哈师大上学期大一上传播学

1、哈师大上学期大一上传播学1、传播学与其他学科的关系p7 （选择）（1）与社会学（2）与人类学（3）与文化学（4）与心理学(5)与宣传学（6）与新闻学（7）与历史学（8）与地理学2、学习和研究传播学的意义pl3：（简答）（1）有助于推动传播学的学科建设（2）有助于正确解释和合理解决传播现象和 问题（3）有助于提高传播决策的科学化、水平(4)有助于增强信息传播的效果（5）有助于人们开发和利用信息资源3、传播学的五位创始人（谁？成果？）p37：（1）拉斯韦尔：“一句话，三功能，五个要素”“一句话”：谁？说些什么？通过什么渠道？对谁说？有什么效果?“三功能监事社会环境（环境监控）、!=i协调社会关系（

2、社会协调）、传衍社会遗产 （文化传承）“五个要素”：控制分析（针对传播主体的研究）、内容分析、媒介分析、受众分析、 效果分析（2）勒温（卢因）：把关人研究，守门理论, 场论，群体动力论（3）霍夫兰：态度说服理论，控制实验法（4）拉扎斯菲尔德:提出“两级传播理论”, 破除“魔弹论”；倡导、确立了 实地调査法”（5）李普曼：拟态环境（刻板模式）、提出 了议程设置理论的早期思想3、传播学的完善者威尔伯施拉姆p45：（简 答）威尔伯施拉姆是以宏观的视野和体系化的观念 来研究传播现象、整合研究成果，没有施拉姆的 不懈努力，传播学就不可能达到它目前现有的地 位，也许它至今还是_个自行其是的研究领域。 施拉

3、姆的代表作有：大众传播、大众传播的 过程和效果、报刊的四种理论、大众传播的 责任、大众传播媒介与社会发展、传播学手 册、人讯息与媒介：传播学概论，其中大众传播的出版标志着传播学的正式诞生，传 播学概论的问世标志着传播学基本体系初步形 成。施拉姆十分重视传播学的教学和科研工作, 致力于扩大传播学在美国和世界教育界和学术 界的影响。他亲手创建了 一个调查中心和四个传 播研究机构。他在伊利诺大学招收、指导了美国 第一位大众传播专业的博士生。一句话,，他是 传播学科的创立者和集大成者。4、传播的定义p58：传播是人类通过符号和媒介交流信息、以期发生 相应变化的活动。传播是人类的活动，传播是信 息的交流

4、，传播离不开符号，传播的目的是希望 发生相应的变化。(1)(2)(3)(4)(5)5、传播的分类p61： 内向传播 人际传播 组织传播 大众传播 跨国传播6、内向传播p61：(名词解释) 内向传播又叫人际内传播、自我传播、亲身传播, 是人们头脑里主我同客我自己建的信息交流活动，包括自言自语、自我推敲等，其文本和内容 所包含的是思虑，传播媒介是精神化学器官透过 大脑来处理的想法。可分为条件反射式传播、情 感支配式传播、理性支配式传播。内向传播基本上属于心理学研究范畴。7、人际传播p62：(名词解释)人际传播是指两个或两个以上的人之间借助语 言和非语言符号互通信息、交流思想感情的活动。8、传播的革

5、命p64：语言传播革命文字传播革命(4)网络传播革命9、历次传播革命的总结P72：(简答)(3)印刷传播革命电子传播革命每一次传播革命的爆发都为人类的生存与发展带来新的机遇，开拓了新的空间但是，就像以往几次传播革命发生过的情形一样，每一次传播革命都不可避免地造成所谓的“信息沟”或“知沟”人类传播革命与社会文明进步不仅相互促进而且步调_致（4）最先发生传播革命的地方或国家，不仅 社会进步和文明的程度高，而且在竞争中也处于明显的优势地位（5）传播上的优势地位必然会导致文化上的 优势地位10、组织的功能P91：（选择填空）（1）告知功能（2）表达功能（3）解释功能（4）指导功能11、社会的功能p94

