单音与和声优秀教学课件(3份)人教版

1、教学目标 导入新课播放视频清唱和声-理发店四重唱，学生体会优美的和声演唱第1页，共26页。单音与和声道德与法治人教版 七年级下共奏和谐乐章第2页，共26页。教学目标 新课讲解运用你的经验 学校严令穿校服。可是校服的颜色、款式我实在不喜欢。 我想上学带手机，可学校不允许。 学校篮球队吸纳我为新新队员，但考虑到球队有严格的训练规定，我不愿参加。你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？在遇到类似冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？第3页，共26页。 周日，某班同学组织游山，同学们都很开心，按规定的时间早早地集合在学校门口，到了景点，老师说可以自由活动一个小时，一个小时以后必须准时在规定地点集合，有一小部分

2、同学想再多逛逛，可另一 部分同学不同意，最后决定坚持原计划，一 个小时后集合。可是小玲、小丽、小文太想多逛逛，小玲说：“我们就多逛一会儿吧， 反正同学们不会丢下我们自己走的”，于是三人没有准时归队。一个小时过后其他同学都到了约定的地点，只差小玲、小丽、小文 三个人，同学们等不到她们，怕发生什么意 外，就焦急的分头去找，40分钟后，终于找到了她们，同学们都怪她们没有集体意识， 可她们也很委屈，好不容易来一次，我们不过是想多逛一会儿.个人意愿与集体规则第4页，共26页。1、为什么会出现这样的事情？ 2、你怎样看待小玲等人的做法？3、怎样避免这样的情况出现？个人意愿与集体意愿出现了分歧，个人与集 体

3、的需要不同 讨论分析一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集体有集体的规则，应遵守集体规则 小玲等人应认识到到这是集体活动，该有集体意识；在组织活动时尽量协调和满足同学们的意愿。 第5页，共26页。探究与分享集体的要求与规则 在我们学校和班级有哪些规则必须遵守？如果我们都不遵守这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？ 集体生活中只有大家都遵守要求和规则，才能真正地体会到在集体中的自由和快乐，共同建设优秀而美好的集体。第6页，共26页。探究与分享“我”和集体的需要 回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。冲突事件我的反应我的需要

4、集体的需要班级排练集体舞的站位问题与同学发生争执，生气地退出排练。虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排个子矮的站在前排，个子高的站在后排。导致上述冲突的原因是什么？对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？第7页，共26页。播放视频当个人与集体发生冲突时第8页，共26页。 对于视频中嘉宾讨论的现象，你有什么样的看法？ 个人意愿和集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。第9页，共26页。让和声更美正方：死守规则最重要，无视规则是胡闹 反方：修改规则最重要，大家满意才是好辩论赛 因为个人与集体的需要不同，导致个人

5、意愿 与集体规则出现了分歧和冲突，在这种情况 下，个人能够遵守集体规则就显得尤为可贵。 但个人意愿并非总是要屈从与集体规则，当 集体规则不合理时，理应不断修改、不断完 善，找到个人意愿与集体规则的最优组合。第10页，共26页。讨论交流 你认为现在学校和班级的规则中有哪些与学生的个性化需要存在矛盾与冲突？可以做出怎样修改？第11页，共26页。播放视频科比：个人与集体第12页，共26页。科比的故事给了你什么启示？ 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。第13页，共26页。读书思考 讨论交流1、什么是集体主义？2、集体

6、利益与个人利益之间是怎样的关系？3、为什么集体利益高于个人利益？4、在集体主义中应当如何对待个人正当利益？第14页，共26页。探究与分享面对冲突有方法面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。 回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。 迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。 强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。 妥协：双方各让一步，达成协议。试分析各种方式可能产生的结果。你赞同哪种方式？说明你的理由。第15页，共26页。 为参加学校的文艺汇演，班里准备排演一出话剧，我一直都很喜欢表演，也有些天分，这一次我希望能够担任主角。 但是，班委和老师商量后，决定由另一位

7、更合适的同学担任主角，而我只能担任配角，这样做显然有利于演出的整体效果，可是，我感到很委曲，也有些犹豫：要不要接受这个角色呢案例分析说说你的观点.第16页，共26页。 在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都就心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。第17页，共26页。教学目标 巩固提升 搜集相关资料，与同学一起制作“集体生活冲突化解秘籍”。具体要求如下： 回忆在集体生活中较为严重的冲突； 记录集体成员面对这些冲突的不同态度； 探讨化解这些冲突的多种途径； 分

8、享“集体生活冲突化解秘籍”，讨论发生冲突时应如何运用。第18页，共26页。教学目标 课堂小结单音与和声个人意愿与集体规则让和声更美集体中规则的作用集体规则与个人需要之间产生冲突的原因解决集体要求与个人意愿冲突的策略做好自己，遵守规则，保持集体的和谐对于集体中不合理因素通过恰当方式表达集体利益与个人利益的关系在集体中，学会处理与他人的关系第19页，共26页。随堂练习一、单项选择题：1、下列关于集体规则说法正确的是（ ）A、集体的规则是对个人行为的束缚B、集体规则能保证集体的和声更动听C、集体规则与个人意愿不一致时要考虑个人意愿D、集体规则可有可无B第20页，共26页。2、小敏的妈妈为了奖励她期中

9、考试取得了好成绩，特意给她买了一部苹果手机，她很想带手机上学，可学校不允许。从个人与集体的关系角度，你应该告诉她( ) A凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干 B集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害 C在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则 D在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿 C第21页，共26页。3、开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。针对如何建设一个优秀的班集体， 大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。其中正确的有( ) 制订班规，让大家共同遵守 制订班级的奋斗目标，并号召全班同学为之而奋斗

10、 对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款 每个月由全班学生评选出一名“最差学生” A B C DA第22页，共26页。 4、下列关于个人利益与集体利益的关系说法正确的是（ ）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上个人利益在任何情况下都要无条件地保障集体利益集体利益为实现个人利益奠定了现实基础A、 B、C、 D、C第23页，共26页。5、个人利益与集体利益彼此依赖，相互包容。作为社会中的一员我们应该（ ） 学会正确处理公共利益与个人利益的关系 在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益充分实现 不管在任何时候都不能考虑个人利益 在公共利益与个人利益冲突面前优先考虑个人利益A、 B、C、 D、A第24页，共26页。6、在个人利益与集体利益发生矛盾与冲突时，以下处理方式正确的有（ ）慎重考虑，冷静选择恰当的处理方式先保障个人利益，再考虑集体利益不得因此做有损集体利益的事心中有集体，识大体，顾大局 A、B、C、D、D第25页，共26页。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。2一个人的价值在于他的才