2022年初中班主任期末工作总结

1、2022初中班主任期末工作总结 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结（精选15篇） 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇1 在现代班集体教育中，班主任作为一个学校班级的组织管理者学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者，阅历不足而又非常专心的班主任在工作中劳心费神、非常辛苦，在日积月累的身心疲惫、郁闷烦躁心态下很容易产生焦躁、易怒的浮躁，从而导致学生产生消极地应对甚至逆反。班主任在这种状态下工作很容易情绪低落、缺少信心和快乐。在经过多年的班主任工作后，我觉得班主任在努力工作的同时要不断地调整自己，关爱自己，反思自己，才能做好自己的班主任工作。以我从事班主任工作的阅历，来

2、谈谈自己的看法，希望大家能共勉。 一、爱有时也会是一种损害 刚做班主任时，心里不断告诫自己：我爱他们，我要对他们负责，要对得起他们的家长，不辜负领导的希望。班级每一件事我必亲身过问，从到校情况到卫生打扫，学生的住宿，吃饭等情况。简直是面面俱到。一段时间下来自己是疲惫不堪，学生却不领情。他们认为对于已是高中生的他们来说，班主任这样做是完全把他们当“孩子”，(尽管他们在某些方面确实还是个孩子)不信任他们，感觉他们的空间完全被老师占据，班干部也觉得空有虚名，无用武之地，乐观性严重受损。 一般同学中胆小的实行迂回方式抵触，而个性较强的则常常以各种极端的方式进行对抗，班主任工作相当被动。而学校为了防止意

3、外发生往往要求特殊是新任班主任全过程监护的，假如班主任不把握好这个尺度，很容易做出这种吃力不讨好的事情，且自己也会感到无所适从。这时我们班主任要灵活应用多种方式，根据实际情况实行灵活应变的方法解决问题。 二、爱要擅长引导、表达 现在的中学生，即使作为高中生很多家长还是放心不下，很多事情在家有父母甚至爷爷、奶奶、外公、外婆“服侍”，除了学习几乎不用动手，到高中住校以后遇到事情往往直接找老师都能得到顺利解决，久而久之就把别人的付出当作理所当然的事情，偶有一次老师忙没来得及解决他的所谓“困难”，就要耍脾气，原来只有少数是这样的学生，这种问题不处理好极易传染。久而久之会有很多学生无中生有的对老师怀有不

4、满。有阅历的班主任往往在开头就学会有目的得“推”，如在新生军训时学生很容易暴露出种种独立生活的不足，假如适时得偷懒反而容易取得学生的感激，理解班主任的工作。 如刚开头时每日有五六个同学缺皮带，丢帽子自己不知道去找而是直接向老师要，假如每次都给，学生根本不知道班主任在背后走了多少路，磨了多少嘴皮，一切都坦然接受，且不知道珍惜。而我就实行“推“的方法，没有的同学由其自己负责，到操场被教官实施小惩罚：站军姿、被罚跑等，装作不知道，其实是让全班同学知道丢三落四是自己的毛病，做不好自己要承担相应责任是应该的。 而后来在学生自己确实无过错丢东西或不能找到着装而感到紧张时，帮助他们找或缝补等，他们便学会感激

5、，心里就愿意与班主任接近，知道很多事情应该由他们自己去做，老师帮助不是老师分内的事情，这种爱而不溺的方式容易拉进与学生的距离(留意：在学生生病或发生危险的事情时刻绝不能实施这种推术，而应当机立断实行措施)在今后的管理时就得心应手。 三、处理好理想与现实间的冲突 绝大多数新任班主任上任之前的数月就已经开头构思如何去管理带领自己即将接手的班级，学习了很多名家、大教育家的教育理念，可谓摩拳擦掌，雄心壮志。渐渐地接触学生以后，学生的许多行为、习惯与自己期望差距太大，同样的问题第一次耐心教育，第二次还能屏住气，第三次第四次就不那么有耐心了，新班主任感到困惑的是对于同一个问题反复强调但学生还是屡禁不止，面

