人教课标版乙酸说课教学课件

1、20124615006生活中常见的两种有机物乙酸第1页，共20页。说学法第2页，共20页。教材的地位、作用课程标准教学目标教学重难点 一、说教材第3页，共20页。知识迁移法（一）情境激学法（二）多媒体辅助教学法（三）二、说教法第4页，共20页。教师引导联系实际主动参与讨论交流实践应用学生三、说学法第5页，共20页。知识迁移 酸的通性归纳总结 应用实践展示乙酸 总结物理性质突破重难点 酯化反应创设情境 引入新课利用球棍模型 理解构型四、教学过程第6页，共20页。杜康酿酒食醋的来历第一环节 创设情境 引入新课第7页，共20页。第一环节 创设情境 引入新课第8页，共20页。第二环节 展示乙酸 总结物

2、理性质乙酸俗称醋酸，溶点16.6 ，沸点117.9 ，有刺激性气味的无色液体，易溶于水和乙醇。第9页，共20页。第三环节 利用球棍模型 理解构型球棍模型比例模型观察乙酸的分子模型，试写出乙酸的分子式和结构简式。第10页，共20页。 酸的通性BECDA与指示剂反应与碱反应与碱性氧化物反应与金属反应与某些盐反应第四环节 酸的通性第11页，共20页。酯化反应实质：酸脱羟基醇脱氢。CH3 C OH + H 18O C2H5浓H2SO4=OCH3 C 18O C2H5 + H2O=O第五环节 酯化反应第12页，共20页。第六环节 应用实践食醋可以洗水垢醋饮料可以美容乙酸可以生产药物第13页，共20页。

3、人教版化学必修2第三单元 有机化合物第三节 生活中两种常见 的有机物 第二课时 乙酸教材的地位和作用第14页，共20页。 在初中化学中，只在学习酸和碱的时候简单介绍了醋酸的酸性，没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。乙酸是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的烃的衍生物，从其组成、结构、性质出发，可以让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立“结构-性质-用途”的有机物学习模式。 教材的地位和作用第15页，共20页。掌握常见有机化合物的结构，了解有机物分子中的官能团，能正确地表示它们的结构；认识卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点，知道它们的转化关系；结合生产、生活实际

4、了解某些烃、烃的衍生物对环境和健康可能产生的影响，关注有机化合物的安全使用问题。 课程标准第16页，共20页。教学重点酯化反应的概念、特点及本质乙酸的酸性和乙酸的酯化反应教学难点教学的重、难点第17页，共20页。通过乙酸在生活中应用的实例，学生进一步体验化学学科的实用性，同时让学生关注化学知识在生活中的应用。 （1）认识乙酸的物理性质，判断其分子结构，归纳羧基的 结构特征；（2）结合生活经验和化学实验判断乙酸的化学性质；（3）通过本节课的学习，学生能够说明乙酸在日常生活中 的应用。（1）通过对乙酸性质的探究，增强发现问题、分析问题、 并设计方案解决问题的能力；（2）提高应用化学知识解决日常生活

5、现象和常识的能力， 学会归纳和类推的学习方法。知识与技能过程与方法教学目标情感态度与价值观第18页，共20页。谢 谢！第19页，共20页。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企

6、图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”

7、，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一

8、生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表

9、演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利

10、，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到