6、：（选择填空）（1）政治功能（2）经济功能（3）教育功能（4）文化功能12、必须遵循的传播原则p99：（选择填空）（1）可信性原则（2）针对性原则G）有序性原则 （4）协同性原则 （5）适时性原则(6)适量性原则13、传播者的权利pl07：采访权报道权批评权专业保密权安全保护权14、传播者的责任pl09：契约性责任社会性责任法规性责任国际性责任15、传播者的赢效因素pll2：权威性可信性接近性熟知性悦目性16、守门人pl29：(名词解释) 守门人是指在大众传播中可以决定什么性质的信息可被传播、传播多少以及怎样传播的人或机构。(2)娱乐信息急剧攀升17、18、传播者与受众的四种关系P127：(1

7、)(2)(3)(4)支配的关系 疏离的关系 圈层的关系 服务的关系守门人的三重角色pl32：接受者守门者(3)传播者19、守门人的特征pl32：隐形性依附性追加性20、施拉姆的报刊四种理论P135：集权主义理论自由主义理论社会责任理论(4)苏维埃理论完善性21、信息爆炸的表现P159：(简答)新闻信息飞速增加广告信息铺天盖地科技信息飞速增递22、信息爆炸的后果pl60：信息泛滥信息超载(3)信息浪费(4)信息疾病23、信息匮乏pl62：(名词解释)信息匮乏是指大众媒介提供的巨量信息中严重 缺乏受众所需要的“有价值的匕“能了解事情真相的”、“对自己有用”的信息。信息泛的表现P162：真相信息重要

8、信息匮乏知识信息匮乏25、信息污染pl64：(名词解释)信息污染是指媒介信息中混入了有害性、欺骗 性、误导性信息元素，或者媒介信息中含有的有 毒、有害的信息元素超过传播标准或道德底线, 对传播生态、信息资源以及人类身心健康造成破 坏、损害或其他不良影响。26、如何抵抗西方的信息侵略P171：(简答)（1）首先要健全和强化大众传播法制，对信 息的品质、级次和传播范围、比例等作出严 格规定（2）其次要加强思想文化建设，用正确思想 和理论武装人民群众，使其能自觉抵御外来 的信息侵略，提高辨别力和免疫力（3）要发展和完善本国的传播体系，形成自 己的传播优势和传播特色，从而增强它同西 方传播的竞争力J1

9、I（4）要深入挖掘中华民族文化的资源，积极 弘扬优秀的中华民族文化、东方文化和世界 文化，向受众提供适合其需要的健康的精神 食粮结第三世界国家， 在海外布点设台， 的立体传播竞争，动的局面27、符号与信号的区别P174：符号不同于信号。符号是传递信息、指示和称谓 事物及其关系的代码，也是人类生命演化漫长进 程中创造的可以优化生命品质、磨砺人类精神的（5）要创立和发展本国的跨国传播网络，团 利用各国华人社团，积极 与各媒介强国展开全方位 切实改变以往那种消极被特殊“武器”，并为人类所独有独享。信号是指 客观事物本身的某一部分或事物之间因果联系的某一部分，它预示着客观事物的来临。信号与表示物之间的

10、关系是一种极其简单的一一对应 的关系，因而信号具有即时性、单一性和即物性 的特点。28、非语言符号的类型pl93：(填空)(1)外貌与衣着(2)表情与眼神(4)空间与距离(3)姿态动作触摸行为29、光辉泛化法p246：(名词解释)光辉泛化法也称晕轮效应、光环效应，它是将某 在一起，通过好事物的光辉泛化，使人们不经检 验和查证就接受或赞同这一事物O个事物同人们普遍认同的好的事物或概念联系01!30、受众的特点p277：自在性自主性自述性归属性31、受众的基本权利p280：(1)(2)(3)(4)(5)(6)选择权知情权表达权反论权 监督权 隐私权32、晕轮效应p295：（名词解释）晕轮效应是指受

