《纸的发明》教学课件人教部编版(共15p)

1、10. 纸的发明统编教材三年级下册第三单元第1页，共15页。对“纸”你了解多少？.邀您思考第2页，共15页。知识拓展 第3页，共15页。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。以“某某的来历（或发明）”为题，对这一事物进行追根求源。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。统编教材三年级下册第三单元宋代陶穀清异录中记载，唐末有个叫孟斧的人，他把自己房间里的家具都包上了金纸，闪闪发光。后喻作品为世所

2、重，风行一时，流传甚广。以“某某的来历（或发明）”为题，对这一事物进行追根求源。一册书 蔡伦 积累 朝鲜 欧洲用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。宋代陶穀清异录中记载，唐末有个叫孟斧的人，他把自己房间里的家具都包上了金纸，闪闪发光。晋代文学家左思用了整整十年，写成了文学巨著三都赋，很受当时人们的喜爱。尝试模仿介绍一种事物。仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎

3、么发明的。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。统编教材三年级下册第三单元宋代陶穀清异录中记载，唐末有个叫孟斧的人，他把自己房间里的家具都包上了金纸，闪闪发光。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行合作补充。li（表示连续成串）初读要求 请自由大声读课文，注意读通读顺，碰到难读的地方多读几遍。 第4页，共15页。检查反馈 创造 记录 携带 保存 学富五车 一册书 蔡伦 积累 朝鲜 欧洲第5页，共15页。

4、累硕果累累、累累硕果劳累、累人积累、日积月累鲜xin（表示新鲜）xin（ 表示少）鲜红、鲜鱼鲜为人知、鲜见li（表示连续成串）li（表示疲劳）li（表示堆积）第6页，共15页。知识拓展 第7页，共15页。生字书写 录存欧社第8页，共15页。聚焦过程 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。第9页，共15页。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行合作补

5、充。统编教材三年级下册第三单元用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。统编教材三年级下册第三单元仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。大约在一千九百年前的东汉时代，

6、有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。统编教材三年级下册第三单元以“某某的来历（或发明）”为题，对这一事物进行追根求源。统编教材三年级下册第三单元大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。后喻作品为世所重，风行一时，流传甚广。仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。晋代文学家左思用了整整十年，写成了文学巨著三都赋，很受当时人们的喜爱。请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料

7、，并进行合作补充。统编教材三年级下册第三单元创造 记录 携带 保存 学富五车切麻舂（chng）捣蒸煮浸灰水洗涤晒纸抄纸打浆揭纸第10页，共15页。聚焦段落 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。第11页，共15页。聚焦段落 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布

8、等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆，再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。第12页，共15页。聚焦段落 第13页，共15页。综合实践 请同学们以小组的形式汇报自己收集的节日风俗材料，并进行合作补充。任务一 尝试模仿介绍一种事物。 中华传统离不开一些中国文化特质的事物如丝绸、竹子、茶叶、汉字、指南针、筷子等，请上网收集相关资料。以“某某的来历（或发明）”为题，对这一事物进行追根求源。仿照纸的发明一文的写法，小组合作，图文并茂的方式，写一篇文章，介绍这个事物是怎么发明的。任务二第14页，共15页。洛阳纸贵晋代文学家左思用了整整十年，写成了文学巨著三都赋，很受当时人们的喜爱。由于喜爱三都赋的人争相抄阅，此京城洛阳的纸张供不应求，一时间全城纸价大