《开国大典》教学课件人教部编版开国大典教学课件完美版1

1、7.开国大典课后练习开国大典PPT课件 人教部编版开国大典ppt课件完美版1开国大典PPT课件 人教部编版开国大典ppt课件完美版1第1页，共19页。提示：点击 进入讲评。一二三基础练习四一二主题探究一二拓展提升三第2页，共19页。一、读拼音，写词语。1. yu bn()式上，当tn k()、飞机等ln ln()地穿过天安门广场时，人群中bo f()出一阵热烈的掌声。2.白玉ln n()旁，y zhn()灯照着穿着zh f()的士兵。他正激动地向政委hu bo()工作。汇报阅兵坦克隆隆爆发栏杆一盏制服第3页，共19页。二、比一比，再组词。栏（） 爆（） 帜（）拦（）瀑（）职（）距（） 坦（）

2、射（）矩（） 但（） 躲（）栏杆拦住爆炸瀑布旗帜职业距离规矩坦克但是射击躲避第4页，共19页。三、词语理解与运用。1.“瞻仰”指_地看，如“瞻仰_ ”。请用表示“看”的词语填空。李老师走进教室，()四周，大概()了我们的作业后，才开始上课。她先让我们快速()一遍课文，接着又让我们()了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文。2.“排山倒海”，形容_。我们可以说排山倒海的_、排山倒海的_。观看恭敬遗容环视翻阅浏览大潮力量强，声势大巨浪第5页，共19页。四、在横线上填合适的内容，把句子变成比喻句。1. 每一声炮响后，全场就响起一阵_掌声。2. 天安门广场已经成了_，红旗翻动，像_。海上的波浪雷鸣般的

3、人的海洋第6页，共19页。一、整体感知，梳理“大典”流程1. 根据课文内容，给下面的句子排序。()升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。()傍晚的时候，群众游行开始。晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。()毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。()接着，升国旗。()接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。()乐队奏起国歌，毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立。()中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。58174632第7页，共19页。2. 课文按照_的顺序叙述，着重描写了开国大典的五个场面：_升国旗_群

4、众游行阅兵盛况开国大典进行宣布成立宣读公告第8页，共19页。二、品读细节，感受“大典”场面1. 他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。“直奔”的意思是_，从中可以体会到人们参加开国大典的_。2. 三十万人的目光一齐投向主席台。从“一齐”中可以体会到人们_的心情。对领袖充满了崇敬和爱戴直接奔向急迫、喜悦的心情第9页，共19页。3. 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐_起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到_，传到_，使全中国人民的心一齐欢跃起来。“庄严的宣告”“雄伟的声音”指的是“_”。“全中国人民的心一齐欢跃起来”体现了_的心情。全中国人民无比欢快、无比激动、

5、无比自豪欢呼长城内外大江南北中华人民共和国中央人民政府今天成立了！第10页，共19页。4. 群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。对这句话理解不正确的一项是()A. 这句话写的是人民群众游行时的壮观场面。B. 这句话运用夸张的手法表达了人民群众对子弟兵的无比信赖与无比热爱之情。C. 这句话生动地再现了人民群众为庆祝中华人民共和国成立而喜悦激动的心情。A第11页，共19页。5. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。对这句话理解不正确的一项是( )A.“两股红流”指的是两支接受检阅的人民解放军队伍。B.“光明充满了整个北京城”指群

6、众的灯笼火把照亮了北京城。C.“光明充满了整个北京城”象征中华人民共和国的成立，使北京城、全中国永远摆脱了黑暗，获得光明。A 第12页，共19页。三、总结全文本文的写作特点：运用了_描写的方法，注意_结合。点面场面第13页，共19页。一、延伸阅读宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，()的人已从( )汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式的举行。当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的军乐声划破长空，在广场的上空回响。矫健的国旗护卫队()地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的擎旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的国旗，冉冉升起成千上万四面八方英姿勃发第14页，共19页。护卫下，正步跨过

7、长安街走向广场，他们身后是60人的军乐队。()的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上。迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗()。“敬礼！”军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视着徐徐上升的五星红旗行注目礼。庄严、肃穆、神圣。在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶。万头攒动冉冉上升第15页，共19页。广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们()，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。1. 选择合适的词填到文中括号里。英姿勃发冉冉上升心潮澎湃万头攒动四面八方成千上万心潮澎湃第16页，共19页。2. 本文描写了天安门前的一次升旗仪式，依次记叙的是

8、_、升旗盛况、_、升旗后人们的心情。3. 文章字里行间洋溢着人们激动的心情，用横线画出一处，并试着给它做批注。_众人行礼人们等待升旗 广场上、金水河畔久久不愿离去。示例：“心潮澎湃”“热泪盈眶”“久久不愿离去”等词体现了人们热爱祖国，为自己身为中国人而感到自豪和骄傲的心情。第17页，共19页。二、百字练笔请你模仿开国大典的场面描写，写一个学校升旗仪式的场面。示例：每个星期一，学校都要举行隆重的升旗仪式。老师和同学们的神情特别庄重。全体同学身穿校服，胸前飘着红领巾。当国歌奏响之时，所有同学一齐肃立，一齐敬队礼。接下来师生在国旗下的演讲最让人受益。我能从他们的演讲中明白深刻的道理、做人的准则、处世

9、的礼仪等。第18页，共19页。 习作指导同学们根据口语交际的内容自主选择习作内容，把最有感触、最想说的话写下来。一、 认真审题，写出特点。三项习作，不论是内容还是形式都有各自的特点，习作时要注意把特点体现出来。 写自己或别人成长的故事。要求写得既有趣又能给人以启发。写时还要把事情交待清楚，注意对人物的语言、动作、心理、神态等方面的描写，对最能体现有趣和给人以启发处要写具体。 “从乌塔想起的”中“想”的内容从何而来呢？A、“想”从认真阅读、深入思考中来。从乌塔中想到什么呢？关键是逐字、逐句、逐段地读懂乌塔一课所反映的问题，并进行深入思考，只有读得精，才能想得深。B、“想”从联系生活实际中来。把乌塔所反映的成长中的问题与生活实际相联系，要用事实说话，不能空发议论。C、“想”从丰富的联想中来。乌塔揭示了成长中的一些问题，可以由这些问题延伸出去，谈一谈在成长中遇到的其它问题。 写回信应注意格式：