6、对这样的学生，才发现平时积累的那么多的班级管理理论毫无用武之地了。在不断地忍耐。说理无效的情况下，终于爆发了。 而此时有些调皮学生观察老师的发作似乎有一种成就感，不感到任何愧疚。其实调皮学生在接触新班主任总是在试探班主任的容忍度，不断地与以往的班主任比较。新班主任不必一直关注班级每个学生的行踪，只要关注一些原则问题坚决说“不”，不留给学生任何幻想，而对一些非原则性问题则可实行半睁半闭的态度，否则自己累得够呛学生还无动于衷，班主任常处于高度焦虑中导致心情不得放松，用行话说那就是不断用学生的错误惩罚自己，对自己的身心造成极大损害。 对于某些极个别屡教不改成心捣乱的学生，班主任完全可以进行“以不变应

7、万变”，短期内不理他，让他自己觉着无趣，我们不必为身上背负的所谓“红烛”而要去照亮每一个角落，我们不是圣人，也不能把工作看得太绝对，在当今浮躁的社会，不行能解决因某些社会问题而导致的教育问题。我们的生活不全部是工作、学生，还有自己的时空和内容，我们绝大多数是最一般平凡的人，凭自己的良心尽力做好自己该做的事情。有时我们宽容了学生就是解脱了自己。一个成功的班主任往往会善待自己的学生，其实就是善待自己。 四、改善表达方式，处理特殊学生 在班级管理中，新班主任往往为了树立“威信”而不留意对学生处理方式，虽然说忠言逆耳总是情，但是现在独生子女环境下的孩子对于一些威胁和埋怨式的批判，学生很难感到老师的关心

8、，所以不会真心接受，也就不会乐观改正，批判就失去了意义，久而久之班主任感觉很委屈，心理就会失去平衡产生倦怠情绪。例如学生中午午休前在教室拍球班主任假如以埋怨的口气对他说：“你怎么又在教室拍球，说了多少次了真是不长记性。”这虽然本意是为他着想，希望他中午能好好休息，可学生听似乎老师在刻意批判甚至在找茬算总账易激起学生的逆反情绪。 假如换一种说法“你一直很为大家着想，马上午休了看这样是否合适啊?”他马上意识到这样会招致同学不满，丧失他的威信，老师是为他着想就比较容易接受了。平时还会遇到个别学生希望用自己的另类行为来引起老师和同学对他的关注，假如老师对他处理不当很容易和他发生正面冲突，把自己处于尴尬

9、的境地使他颇有一种“敢于挑战权威的自豪”，同时也会激起其他同学坐山看虎斗的心态。这样班主任的工作就非常被动了。 对于这样的学生，班主任可以把他平时的挑衅实行不理不睬同时暗中做好易被他煽动的同学的思想工作，让他觉得没趣自己偃旗息鼓乖乖就范，假如还不识趣，就有必要在到达一定时机将他种种“罪况”一一列出狠算一次，然后给他留个挽回面子余地，让他觉得：我做了那么多不好的事情老师还给他面子，一般情况下这类学生不仅不会再犯还通常会心存感激之心，会乐观协同老师做好工作。 班主任对全体学生的要做到：偏爱后进生，厚爱特殊生，博爱中间生，严爱高才生。 五、士气要激励、问题要预防 班主任在管理班级时，对于学生易出现，

10、可能出现的问题要提前告知，同时提出一些要求，一方面可以预防一些问题发生，同时事后处理有些问题就有根有据学生会心服口服，一些切实的要求可以激励学生的学习热忱。如在高一新生入学初，首先送几句激励语言做班主任寄语，激励学生。我给学生的寄语有“知识转变命运，学习重在理解，细节决定成败，规范成就高分。”然后讲明一些可能出现的问题。例如，许多家长在假期给学生放松时买了些电子娱乐产品，学校在学生在校期间是禁止携带的，要预先给学生交待不能带进学校来在学校文艺汇演时有学生为排练而影响学习等等这些都应提前给学生讲明道理。这样班级在管理中问题就少，班主任也落得轻松。 当然管理班级是非常复杂的事情不是靠班级学校量化机

