人教版新教材《减数分裂》教学课件

1、有丝分裂与减数分裂专题第1页，共25页。一.细胞周期 (1)概念：(2)时期： ，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止.分裂间期：占9095分裂期：前期中期后期末期连续分裂的细胞(人为划分)第2页，共25页。(3)图示：细胞周期第3页，共25页。【例1】下图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是()Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期D第4页，共25页。【变式训练1】 下列关于细胞周期的叙述，正确的是( )A成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期B机体内所有的体细胞都处于细胞周期中C细胞周期由前期、中期

2、、后期、末期组成D细胞种类不同，细胞周期持续时间不同【解析】成熟的生殖细胞是高度分化的细胞，不再具有分裂能力；机体内只有少数细胞具有分裂能力，处于细胞周期中；细胞周期由分裂间期和分裂期组成。 D第5页，共25页。二、细胞的有丝分裂1有丝分裂的各时期及主要特征核膜核仁染色质（1）间期变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成第6页，共25页。螺旋缠绕、缩短变粗染色质（细丝状）分裂间期染色体(姐妹染色单体)（圆柱状或杆状）分裂期结果：每条染色体都形成两条姐妹染色单体，呈染色体形态，细胞中DNA数目加倍，染色体数目不变人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第7页，共25页。（2）

3、前期两现 染色体、纺锤丝两消 核仁、核膜消失膜仁消失现两体人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第8页，共25页。（3）中期着丝点排列在赤道面上纺锤体出现染色体形态结构最清晰注意：中期是观察染色体形态和数目的最佳时期。赤道板上排整齐人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第9页，共25页。（4）后期着丝点分裂染色单体分离染色体数目加倍点裂数加均两极人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第10页，共25页。 两消 纺锤体、染色体两现 核仁、核膜质分离（5）末期两消两现质分离人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1

4、第11页，共25页。染色体行为变化规律人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第12页，共25页。2动、植物细胞有丝分裂的差异植物细胞动物细胞前期从细胞两极发出许多纺锤丝形成纺锤体两个中心体向两极移动，发出星射线，形成纺锤体末期赤道板处出现细胞板。逐渐形成细胞壁，一个细胞分裂成两个细胞细胞中部出现细胞膜内陷，把细胞质缢裂为二，形成两个子细胞(1)细胞为方形；无中心体；有细胞板高等植物细胞(2)细胞为圆形：有中心体；细胞膜缢裂动物细胞人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第13页，共25页。线粒体供能(DNA复制、蛋白质合成、染色体分 开、复制)。中心体

5、形成纺锤体(动物细胞、低等植物细胞)。高尔基体形成细胞板(植物细胞)。核糖体合成蛋白质。3、与细胞有丝分裂有关的细胞器及功能人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第14页，共25页。染色体、染色单体、DNA三者之间的关系(1)当有染色单体存在时 染色体染色单体DNA122。(2)当无染色单体存在时，染色体DNA11。人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第15页，共25页。1减数分裂概念(1)范围：进行有性生殖的生物。(2)时期：在从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞的过程中。(3)特点：染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次；有同源染色体联会现象。(

6、4)结果：细胞中的染色体数目比亲代细胞减少一半。三、减数分裂人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第16页，共25页。1个卵原细胞产生的配子种类1种。1个次级卵母细胞产生的配子种类1种。1种卵原细胞(或个体)产生的配子种类2n种(n为同源染色体的对数)。人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第17页，共25页。减数分裂和有丝分裂图形辨析方法人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第18页，共25页。减数分裂和有丝分裂图人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第19页，共25页。图形辨别减数第一次分裂前期有丝分裂

7、前期减数第二次分裂前期 2 31人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第20页，共25页。图形辨别减数第一次分裂中期有丝分裂中期减数第二次分裂中期 4 5 6 人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第21页，共25页。 8 79图形辨别减数第一次分裂后期有丝分裂后期减数第二次分裂后期人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第22页，共25页。人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第23页，共25页。如何区别同源染色体、非同源染色体、四分体、姐妹染色单体与非姐妹染色单体判断同源染色体的依据：来源：一条来自父方，一条 来自母方；形态大小：一般相同；行为：在减数分裂时联会配对，形成四分体。是最重要的依据。如图中的1和2、3和4。人教版新教材减数分裂精品课件1人教版新教材减数分裂精品课件1第24页，共25页。非同源染色体：形态大小不同，且在减数第一次分裂过程中不联会的染色体，如图中的1和3等。姐妹染色单体：由一条染色体复制形成的两条染色单体，由一个共同的