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文档简介

1、15 小虾部编版小学语文三年级下册小虾PPT课件 人教部编版小虾ppt课件完美版7小虾PPT课件 人教部编版小虾ppt课件完美版7第1页,共24页。第2页,共24页。 虾的品种可真不少,作者笔下的小虾是什么样子的呢?让我们一起到课文中找找答案吧!第3页,共24页。菁莽:本名陈益清,笔名菁莽,男,1936年生,广东揭西人。著有楹联选集影怀沙集简居诗草翠鸟等。第4页,共24页。1.用自己喜欢的方式读课文,根据拼音读准字音,用笔划出拿不准的生字,带生词的语句可以多读几遍。2.找一找,作者笔下的小虾是什么样的?第5页,共24页。通关检测词语大作战 水缸 空隙 掀开 末端一副 钳子 搏斗 较大 腹部 g

2、ng x xin m f qin b jio f第6页,共24页。通关检测2挑战形近字末( ) 博( )未( ) 搏( )未来 末尾搏斗 博学第7页,共24页。 有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的;有的稍带灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。作者笔下的小虾是什么样子的?比喻第8页,共24页。默读课文,边读边想:作者笔下的小虾有什么特点?有趣第9页,共24页。 作者是怎样写出小虾的有趣的呢?请默读课文第三自然段,边读边画出你认为最有意思的语句。第10页,共24页。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾,它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不

3、停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。互动课堂动作拟人第11页,共24页。脚末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。快把这些有趣的动词抄写下来吧!第12页,共24页。 如果这时碰到正在闲游的同伴,说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈,蹦出水面是常有的事,有时还会蹦到缸外的地面上。脾气坏搏斗的动作非常剧烈搏斗激烈第13页,共24页。整个第三自然段是围绕哪句话写的?写法提炼缸里的小虾十分有趣。后面小虾的动作描写都是围绕小虾的有趣来写,而这种围绕一句话把文章写具体的方法十分常见,你学会了吗?第14页,共24页。

4、 泥鳅的性格真古怪。它有时很老实,趴在缸底的沙石上一动不动,可是要是你用细棒碰它一下,它就会在缸中快速地游来游去,显得很生气。比一比,评一评 泥鳅的性格实在有些古怪。说它老实吧,它有时的确很乖,它会趴在缸底的沙石上一动不动,任凭我们在教室里大声朗读,放声歌唱。可是要是你用细棒轻轻地碰它一下,它就会暴躁地扭动身子在缸中快速地游来游去,顿时,水花四溅,连嘴边的胡须也一翘一翘的。更具体第15页,共24页。内容概要 这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过我观察小虾生活、打架等细节的描写,突出了小虾的十分有趣,抒发了我对小虾的喜爱之情。第16页,共24页。小练笔观察一种小动物,试着用围绕一句话把事情写

5、具体的方式写一段话!第17页,共24页。结构梳理小虾捉小虾掀、伸养小虾有趣喜爱之情第18页,共24页。 齐白石:原名纯芝,字渭青,号 兰亭。后改名璜,字濒生,号白石、白 石山翁等。是近现代中国绘画大师,世界文化名人。擅画花鸟、虫鱼、山水、人物,笔墨雄浑滋润,色彩浓艳明快,造型简练生动,意境淳厚朴实。所作鱼虾虫蟹,天趣横生。知识拓展第19页,共24页。 齐白石虾图是齐白石先生晚年所作的一幅画,藏于上海博物馆。该画体现了高度的笔墨技巧,在表现了水墨、宣纸的独物性能后,又将虾之质感表现得淋漓尽致,是白石笔下最写实的对象之一。第20页,共24页。课后小练句子创作沙龙。1.小虾十分有趣。(改为感叹句)_

6、2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句)_小虾可真有趣啊!这缸正好用来养小鱼小虾。第21页,共24页。3.阳光洒落在水面上,像许多大量圆镜。(修改病句)_阳光洒落在水面上,像许多圆镜。第22页,共24页。下课啦第23页,共24页。 习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容,把最有感触、最想说的话写下来。一、 认真审题,写出特点。三项习作,不论是内容还是形式都有各自的特点,习作时要注意把特点体现出来。 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚,注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写,对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。 “从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢?A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢?关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题,并进行深入思考,只有读得精,才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系,要用事实说话,不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题,可以由这些问题延伸出去,谈一谈在成长中遇到的其它问题。 写回信应注意格式:称呼、正文、结尾、署名和日期等五个部分。回信的特点要表现在写正文时先要回答来信中

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