时,洒出部分溶液会使氯化钠的质量减少,溶质质量分数减小。 第14页，共22页。1.欲配制100 g质量分数为10%的氯化钠溶液,必须要的仪器组合是()托盘天平烧杯玻璃棒100 mL量筒A. B.C. D.【解析】选C。第15页，共22页。2.用36%的浓盐酸配制5%的稀盐酸,需要用到的仪器是 ()量筒天平烧杯胶头滴管酒精灯漏斗玻璃棒A. B.C. D.【解析】选B。第16页，共22页。3.(2012鸡西中考)现配制溶质质量分数为5%的NaCl溶液,下列说法正确的是()A.将氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量B.配制溶液的

6、烧杯用少量蒸馏水冲洗后有残留C.为加快固体溶解,用温度计搅拌D.将配好的溶液倒入细口瓶中,塞紧瓶塞并贴上标签【解析】选D。第17页，共22页。4.(2013泰州中考)下列关于配制50 g 10% NaCl溶液的说法中,错误的是()A.需称取NaCl 5 gB.用50 mL量筒量取45 mL水C.溶解时须把烧杯直接放在酒精灯上加热D.溶解时需用玻璃棒搅拌【解析】选C。第18页，共22页。5.某同学在配制50 g溶质的质量分数为5%的食盐溶液的过程中,称量时将砝码放在左盘(1 g以下用游码),食盐放在右盘;量水时仰视液面读数,这样配制的食盐溶液中溶质的质量分数()A.等于5% B.大于5%C.小于5% D.不能确定【解析】选C。第19页，共22页。板书设计一、一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 步骤： 计算 称量量取溶解二、浓溶液配制稀溶液步骤： 计算 量取混匀第