人教部编版希腊罗马古典文化教学课件

1、第6课 希腊罗马古典文化第1页，共20页。知识要点希腊罗马古典文化文学和雕塑代表荷马史诗建筑艺术学哲学和法学代表：宙斯像、掷铁饼者公历的缘起：儒略历代表：帕特农神庙代表：苏格拉底、亚里士多德代表十二铜表法第2页，共20页。练习题1. 是古希腊建筑的代表，也是希波战争后雅典强大的象征的是( )A埃菲尔铁塔B帕特农神庙C麦加大清真寺 D巴黎圣母院B第3页，共20页。2.德国著名法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马帝国对于法学的主要贡献有（ ）颁布迄今世界上最早的成文法典 制定十二铜表法 制定用于

2、公民与非公民之间关系的万民法 制定关于商品生产和交换的经济法 B.C. D. B第4页，共20页。3. 当中国出现第一个奴隶制国家的时候，那里也透射出欧洲第一缕文明的曙光；当东方诞生孔子、老子等一批文化圣人的时候，那里的天空也折射出苏格拉底、柏拉图等哲人的思想光芒。“那里”是( )A古希腊 B古埃及C古罗马 D古印度A第5页，共20页。4.苏格拉底是古希腊伟大的哲学家，他的很多名言和故事具有启迪意义，下列观点出自于苏格拉底的是（ ）万物是由原子构成 求得知识的最好办法是有系统的问和答 “人应该认识你自己” “吾爱吾师，吾更爱真理” B. C. D. B第6页，共20页。5. 下列符合古代希腊历

3、史的是( )A涌现了德谟克利特、亚里士多德等哲学家B发动了与迦太基的战争C2世纪时，地中海成为其“内湖” D颁布了汉谟拉比法典A第7页，共20页。6. “吾爱我师，吾更爱真理”表达了一位善于思考和探索，对真理不懈追求的学子的心声。它出自下列哪位希腊科学巨匠之口( )A亚里士多德 B普林尼C毕达哥拉斯 D希罗多德 A第8页，共20页。7. 下列古代文明成就中，代表西方文明的是( ) 荷马史诗帕特农神庙史记掷铁饼者“原子论” 阿拉伯数字 A BC D D第9页，共20页。8. 子贡曰：“仲尼，日月也，无得而愈也。”亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”两位受弟子景仰的东西方思想家分别是( )A孔

4、子、苏格拉底 B孟子、柏拉图C孟子、苏格拉底 D孔子、柏拉图 D第10页，共20页。9.某同学想了解早期希腊的社会历史状况，下列可供他查阅的是（ ）A汉谟拉比法典B荷马史诗C马可波罗行纪D天方夜谭B第11页，共20页。10. 辉煌的古希腊和古罗马文明，造就了西方文化之根，下列表述不正确的是( )A古希腊人热衷于探讨宇宙万物的起源，“哲学”一词就来自古希腊语B古希腊人和古罗马人创造出许多自然科学和人文学科成就C古罗马人制定并颁布了世界上第一部成文法典十二铜表法D罗马的建筑规模宏大，建筑和艺术紧密结合，公路四通八达 C第12页，共20页。11.古希腊的著名雕塑“女神维纳斯”。雕塑透露出女性体态丰满

5、，具有协调性，反映了人体之美。这反映古希腊文化的特点是（ ）A“神人同形同性”B希腊神话影响广泛C希腊人特别敬畏神D希腊艺术家钟爱女神A第13页，共20页。12. 公元前五世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权操在贵族法官手里，平民经过长期的斗争，于公元前449年逼使贵族成立十人委员会制定和公布了成文法。因这个文法刻在十二块牌子(铜表)上而称为十二铜表法。十二铜表法颁布的重要意义在于( )A更好地调整社会关系 B维护罗马帝国的统治C维护平民的利益 D严格依法办事 D第14页，共20页。13. 古希腊文化作为欧洲文化的第一个高峰，在世界文明史上占有异常光辉的地位，阅读下列材料，回答问题。 材料

6、一古典时代，古希腊文化在各个领域都出现了全面的繁荣，文学、艺术、哲学、史学，科学技术等方面都获得了辉煌的成就，它的辉煌成就和丰富多彩以及所焕发出来的古希腊人的智慧光芒，自古及今莫不令人惊讶。 第15页，共20页。(1)请分别举出一例在古代希腊文学、人物雕刻艺术、哲学等方面创造的辉煌成就。 文学：荷马史诗。人物雕刻艺术：奥林匹亚神庙中的宙斯像是古代世界七大奇迹之一，掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作之一。哲学：德谟克里特提出了“原子论”，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”。 第16页，共20页。材料二我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体

7、是其他国家的楷模，而且是雅典的独创。我们这个政体叫做民主政体。它不是为少数人，而是为全体人民。伯里克利论雅典之所以伟大 第17页，共20页。(2)材料中“政体”指的是什么政体？材料中“全体人民”主要指什么人？如何评价这种政体？ 民主政体；雅典的成年男性公民；雅典民主政治是古代奴隶主民主政治的高峰；是近代西方民主政治的源头；雅典民主只属于奴隶主民主，依然是少数人的民主。 第18页，共20页。材料三从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 (3)依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是

8、什么关系？ 雅典的民主政治促进文化的发展繁荣。 第19页，共20页。4、教学必须从学习者已有的经验开始。杜威5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。贝尔纳6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。徐特立7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。列宁9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。华罗庚10、儿童的心灵是

9、敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。苏霍姆林斯基11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19

10、、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基1

11、3、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。

12、62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73

13、、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本