2022年《中国文化概论》教学大纲

1、中国文化概论教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与教学目的中国文化概论 是全校各专业开设的一门任意选修课；本课程以学习和争论中华民族数千年所制造的辉煌文化为目的,使同学明白祖国的历史文化, 提高人文素养,增强民族自信心、自尊心和骄傲感,培育高尚的爱国主义情操,从而制造中华民族的美好将来；二、与相关课程的连接和联系该课程内容非常丰富,涉及中国历史、地理、经济、政治、语言、文学、艺术、科技、训练、宗教、哲学等诸多领域,由于“ 文化” 的内涵包罗了人类社会历史的方方面面；因此本课程是对中国文学、社会学、历史学、经济学、语言学等课程的概括与总结,特别留意中国文化的特点的分析与总结；三、教学基本要

2、求本课程的教学, 主要应培育同学运用辩证唯物主义的观点,历史地和科学地分析中国传统文化的特点, 精确而深刻地熟识中华民族、度和务实精神去继承传统,制造新的先进文化；四、课程的教学媒体构成与主要内容熟识中国的国情, 以理性态1、文字教材：中国文化概论,国家教委举荐教材,张岱年、方克立主编,北京师范高校出版社出版；2、音像教材：与本课程相关的录音带或录像带,如“ 中国文学” 、“ 中国古代 史” 等课程的录音、录像,经典作品录像等；3、帮助教材：文、史、哲各类相关著作；五、教学内容的重点与难点及教法建议1、教学重点（ * ）与难点（ ）“ 文化” 的内涵, 中国文化植根的经济基础和社会政治结构,*

3、 中国文化的类 型和特点, 中国文化的基本精神, 中国传统文化的价值系统,* 中国传统文 化向近代的转变；2、教学法建议由于本课程的内容博大精深, 要求同学的学问面宽, 所以必需强调要大量阅读文 史哲等方面的书籍； 在教学时尽量采纳争论, 分析与总结的方法, 实行理论与实际亲密结合的方法, 将典型事例与理论紧密结合起来,合起来；六、教学中要留意的问题将典籍研习与社会考察结1、由于课时有限而课程的内容较多,肯定要把握重点；2、留意与已学过的课程的联系,如哲学、历史、文学等方面的课程；七、教学总课时、学分及考核方式 本课程课内学时为课时,学分；平 时成果为总成果的 %；期末采纳开卷考试；占总成果的

4、 %；其次部分 大纲正文第一章 中国文化的历史地理环境（课时）熟识地理环境对中国文化的作用与影响,懂得地理环境对开放与封闭的影响；其次章 中国文化植根的经济基础（课时）明白中国古代社会经济的主体特点,传统自然经济的进展阶段及形状,争论中国资本主义萌芽迂缓的缘由,把握中国传统自然经济对文化进展的影响；第三章 中国文化依靠的社会政治结构（2 课时）明白宗法制度与专制制度的产生与确立,在其影响下中国传统社会结构的特点,比较中国与欧洲政体的差异,懂得传统社会结构对中国文化的影响；第四章 多民族文化融合与中外文化交汇（2 课时）明白中华各民族的农耕文化、 游牧文化、 山地游耕文化的交融, 明白中外文化的

5、 两次大交汇；第五章 中国古代科学技术（ 2 课时）明白中国科学与技术的宏大成就,懂得中国科技近代落后的缘由；第六章 中国传统伦理道德（ 2 课时）明白中华民族的传统美德,熟识中国伦理思想的特点和进展历史；第七章 中国古代宗教（ 2 课时）明白中国远古宗教、道教、佛教的特色,以及儒学和理学的宗教功能,熟识宗教 也是一种文化现象；第八章 中国古代哲学（ 2 课时）明白中国哲学的思想资源和传统,熟识中国哲学的宇宙观和人生境域,熟识中国传统思维方式和行为方式的特点；第九章 中国文化的类型和特点（3 课时）熟识中国文化的类型,把握中国文化的基本特点；第十章 中国文化的基本精神（ 3 课时）熟识中国文化