11、传者在接受活动中将认知对象 的某种印象不加分析地扩展到其他方面去的接 受倾向，从而得出全部好或全部坏的整体印象。33、反馈的作用p305：（1）反馈有助于传播者检验和证实传播效果（2）反馈有助于传播者改进和优化下一步的 传播内容、传播形式和传播行为1=1=1（3）反馈能够激发和提高传播者的传播热情（4）反馈有助于传播者检査媒介信息所反映 具体事实的真实度和准确度34、如何正确对待反馈p308：（简答）（1）注意吸收多数受众的反馈意见（2）注意听取传播学者和有关专家的反馈意 见充分尊重“守门人”的反馈意见注意征求同行、同业的反馈意见注意疏导庸俗需求、引避不良倾向35、意见领袖p310：(名词解释

12、) 1=1意见领袖是指在信息传递和人际互动过程中少 数具有某种影响力的中介角色者。36、正确对待意见领袖p313：正确认识意见领袖的影响力建立亲近的情感关系(4)信息公开，引导参与发挥舆论权威的作用建立反映民意的机制37、魔弹效果论p337：魔弹效果论是一种认定大众传播具有强大威力、 能够左右公众的态度和行为的观点38、文化规范论p352：文化规范论的主要内容是大众媒介通过有选择 地表现以及突出某种主题,在其受传者中造成一 种印象，即有关其突出的命题的一般文化规范是 以某种特殊的方式构成或确定的。39、议程设置论p352：通过选择的播发新闻，受众不仅获悉一个特定的议题,而且也通过该新闻的信息量

13、和它的编发位 置来判断该议题被赋予了何等程度的重要性。40、知识鸿沟论p353：三1=1新闻媒介总是系统性的向某些人群传递信息,具 有更高社会经济地位的人又总是比其他人获得 更多更好的信息。41、沉默螺旋论p355：沉默螺旋论是一种比较传统的媒介与舆论的理 论，可以被看作是议题设置理论的一种形式，只 是它更关注宏观层面而非微观层面的效果研究o42、传播效果的特征p357：内隐性累积性恒常性层次性两面性43、传播效果的构成p358：(填空选择)(1)知识(2)智能(3)价值(4)态度(5)行为44、传播效果的评估原则p364：目的性原则方向性原则针对性原则可测性原则科学性原则引导性原则45、各种

14、传播媒介类型的优缺点(举例)p204：(论述)(1)书写媒介优点：个性化，具有创造性 缺点：笨重粗拙，单一的、而非机械的批量生产(2)印刷媒介优点:它借助机器设备可以迅速大量地印刷生产它容纳的信息多、内容广读者可以自由地决定阅读的时间、地点、速度和方式它可以长期保存它能适应不同读者的不同兴趣和要求威望较高，专业性较强缺点：文化程度低、识字少的人和文 盲无法充分使用和分享其中的信息（3）广播媒介优点：它可以真实而逼真地记录、复 制和控制人类的声音传播信息迅速及时，有时与事 件的发生几乎同步 EJ传播范围广阔无限，无远不 及，无处不在传播声音一听就懂，易于沟通广播媒介声情并茂、亲切感人复(4)缺点

15、：过耳不留，稍纵即逝，无法重影视媒介优点：画面传播，一看即懂声像并茂，视听兼容形象生动，优美感人电视传播的范围广阔,人数众缺点：不便重复，影响逻辑思维，易 造成负面效果（5）网络媒介优点：高度的综合性充分的交互性方便性和快捷性缺点：不安全，被盗看盗听和篡改46、传播学为什么先在美国诞生（举例）：（论 述）传播学的学术基因可以在欧洲找到它的提供 者。但传播学的最初提出和形成是在美国。 作为资本主义阵营中最为发达的美国，之所 以能成为传播学诞生的摇篮，是因为其具体 的、独特的社会、学科条件。（1）首先，在政治上美国具有独特的背景。无论美国政治家在日常的政治活动中， 还是四年一次的竞选中，都比较重视利用传 播媒介宣传自己的政治主张，树立形象，争 取支持。另外在战争时期，政治家对传播媒介的 依附更突显出来，在第一次世界大战美国尤 其重视战场外的宣传仗，而且也确实起到了 重要作用。（2）其次，在经济上美国具有极强的优势。美国自由的市场经济条件下,20世纪20 年代，应运而生了大量的广告公司，形成了 一种新兴产业，加强了对媒介经营与竞争中 的各种传播问题的研究。美国的大众传播业在两次大战中日益 壮