11、制就能解决一切问题，班主任要在琐碎的班级管理中保持一颗平常心常常反思自己，学会热爱与宽容，保持乐观心态，感染学生，同时适当地嘉奖自己，做心情的主人。最后用全国优秀班主任李镇西的话共勉：把孩子当作成人，老师会有许多烦恼把孩子当作敌人，老师会有许多愤怒把孩子当作孩子，老师则会有很多乐趣。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇2 方面都取得了比较优秀的成果。作为一名班主任老师，我不仅要承担着一门学科的教学工作，也要承担起育人的责任，所以工作相比其它的老师来说是要更重一些的。这一年的工作自己完成得是很不错的，各方面的工作都取得了不错的成果。在明年的工作开头之前，为自己这一年的工作做一个总结，

12、让自己能够更加清晰的看到自己的不足，之后继续的努力。 一、班主任工作 1、教学方面。在今年利用了班会课的时间开展了多次主题班会活动，对学生们进行了品德方面的教育。在每一次的活动结束后都让学生进行反思，让他们专心的去体会每一次活动的意义，提高学生的思想道德修养。 2、课外活动方面。这一年带领着我们班的同学参加了学校举办的活动，都取得了不错的成果。现在执行的是素养教育，所以也要注意去培育学生其它方面的能力。每一次参加活动的学生都是我在班上仔细的挑选过的在这一方面有好的能力的学生，努力让班上的每一个学生都能够代表班级参加竞赛，让他们对自己产生一些信心。 3、跟其它老师的沟通方面。我常常会去跟其它的任

13、课老师沟通，了解学生在其它学科的课堂上的表现。我毕竟是班主任，在我的课堂上他们一定是表现得最好的，但我也要知道他们在其它老师的课堂上的表现，准时的对他们的学习状态进行调整。 4、跟家长沟通方面。这一年在期中考试之后都有召开家长会，跟家长们汇报孩子的学习情况和这一段时间的学习成果，去了解家长对我们老师的要求，准时的跟家长们沟通，一起让学生们有一个好的学习状态，取得好的成果。 二、工作心得 这一个阶段的学生学习都是比较的浮躁的，所以需要我这个班主任多上一些心，多去了解他们平常的表现，在发现班上的学习气氛不对的时候准时的去调整，让他们一直都保持着一个好的学习状态。班主任的工作主要还是要监督他们的学习

14、，帮助他们培育一个好的学习习惯，让他们能够有一个好的学习态度，提高他们各方面的能力，让他们能够成为一个全面进展的学生。 在工作中也看到了自己还是有很多的不足的，所以在新的一年是要努力的去提高自己，让自己能够更好的去帮助学生，取得一个好的成果。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇3 一、提高管理意识。 假如要提高我们班干部的管理水平，必须加强与老师和学生的沟通，深入调查，制定计划，动员培训，分工和落实到人，在此过程中要进行指导、督促和反馈。 二、培育团队意识。 班干部在工作中要培育团队意识，如班级意识、小组意识等(举班长和吴文辉两小组在班队活动中表现来说明团队意识的重要性)在大值周中

15、明显看出有些团队做得很好，有些团队做得较差，所以要各位在平时工作中要加强团队凝聚力的建设，尤其是团队意识的培育。 三、改进服务意识。 不计较个人得失，愿意为班级、小组服务，专心管理、履行和完成老师及其他班干部布置的任务并在此过程中能够培育责任意识，且能够处理一些突发意外事件(如俞建辉生病，就没有准时汇报和准时处理等，影响正常教学)。 四、提高沟通意识。 加强师生和生生沟通和沟通很必要，即准时地、客观地和正确地与老师和同学沟通并传达班级的纪律、学习、卫生和值周等情况在此过程中留意主动地多听师生意见，乐观地多指导督促，迅速地多解决问题，而不是被动地、无计划地甚至盲目地开展工作。 五、加强反思意识。

16、 准时地定期地从日常工作和学习中进行反思和总结，以便于自己在日常工作中加强服务意识，提高沟通水平，增强管理能力，从而更有效地开展工作，更好地为班级服务，从而成为一个优秀的管理者和班干部。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇4 光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，我却深刻的体会到班主任工作的重要性、艰难性。这学期，经过专心地探究、不懈地努力，在班级工作上，也积累了一些心得，现对本学期的工作做一个总结。 一、加强班队建设，狠抓落实班风建设。 1.做好班干部的工作 在班级管理中，对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不行缺少的小助手。但更为重要的