6、基本精神的主体内容及其功能；第十一章中国传统文化的价值系统（3 课时）熟识文化关系上的不同价值取向,争论,熟识人格抱负与价值目标；从道义、 功利、理欲等方面开展深层的价值观第十二章中国传统文化在近代的转变（3 课时）明白中国文化从传统走向近代的动因,熟识中国近代文化进展的方向；第十三章 建设社会主义的中国新文化（课时）明白中国文化进展新的阶段特点, 熟识建设有中国特色社会主义新文化的方针和 道路；总复习（ 2 课时）二、各章节教学进度及支配 1 课时）第一章课时（面授课时,争论 其次章 课时（面授课时,争论 1 课时）第三章 2 课时（面授 1 课时,争论 1 课时）第四章 课时（面授课时）第

7、五章 2 课时（参观争论课时）第六章 2 课时（面授 1 课时,争论 1 课时）第七章 2 课时（面授课时）第八章 2 课时（面授 1 课时,争论课时）第九章课时（面授课时,争论 1 课时）第十章 课时（面授课时）第十一章 课时（争论 1 课时,面授课时）第十二章 课时（参观争论课时,面授 1 课时）第十三章 2 课时（面授 1 课时,争论 1 课时）总复习 2 课时总 计 课时第三部分 大纲附录1、教学参考书中国古代文化史讲座王力等著 中心广播电视高校出版社中国文学史纲要北京高校中国语言文学系编 北京高校出版社简明中国古代史张传玺 中心广播电视高校出版社2、平常作业各章节的平常作业要求详见另

8、文； 参观可前往南通博物院、 南通科技馆文化设施；中国文化概论课程平常作业要求一、作业内容（一）摸索题 1.* 文化的实质性含义是什么？2中国文化包含哪些方面的基本内容？中国历史地理环境的基本特点是什么？*地理环境对中国文化有何影响？中国古代社会经济的主体是什么？*中国资本主义萌芽迂缓的缘由是什么？*试分析中国传统社会结构的特点；专制制度对中国文化有何影响？试述中国传统文化进展的各阶段特点； * 中国近代科技进展迟滞的缘由是什么？ * 试述中国传统的伦理道德的精华；中国伦理学的结构要素是什么？它的进展经受了哪些阶段？简释儒、释、道三教的作用和影响； * 中国传统的思维方式和行为方式是怎样的？

9、* 中国文化的类型和特点是怎样的？ * 中国文化基本精神的主体内容有哪些？中国传统文化在哪些方面展现了本身的价值观念？中国文化走向近代产生了哪些变革？ * 中国文化从传统走向现代的动因是什么？中国文化进展的新阶段有哪些特点？ * 如何建设有中国特色社会主义新文化？（其中加 *者为重点）（二）参观 在参观各地的博物、文化馆所最少一次后, 结合上述摸索题要完成一篇观后报告；字数在 2022 字左右,可算作一次平常作业；分（三）作业布置和批改任课老师可在上述摸索题中挑选,布置同学完成书面作业, 每次作业不得少于两 题；可分四次批改,共计 20 分,每次作业满分为 5 分；各题的回答均可参考教 材相关

10、章节；勉励同学在论据充分牢靠的基础上,有独创性的见解；中国文化概论教学实施方案一、本课程的特点： 本课程教学内容涵盖文学、史学、哲学、艺术、科技等诸多 领域,特别是中国文化博大精深,要学好本课程,同学要有较好的文化基础,教 师的学问面要宽,而且文化修养要深；二、教学的基本要求1、全面把握教学大纲,对大纲的说明部分,大纲正文及附录都要熟识,以便了 解教学要求和重点难点；在有限的课时中把握好教学重点（详见大纲中 * 号）；2、把握好教学进度,本课程共计十三章,内容庞杂,必需按大纲中的教学进度,适时完成教学方案；3、理论亲密联系实际,在每章教学中,老师应组织同学争论,联系详细的问题 和实例,开展分析、总结,使同学的理论学问植根于感性熟识的基础之上；4、留意实践性环节教学,如平常作业、实习参观