(部编版)统一多民族国家的建立和巩固优秀教学课件

1、第三单元小结主要知识点.3对点训练.5单元知识归纳.1第1页，共26页。知识归纳建立：公元前221年，嬴政灭六国，建立秦朝，定都咸阳灭亡：秦末农民起义原因：秦的暴政表现陈胜、吴广大泽乡起义项羽、刘邦起义政治：创立了大一统的中央集权制度经济：统一货币（圆形方孔半两钱）和度量衡文化：统一文字（小篆）交通：统一车辆和道路的宽窄军事：修长城、北击匈奴、开凿灵渠巩固统一秦统一中国统一多民族国家的建立和巩固第2页，共26页。知识归纳统一多民族国家的建立和巩固西汉建立和“文景之治”西汉建立：公元前202年，在楚汉之争刘邦打败项羽，建立汉朝，定都长安“文景之治”原因：休养生息政策汉武帝巩固大一统王朝政治：实施

2、“推恩令”，建立刺史制度，加强对地方的控制经济：盐铁专卖，统一铸币（五铢钱）思想：“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想第3页，共26页。知识归纳统一多民族国家的建立和巩固东汉的兴亡兴：25年刘秀称帝，定都洛阳，建立东汉，统治期间出现“光武中兴”亡：东汉中期后，外戚宦官交替专权，引发张角领导的黄巾起义丝绸之路张骞通西域丝绸之路对西域的管理：公元前60年，设置西域都护，今新疆地区正式归属中央政权管辖路线：长安河西走廊新疆西亚 大秦（罗马）作用：促进了东西方经济文化交流和发展第4页，共26页。知识归纳统一多民族国家的建立和巩固造纸术的发明医学史学：司马迁著史记宗教西汉的科技和文化东汉末年，

3、道教产生西汉：佛教传入中国发明：西汉改进：东汉蔡伦张仲景：写成伤寒杂病论、“医圣”华佗：发明“麻沸散”，创编“五禽戏”第5页，共26页。主要知识点第9课 秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义第12课汉武帝大一统的主要史实第14课丝绸之路在中外交流中的作用第15课华佗、张仲景和伤寒杂病论第15课造纸术的发明第15课史记的作者和体例第6页，共26页。对点训练知识点一： 秦始皇加强中央集权史实，统一国家建立的意义1(2017长沙) 三国志称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同。”这是指秦朝实行() A禅让制 B王位世袭制 C分封制 D郡县制D第7页，共26页。对点训练2(2017济南)以下四幅

4、图片,反映了中国古代不同朝代的中央机构设置情况。其中,属于秦朝的是() A BCDA第8页，共26页。对点训练3(2018潍坊模拟)中国银行行徽(图1)的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币(图2)。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在()A秦朝 B唐朝C宋朝 D清朝A第9页，共26页。对点训练知识点二： 汉武帝大一统的主要史实4(2017烟台)“武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”文中“推恩之令”在当时的最大作用是()A削弱了王国势力B促成了“文景之治”C实现了思想上的大一统D促进了政治上的大一统D第10页，共26页。对点训练5(2017玉林)从如右图可以推断出当时()A

5、讲学者是墨家学派B听讲者是乡村学童C私人办学蔚然成风D形成尊师重教风尚D第11页，共26页。对点训练6(2018淮安模拟)有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一位皇帝开始？()A秦始皇 B汉武帝C孝文帝 D唐太宗B第12页，共26页。对点训练知识点三： 丝绸之路在中外交流中的作用7张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活，下列各项中属于从西域传入的是()核桃小麦石榴 葡萄A BC DC第13页，共26页。对点训练8(2018聊城模拟)2015年3月，中国发布了推动共建丝绸之路

6、经济带和21世纪海上丝绸之路的远景与行动，旨在重开“丝绸之路”。关于古代“丝绸之路”说法正确的是()A东汉张骞始开丝绸之路B促进了中外经济与文化交流C使世界连成一个整体D丝绸之路起点是洛阳B第14页，共26页。对点训练知识点四： 华佗、张仲景和伤寒杂病论9(2017益阳)下列科学家与其成就的搭配中，正确的一项是()A华佗推算出圆周率B李时珍写成齐民要术C张仲景写成伤寒杂病论D宋应星创制“麻沸散”C第15页，共26页。对点训练10(2018岳阳模拟)制成世界上最早的全身麻醉药剂“麻沸散”，又编制了如下图所示医学体操的著名医学家是()A张仲景B华佗C李时珍D宋应星B第16页，共26页。对点训练知识

7、点五： 造纸术的发明11绵阳市芙蓉溪畔的中华科学家公园内有下面塑像(见左下图)，请判断其与中国古代四大发明中的哪一项有关？()A造纸术B指南针C火药 D印刷术A第17页，共26页。对点训练12工艺流程与生产水平密切相关。观察如右上图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？()A造纸B炼铁C纺织 D制瓷A第18页，共26页。对点训练知识点六：史记的作者和体例13能够通过如右图所示著作查到的史实有()秦始皇统一货币、文字、度量衡 文景之治蔡伦改进造纸术 汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” 张仲景的伤寒杂病论ABCDB 第19页，共26页。对点训练14如右图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记，其中

8、“4.”后面空白处应填写的历史人物是()A司马光B蔡伦C司马迁D华佗C第20页，共26页。对点训练15探究秦始皇的历史贡献。材料一：“劝君少骂秦始皇，焚坑事业要商量。 祖龙魂死秦犹在，孔学名高实秕糠。百代都行秦政法，十批不是好文章。熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。” 毛泽东第21页，共26页。对点训练材料三：图组材料二：第22页，共26页。对点训练(1)探究一下，秦始皇对我国历史的发展作出了哪些历史贡献，能得到毛泽东的如此评价？ 结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。创立大一统的中央集权制度，在我国沿用了两千多年，影响十分深远。统一文字、货币、度量衡，修驰道，车同轨，对我国

9、以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。秦朝修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。第23页，共26页。对点训练(2)依据材料二，探究其所反映的这套制度，它是秦朝创立的什么制度？它的最高统治者称什么？它是怎样加强中央对地方管理的？ 大一统的中央集权制度；皇帝；实行郡县制，郡守和县令都由皇帝直接任免。(3)材料三图组分别反映秦始皇哪两项的历史贡献？ 统一文字和统一货币。第24页，共26页。感谢聆听第25页，共26页。1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解