17、是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面进展的课堂，它应该面对每一个学生。班干部轮岗，就是让全班全部学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗，而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展现自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，留意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的某些较为调皮的学生又常因表面的调皮而沉没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展现自我的机会，往往

18、比别人更珍惜，更努力。 2.建立良好的班风 加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体，必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开头就有严密的纪律性，并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关心集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、乐观熬炼的优良学风时，一个良好的班风也开头形成，这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特

19、点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开头进行行为训练，形成习惯，进一步形成良好的班风。 二、培育学生良好的学习和卫生习惯。 1.培育学生遵守纪律的习惯。 在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我常常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的准时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，乐观举手发言，协作老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者常常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。 2.培育学生文明礼貌的习惯

20、。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，相互帮助，和谐相处。 3.培育学生良好的卫生习惯。 良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间准时订正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。但由于班级包干区常常有些不同班级的学生带着零食在那边跳绳，常常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去

21、根本就不理会四班级同学需要打扫应准时离开场地自觉性，经多次教育有所好转换，但由于学校活动场全部限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。 三、开展丰富多彩的活动，促学生心理素养健康进展。 心理素养是人才素养的核心与灵魂，由于其他素养的进展都必须以学生良好的心理素养为中介。可见班主任把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生进展健康的情感体验，具有非常重要的意义。因此我乐观地开展各项活动，活动的教育意义要能奇妙自然地渗透在其中。当受教育者在教育活动开头之前就明白地知道我在受教育，这样的教育先就失去了一半成功的机会。如今的学生

22、大都是独生子女，在家是小皇帝小公主，事事顺心，唯我独尊，这样的孩子都是比较自私、冷漠、缺乏爱心。学生常常在一些小事上表现出较强的个人主义，凡事斤斤计较，犯了错误总把责任推给别人。为此，我设计一系列的活动，让他们从身边的同学身上学会关心他人，学会宽容待人。 培育学生乐观的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。创设师生间情感沟通的宽松心境。平时多和他们沟通，发现问题，准时解决问题。关心,爱惜每一位学生, 给予微笑的面容,激励的话语，激励的目光.扫除学生参加学习的各种心理障碍。 四、狠抓学困生工作。 1.擅长发现闪光点。 尺有所短，寸有所长。每个学生都有自尊

23、心、闪光点。作为班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。如在课堂上多把一些简洁的问题留给学困生回答做练习时，把较简洁的题目留给学困生做，使他们感受到我也能回答、老师也重视我，增强他们的自信心。 2.进行适当的表扬和批判。 每位学生都喜欢被人赞扬，特殊是学困生，他们最需要表扬。在班级管理中，我准时发现学生的每一点进步、一次按时独立完成作业、一次专心听讲、一件小小的好事准时给予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都留意到了，老师每时每刻都在关心着自己，让他们感到班集体的平坦，从而增强自信心。当然，在班级管理中，我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批判。批判时做到内容不失真实，

24、语气不失委婉，不大发雷霆，维护学生的自尊心。 3.开展一帮一活动，激励优生帮助学困生，促进学困生的进步。 五、加强平安教育，提高平安意识和法制意识。 平安，就像是100中的1，没有了平安，一切工作成效为零。因此，我每日都会通过各种途径，抽些时间进行平安教育，教育学生遵守交通规章，留意人身平安，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们留意团结，不打架，不追跑以免出现事故。把平安隐患消灭在萌芽状态。 1.利用班队会、晨会和课前5分钟平安教育，提高学生的平安意识。 2.加强平安与法制教育。 通过法制专题讲座、晨间活动、黑板报、红领巾广播站等途径对学生

25、进行中小学生日常行为规范、交通法规、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育管理的方法，准时总结阅历教训，虚心学习其他班主任的优秀阅历，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇5 时间匆忙，一个学期即将结束，班主任工作却依然任重道远。为了在今年工作的基础上汲取阅历，更好做好班主任工作，对本学期班主任工作总结如下： 家校合作

