地球的圈层结构教学课件(上课用)58人教课标版

1、地心游记1863年5月某一天，黎登教授在一本古书里偶然发现一张羊皮纸，他从这张羊皮纸上的字里行间得到了启示：前人萨克奴姗曾到地心旅行。黎登教授决定也作同样的旅行。他在5月27日带了侄子阿克赛以及足够的粮食、仪器和武器等，由汉堡出发，到了冰岛又请一位向导汉恩斯随行。按照前人的指行，由冰岛的斯奈弗火山口下降，经过三个月的旅行，历尽千辛万苦，观赏到了地底下的种种奇观，最后由于岩流的冲击，从地中海里面西西里北部的斯多伦波利岛上的一个火山口回到了地面。上面是地心游记里所讲的故事，它是法国19世纪著名作家“现代科学幻想小说之父”儒勒凡尔纳的代表作之一。真实的地球内部是什么样子的？第1页，共34页。1.4

2、地球的圈层结构第2页，共34页。【学习目标】 1、了解地震波的传播特征及其在划分地球 内部圈层方面的运用。2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的 界限、厚度、物理性状等。3、掌握地球外部圈层的组成和特征。4、通过归纳、总结、对比地球内部各层的 特点，使学生形成综合归纳等思维能力。第3页，共34页。上天有路 入地无门！第4页，共34页。探讨 我们可以通过哪些途径去了解地球内部的情况？钻探取样研究通过地震波来研究小资料：世界上迄今最深的钻井为12km，不到地球半径的1/500火山喷发能将地下几百千米的岩浆泛到上层，但最深不超过450千米第5页，共34页。阅读课文第一段内容，思考下列问题：阅读思考什

3、么是地震波？地震波有哪些类型？不同类型地震波各有什么特点？有什么共同点？第6页，共34页。地震波 当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波 地震波的概念第7页，共34页。地震波的分类纵波（P波）振动方向与传播方向一致的波为纵波（P波）纵波引起地面上下颠簸振动横波（S波）振动方向与传播方向垂直的波为横波（S波）横波能引起地面的水平晃动第8页，共34页。纵波与横波分类速度与介质性质的关系所经物质状态传播速度地震波纵波横波传播速度都随所通过物质的性质而变化特点较快较慢固体、液体、气体固体第9页，共34页。合作学习：当地震发生时，陆地上的人们有什么感

4、觉？先上下颠簸，后左右摇晃如果是在水面上呢？感受又会是什么？ 只能感觉到上下颠簸第10页，共34页。阅读课文第二段内容，思考下列问题：阅读思考什么是不连续面？地球内部有哪两个不连续面，分别位于什么位置？在这两个不连续面处地震波是如何变化的？第11页，共34页。莫霍界面33km古登堡界面2900km 圈层划分地核地震波传播速度图与地球内部圈层结构读图思考不连续面在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波的波速发生突然变化，这说明了什么问题？我们能否利用横波和纵波的这一性质勘探海底的油气资源？第12页，共34页。读图思考推测地幔和地核的物质状态 横波在地幔中可以传播，则可肯定地幔物质为固态，而在地核中不能

5、传播，则其物质可能为液态。第13页，共34页。33千米处（大陆 部分 ）莫霍界面古登堡界面2900千米处不连续面地下深度波速变化该面下，纵波、横波波速都明显增加在这里，纵波速突然下降，横波完全消失第14页，共34页。地球的内部圈层地震波波速与地球内部构造图A地幔外核B莫霍界面古登堡界面 横波纵波地壳15 深 度 千 米400030002000500060001000速度（千米/秒）912630PS岩石圈33千米2900千米思考岩石圈的分布范围、厚度？内核第15页，共34页。岩石圈地壳+上地幔顶部（软流层以上）=岩石圈第16页，共34页。圈层名称不连续面深度(km)特征地壳地幔地核外核内核上地幔

