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文档简介

1、本课时编写：合肥市桂花园学校（西区） 郭萍老师第二单元第四课田家四季歌初读要求： 1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，并画出自己不理解的地方。 2.标出小节序号，思考课文主要写了哪些季节的景色？季j蝴h蝶di麦mi苗mio桑sn肥fi农nn归u场chn戴di稻上场谷粒l虽su辛xn苦k了liolio (知了 )le （天热了）收集水滴虽麦蝶蝴季苗桑肥戴场谷粒辛苦农归了你真棒 j chu fi nng mng(四季)（吹气）（肥胖）（农民）（急忙）我会写肥农忙吹季辛年 gu di xn k nin(归来)（戴上）（辛苦）（苦瓜）（过年）归戴苦 再读课文，认识生字词，想一想，课文是

2、按照什么顺序写的？时间顺序春夏秋冬 读课文，思考：农民在四季各有什么农事活动？春天麦苗儿多嫩，桑叶儿正肥。麦苗和桑叶生长茂盛夏天采了蚕桑又插秧。采蚕桑、插秧秋天秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。收获稻谷身体虽辛苦，心里喜洋洋。小练笔用“虽然但是”改写这句话。虽然身体辛苦，但是心里喜洋洋。冬天一年农事了。一年的农事结束欣赏：爱惜粮食通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。二、确定汇报

3、形式，小组排练1.读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一）2. 分小组讨论汇报形式建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确定汇报形式。教学预设：小组在确定汇报形式时可能会出现撞车的情况，而且还有可能形式都一样，为了避免这种现象的发生，教师可在课前了解学生的资料情况，根据学生的实际情况，头脑中把他们分好组，在出现这种状况时进行调控。2.根据汇报形式，组内排练。若是选择的演讲，那么先在组内演讲，再选出演讲得好的同学在全班表演。讲故事组也是如此，而朗诵散文和诗歌的可全员参与，也可择优上台。三、汇报会开始，同学评价。1.宣布汇报会开始2.小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力，内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。） 3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结同学们，今天你们以自己

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