26、，形成教育合理：学校教育离不开社会教育和家庭教育的支持，班级管理也离不开家长们的支持，开学后，立即建立了班级家长群，时时与家长沟通教育思想，通报学生在学校的情况，让家长对孩子在学校的生活、学习准时了解。并通过沟通了解孩子的性格，把家长对学生的要求和期望，学生对家长的知心话告知家长，已达到学生时刻感觉家长的关爱。给孩子提供学习和成长的正能量。 班级工作目标明确：进入高二，班级目标确定为成长目标和学习目标，成长目标是让自己的行为给自己阳光，证明自己的优秀。学习目标是夯实基础，形成学业考氛围。继续坚持“一个核心、两个基本点”班级进展目标，即以班级学风建设为核心，以班级纪律养成和班级环境美化为基本点的

27、。用严明的课堂纪律和美丽的教室环境来保障班级乐观向上的学风。学风建设将是学校班级工作永恒的追求，是众多工作中的核心。班级纪律和教室环境是良好学风的基础和保障，是为了班级学风建设而服务的。 班级管理原则不动摇： 1.民主化、公平化管理原则：班级成立“班级管理委员会”，制定出班级管理规章制度，班级事务和学生违纪的处理，由班委会根据班级管理规章制度给出处理意见，报班主任审批。做到班级管理制度面前人人公平。 2.分层管理，自主管理原则：班级管理根据班主任-班委会-详细负责班委-组长-组员的分层管理模式充分利用班委会的管理能力，发挥班级管理规章制度的作用，实现学生自主管理班级。 总结这学期班主任工作，收

28、获很多，也有不足，在以后的工作中，我会更加努力地工作，总结阅历，更好的做好自己班主任工作，让班级和学生越来越好。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇6 高一下学期的时候，我继续担任了高一年_班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作，我能够本着对学生、学校和家长负责的原则，牢记教会学生做人和学习两大主题，结合学校和本班的实际情况来开展工作，过程有快乐也有辛酸，结果较为充实有效。现将本学期的工作要点详细总结如下： 一、抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事的道理 任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分

29、利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理努力营造乐观、健康、向上的和谐班集体。 二、常规工作取得较为明显的效果 协作学校开展的行为规范养成教育，经过上学期的努力，学生基本上能严格要求自己的仪容仪表。学生能遵守严格的请假制度，做到不旷课。能做好课间操和眼保健操遇到老师多数时候也能主动问好。 三、抓好学生的学习 把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特殊是相对于高一年的学生来说，离高考还有一定有时间，而这段时间对于他

30、们把握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习： 1、努力制造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反省近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。 2、加强与科任老师的沟通，协作科任老师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同制造美妙的将来。 (特殊是在期中、期末考接近时期，更是加强与科任老师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任老师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。 3、常表扬学习专心和学习进步的学生。 对于勤奋的学生准时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立深厚

31、的学习氛围。同时，针对期中考考试中成果优秀和进步较大的学生，准时地进行嘉奖。 4、常与学生谈心。 不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，激励他们进步。对于学习好的学生，我常激励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的进展。而对于学习一般的学生，我能激励他们渐渐进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特殊是针对学生关心的学习成果问题，在期中考试之后，就学生的成果，我有计划的和班上的每一位同学做了沟通，并给了他们一些建议。 5、加强与家长的沟通和沟通。 对于表现有进步的学生，能与他们家长沟通，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续协作学校的工作而对于表现较差的学生，

32、必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。 四、努力创建一个民主的班集体 通过公开竞选的方式让学生选出他们满意的班干部，让班干部真正起到学生管理学生的作用，而班主任更要对班干部进行培育。许多事情我都能征求学生和班干部的意见，由生活委员自收自管班费，并定期公开班费收支情况。 以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名合格班主任。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇7 一、工作重点： 1、养成良好的行为规范 高二学生都来到一个全新的班级，我通过班会课反复强调常规，争创文明班级，争做文明

33、学生，并在宿舍之间、男女生之间、各小组之间展开竞赛，要求班干部监督、管理好各项常规的落实工作。通过全班同学的努力，我班前半学期的班风、学风良好，没有出现重大违纪现象。 2、狠抓学风的建设，促使学生养成良好的学习习惯 为了营造一种良好的学风，我利用班会课介绍社会进展对人的要求越来越高，只有具备高学力、高素养，才能不被社会所淘汰。因此，我要求学生必须从现在起，早立志、立大志，发奋学习。为此，全班学生每人都在周记本上写了一个自己的座佑铭和老师写的一句话，并要求学生敦促自己不断进取。落实各项学习常规，确保学生良好的学习环境是学风建设的重点。因此，从开学起，我严格要求班干部每节课都要考勤，向学生提倡尽量