6、下地幔332900 由坚硬的岩石组成 厚度不均，大洋部分薄，大陆部分厚，平均厚17千米温度很高，压力、和密度很大，成分以铁镍为主地球内部圈层概况莫霍界面古登堡界面上地幔上部存在一个软流层,这里可能为岩浆的主要源地之一平均17软流层6371第17页，共34页。地球和鸡蛋地壳莫霍界面古登堡界面地幔外核内核第18页，共34页。地球的外部圈层第19页，共34页。1.内部圈层与外部圈层的划分界线有什么差异？ 想一想2.人类生活的空间与哪些圈层直接相关？ 内部圈层的界线相对明显，外部圈层相互渗透、相互影响更为密切，并无明显的界线。 四大圈层岩石圈、大气圈、水圈、生物圈 第20页，共34页。 B. 读地球四

7、个圈层构成的示意图大气圈AC分析A、B、C分别代表什么圈层？水圈生物圈岩石圈第21页，共34页。大气圈干洁空气水 汽固体杂质第22页，共34页。大气的垂直分层平流层：空气多水平运动，海拔越高，气温越高对流层：空气多垂直运动，海拔越高，气温越低高层大气第23页，共34页。水圈连续不规则包括地表水、地下水、大气水和生物水等存在形式各种水体可以互相转换，处于不停的循环之中第24页，共34页。生物圈生物以及存在环境的总称占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部第25页，共34页。外部圈层概念组成特征或重要性大气圈由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统气体和悬浮物质，主要成分是氮和氧是地球自然环境的重

8、要组成部分水圈地球表层水体构成的连续但不规则的圈层地表水、地下水、大气水、生物水等水圈里的水处于不间断的循环运动之中生物圈地球表层生物及其生存环境的总称占有大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的上部生物圈与大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响这些圈层之间是什么关系？相互联系、相互制约 第26页，共34页。构建知识体系第27页，共34页。1、下图为“地球圈层结构示意图”。关于图中各圈层的叙述正确的是( )A.地球外部圈层由A、B、C三部分组成，其中C为生物圈B.地球内部圈层由E、F、G三部分组成，其中G为地核C. E、D合为岩石圈D. 一般认为，岩浆的主要发源地是G C课堂练习第28页，共34页。

9、2.地震发生时，坐在湖中小船里的人（ ） A.先感到上下颠簸，后感到左右、前后摇晃 B.只感到上下颠簸 C.先感到左右、前后摇晃，后感到上下颠簸 D.只感到左右、前后摇晃3.在莫霍界面以下（ ） A.纵波和横波传播速度都增加 B.纵波传播速度下降，横波传播速度增加 C.纵波和横波传播速度都下降 D.纵波传播速度增加，横波传播速度下 BA课堂练习第29页，共34页。4.大气圈的主要成分是（ ） A.氮和氢 B.氧和氮 C.氢和氧 D.氧和碳5.水圈是_的圈层。（ ） A.连续而规则 B.连续但不规则 C.不连续但规则 D.不连续不规则6.有关生物圈的叙述，正确的是（ ） A.生物圈是指地球上所有

10、的生物 B.生物圈是地球上最大的生态系统,是最活跃的圈层 C.生物圈占有大气圈的全部，水圈和岩石圈的上部 D.生物圈与岩石圈没有联系BBB课堂练习第30页，共34页。7.地壳最薄的地方一般在 ( ).海洋 .盆地.平原.高原 8.关于软流层的错误叙述是 ( )A.位于地幔的上部 B.一般认为这里可能是岩浆的主要发源地C.由于呈熔融状态，所以不能传播横波 D.软流层以上为岩石圈 AC课堂练习第31页，共34页。课后作业请每位同学结合本节课所学知识手绘一幅地球内部圈层结构图。第32页，共34页。谢谢聆听！第33页，共34页。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力

11、总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人

12、去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多

13、这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力

14、了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘

15、，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步

16、一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要

17、学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成

18、为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学