《元日》教学课件人教部编版元日教学课件完美版1

1、元 日第二单元 第3课元日PPT课件 人教部编版元日ppt课件完美版1元日PPT课件 人教部编版元日ppt课件完美版1第1页，共26页。趣味导入解诗题春节是我国的传统节日，你知道春节有哪些民俗活动吗？办年货、扫尘、贴春联、团年饭、守岁、压岁钱、放鞭炮、拜年、舞龙舞第2页，共26页。元 日一年的第一天。元：开始，第一。趣味导入解诗题第3页，共26页。作者介绍第4页，共26页。课文朗读初读古诗1.听示范读音 爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。元 日王安石2.自由读读这首诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。第5页，共26页。元日：指农历正月初一。屠苏：屠苏

2、草泡的酒，一般在元日饮用，据说可以祛除瘟疫。曈曈：太阳刚出来时光辉灿烂的样子。桃符：古代挂在大门上的两块绘有神像的桃木板，意在祈福灭祸。生字生词学习第6页，共26页。我会认生字生词学习屠苏第7页，共26页。生字生词学习我会写第8页，共26页。生字生词学习我会写第9页，共26页。再读古诗，想想诗中给我们描绘了古人过新年时的哪些活动？燃爆竹饮屠苏酒迎红日换桃符春联解读诗歌第10页，共26页。解读诗歌爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在阵阵鞭炮声中送走了旧年，迎来了新年。人们开怀畅饮屠苏酒。除：写出了辞旧迎新。暖：写出了春暖、酒暖、心暖。第11页，共26页。饮屠苏解读诗歌第12页，共26页。解读诗歌千

3、门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千家万户迎来了初升的太阳。人们用新的春联换下旧的春联。曈曈：写出了光明与希望。新、旧：写出了迎接新生活的欣喜。第13页，共26页。 贴对联，表达一种美好的心愿。新桃换旧符解读诗歌第14页，共26页。体味诗情 当我们静下心来细细品读诗句的时候，相信我们还会看到诗背后的画，进一步体会到诗背后的情。 透过每句诗，你会看到什么？听到什么？想到什么？想一想，说一说第15页，共26页。体味诗情爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。听到看到感受到让一切陈旧的东西在爆竹声中逝去！听到看到“除”“暖”（人暖、心暖、天地暖。）第16页，共26页。体味诗情千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。听到

4、感受到看到感受到阳光，温暖，光明，美好希望。辞旧迎新，一片喜庆。第17页，共26页。1.这首诗中，用的最精炼传神的是哪个字（找出本诗的诗眼）？ “暖”字是本诗的诗眼，用的最精炼传神。暖字既指诗中新年到来，“春风送暖”，也寄托了作者渴望除旧革新，将新政改革带来的温暖送入千家万户的美好愿望。体味意境第18页，共26页。 2.再读古诗，想想“春风送暖”的“暖意”来自哪里，从诗中哪些地方可以让我们感受到暖？屠苏的力量暖暖的曈日新春到来的温暖体味意境第19页，共26页。 3.春风送来暖意，千家万户除旧迎新，除了送走过去的一年，迎接新的一年，还有没有别的深层含义？ “春风送暖”不仅仅是对新年到来的祈盼，其

5、中更寄托了诗人推行新政，革除时弊，将新政的温暖送入寻常百姓家的美好心愿。体味意境第20页，共26页。 元日作于作者初拜相，正要进行新政改革之时。为摆脱宋王朝面临的困境，1068年，王安石被皇帝宋神宗召见，随即上书主张变法，第二年开始主持变法。这一年新年，王安石联想到变法开始的新气象，有感而发，创作了此诗。背景资料联系背景，深层体味第21页，共26页。课堂小结第22页，共26页。春 节 春节是中国四大传统节日（春节、清明节、端午节、中秋节）之一。中国人过春节至少已有4000年以上的历史。在民间，旧时传统意义上的春节是指从腊月二十三，一直到正月十九。在现代，人们把春节定于农历的正月初一，但一般至少

6、要到农历正月十五（即元宵节），新年才算结束。拓展延伸拓展延伸第23页，共26页。你喜欢过春节吗？为什么呢？联系实际跟大家分享一下吧。同学自由发言。拓展延伸第24页，共26页。再 见第25页，共26页。 习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、 认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。 “从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。 写回信应注意格式：称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中的