34、不请假，确保学习时间从目前的情况来看效果比较明显!全班同学的成果总体上有较大进步! 3、执行分工细则化，表格化的新型班级管理模式 本学期我根据学生的学习进展情况，根据广东学生的特点制定并完善了一套班主任管理模式，执行有统有分，统分结合。根据广东学生离不开引导和自我意识较强的特点，我制定了另外一套“知错就改”的班主任管理模式，允许学生犯错，但不允许学生总是犯错，师生关系融洽而且在班级卫生、纪律、体育熬炼、宿管方面都有较好的收效。除一个月因特殊原因取消文明班评比以外，10月、12月都被评为优秀文明班。班干方面，我执行新的“值周班干负责制”是最成功的尝试此外，我还制定了班干部分工细则，把班级全部事物

35、分给各个班干部，做到“事事有人管”，出了问题有人负责为了使各种管理更加制度化，规范化，我在各种管理制度的执行过程中都坚持采纳表格化管理，做到事事有记录我还在班干部分工中指定干部定期组织班干部会议、舍长会议和科代表会议，收到了很好的效果。 4、关注学生的心理健康，培育学生学习的自信心 由于本班不是a班，择校生比较多，学生基础比较不扎实，家庭条件比较好，在家里是深受父母疼爱，自立能力比较差，来到石门中学后，由于不断的考试，成果不是十分理想，很多同学的自信心开头动摇一部分同学由于基础问题测试总是不及格，导致几乎失去了学习的信心，个别严重的甚至产生心理问题，思想负担过重等。针对这种现象，我对这部分同学

36、进行个别交谈和集体辅导，指出产生这种感觉的原因是对自己不客观的定位造成的，引导学生正确的定位自己，并在学习和生活中的方方面面都激励他们，最后他们中的很多同学都找回了信心。 二、存在的问题： 1、个别同学的纪律意识淡薄，常常违反宿舍违纪，仪容不符合要求、晚修时喜欢大声讨论问题，以及自习课听随声听、吃零食等。 2、学生独立思考的习惯尚未养成，很多同学上自习课喜欢讨论问题。 3、有些学生集体观念还不是十分深厚，只顾学习，不愿意为班级做事情。个别甚至参加学校的各项活动也不乐观。 4、个别家长反应学生回家后过份沉迷电脑上网谈天、看言情少说等。 三、针对本班情况，今后工作努力的方向： 1、坚持执行值周班干

37、负责制，在卫生、晚炼及自习课纪律等方面做得更好，班级奖惩更分明同时让更多的学生参加班级管理，让班干部得到更多的熬炼，培育学生主人翁意识和责任感。 2、充分调动学生的学习乐观性和学习潜能。激励同学找竞争对手，找一条适合自己的座右铭要求制定短期、长期的计划，努力完成计划，不断超越自我。 3、教育学生树立“要成大事先从小事做起”的思想，不迟到、不旷课、上课不打磕睡、不开小差、依时完成作业等。教育学生要重视基础，避开屡遭失败，产生“畏难情绪”。 4、搞好思想教育工作，加强个别谈心和正面教育，准时了解学生思想、学习、生活情况，坚持周记全批全改，加强与学生的沟通。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总

38、结 篇8 本学期，我担任高一四班的班主任工作，高一四班是刚刚组建的一个班级，为了让每个人都能更快的融入这个班级，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出团结自律，诚恳做人，超越自我，永不言败的目标，共同打造一个淡丽文竹班。淡丽文竹，表示的是文竹颜色是淡丽的，象征班级的和谐氛围文竹是文雅之竹意思，经历了一代代文人的熏陶，她富有十足的书卷味道，正如班级里布满了书香气息文竹为了开花，悄悄汲取阳光、水，两至三年，恒心让她发美丽。我们也会如此，悄悄努力三年，信任会开出最美的花。在学校各级领导的正确指导下、班级老师特殊是科任老师及本人的辛勤努力下，各项工作顺利开展，在学习、卫生、纪律及各项工作中都取得了

39、较突出的成果，为了将来能更好地工作，现将本学期的班主任工作总结如下： 一、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友爱的师生关系 我以老师的十六知晓 为目标努力提高自己 知晓学生的姓名含义知晓学生的生活习惯知晓学生的个性特点知晓学生的行为方式 知晓学生的思维方法知晓学生的爱好爱好知晓学生的困难怀疑 知晓学生的情感渴盼 知晓学生的心路历程知晓学生的知音伙伴知晓学生的成长规律 知晓学生的家庭情况 知晓学生的上学路径知晓学生的社区环境知晓学生的家长思想 知晓学生的家长愿望 二、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风 这些高一学生刚入学时，很多生活行为和学习习惯很不规范，我就先耐心地教他们，

40、如何做好值日工作，班级物品如何摆放等都是由我先做示范并在开学之初，我利用主题班会的形式详细叙述了高中与初中学习的不同之处以及如何适应高中的学习等。同时向他们传达了我校的有关规章制度，约束了学生在各方面的行为，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特殊规范了自习和课间纪律，要求自习课上，老师来与不来都要一样安静，有专门班级干部负责，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下了的基础。通过这些强化措施，形成了良好的班风和学风，同学之间相互帮助，比学习、比纪律。 三、建立特色班级体 班级口号：团结自律，诚恳做人，超越自我，永不言败。 班级目标：和

41、谐共处、文明务实、奋发图强、勇攀高峰 班歌：最初的幻想。 班级特色一：花香四溢，书香满园班级环境的建设(物质建设) (一)幽雅的环境。幽雅整洁的班级环境 有着春风化雨，润物无声的作用。因此，我们非常重视教室环境的美化，督促搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，绿意满屋，花香四溢，以制造一个整洁的学习环境。 (二)自己的图书角。班内创建了一个图书角，放置一些从图书馆借阅和大家捐赠的图书丰富大家的课余生活，增长见识。 (三)板报的设计 班级的黑板报，我们力求每期内容新奇，各具特色，新闻采集，文字编辑，版面设计都由学生自己完成，使黑板报成为学生们施展才华、培育想象力、制造力，倾吐心声，掘取知识的宝库。

42、同时也充分调动学生读书看报的乐观性，构建了班级物质文化的同时也促进学生全面进展。 (四)健全班级的各项制度，班规制定奖惩制度调动一切因素提高学生参加班级的乐观性。 班级特色二：快乐学习，乐趣生活生动好玩的活动(精神文化建设) 1.为了活跃学生的生活，班内安排了很多活动，如象棋竞赛，诗歌朗诵会，一起动手等，同时激励学生乐观参加学校组织的各项活动，如运动会、老师节、趣味运动会活动等，让学生紧张的学生生活中布满了乐趣。 2.让学生独立组织开展班级活动。如：组织辩论赛，开展主题班会，班级、包干区卫生值日安排、运动会项目人选确定、班级文艺活动节目排练等。 班会，是老师和学生进行总结、沟通的一种特殊方式，

43、形成一种班级凝聚力。比如，我在开学第二周开展了爱，在心中飞翔沟通心灵主题班会，在10月份开展了学习方法大家谈主题班会，沟通学习阅历。 班级特色三：自主管理，我是主人班级的管理方法 (1)班干部竞争上岗制 班干部是经过班主任及全部老师通过一个月的时间观察，在通过选举竞争上岗的。同时，民主监督，假如班干部不负责任，同学们会重新选出合适的人。通过考察、竞争、监督等一系列活动，培育学生的个性和能力，让学生明白当班干部不仅仅是一种荣誉、一种满足，更多的是一种责任、一种义务、一种熬炼机会。 (2)制订自主管理目标，制订班规，制定班级进展方向 (3)班级民主生活 利用班会时间，每月组织一次民主生活会，由各部

44、门提出自查意见，然后开展民主评议。 (4)成果的奖赏。通过每次重大考试找出突出进步的给予物质嘉奖， 有退步的同学，找出原因，接受的相应的小惩罚。 特色之四：建立班级博客淡丽文竹，成立天使之翼爱心社团 开设板块班主任工作和加油，XX级我的四班等沟通平台!促进师生活动，学生可留言，可评论，可发表文章。充分给予学生参加集体活动的自由空间。成立服务社团主要是校内、校外参加奉献爱心的活动，比如给校园拣纸，给实验室，机房做卫生等力所能及的活动培育学生服务意识。 四、争取科任老师的协作，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 针对实验班学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科任都是寻求解决的对策，我把这

45、些老师告知我的好的学习方法逐一的教授给学生，并准时了解学生在课堂上的表现和取得的成果。同时，我提倡愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 五、开展好各项活动，并取了一些成果 本学期，在学校的各类活动及两次考试中，我们四班也取得了一些成果，在开学之初的军训中，由于全体学生的团结及努力拼搏特殊是教官的诲诲教育下，军训第二，拔河第一的成果，四班取得了在校趣味运动会上取得了好成果，通过这些活动，不仅展现了四班学生的风采，也增强了班集体的凝聚力，同时也促进了他们的学习，全班同学都在努力着。乐观协作

46、学校，成功召开了家长会，并赢得了家长对我及学校工作的大力支持。 六、存在的不足和今后努力的方向 我公平、公正地对待每一位学生，敬重学生，爱惜学生，关心每一位学生的成长和进步，以自已全部的热忱和精力投入到我热爱的班级管理工作中。本学期的班主任工作取得的成果，得益于学校各级领导信任和帮助，得益于全体任科老师的协作，也得益于全班同学和我的共同努力，但我深知还有许我的不足之处，如对同学的了解还不够深入，以至出现了学生吸烟等不应该发生的突发事件，对学生的关心还不够等，今后我会吸取教训，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心、狠心带好班级，让来到我班的每一名学生都进步，

47、成才，让学校放心，让家长满意! 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇9 紧张的一个学期过去了，回首过去的工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有不足与遗憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨 高三班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题时期，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。 1、加大了对学生纪律观念培育的力度。通过纪律教育等各种方式，既留意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又留意指导学生

48、如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。 2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教育和学法指导，建立完整的班级管理体制，

49、让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和能力，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 4、开好班会课。每次班会课都进行专心打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的乐观性。 5、加强学生的爱国主义教育，激励学生乐观参加学校的各项活动。为了加强班级凝聚力，开展一系列活动，如运动会，鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。 二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围 1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课专心、课后准时巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生专心听讲，让

50、学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、掌握抬头率，使学生养成专心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉批判。 3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作， 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇10 在200 x-200 x学年度

51、上学期本人担任三、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下： 一、深入了解学生，搞活课堂教学。 本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每日早来晚走，坐班听课，同时通过任课老师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能正确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强

52、的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 二、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件容易事，由于班主任工作繁杂、琐碎的事较多，假如把握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，专心钻研魏书生老师的班级管理阅历，乐观进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部

53、集体，确立了值周班长轮流挨次，利用怎样当好班干部主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的乐观性，培育学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的乐观性，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。 三、言传身教，培育学生主人翁意识。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一

54、点儿乐观主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每日都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为

55、班级做点什么。受到班会的号召，全班同学乐观行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情愉快。在学校组织的流淌红旗评比活动中我班多次被评为流淌红旗班。 四、重视对后进生的教育工作 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的进展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成果也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做

56、他们的思想工作，让他们树立学习的信心和士气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以洋思兵教兵的形式提高他们的学习成果。 五、注意对班主任工作的讨论 常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的成功学两本书，工作中不断向有阅历的班主任请教，总结班主任工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平 国家己经执行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的需要，才能为学生的终身进展负责。重视学生的自我熬炼和个性进

57、展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的进展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理制造更有利的条件。 经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成果，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。 2022初中班主任期末工作总结_班主任总结 篇11 本学期来，我继续担任初三(2)班班主任兼语文教学工作，三年来，我一直悄悄的注视着班级的成长，关注着同学们的进步，陪伴着他们度过人生

58、中最朝气，而又最有意义的每一天。可以毫不夸张的说，三年来，对于班级，对于学生，我倾注了我全部的心血和精力，付出了我全部的热忱。班级在我的精心教育和管理下，逐渐从学校最差班级脱胎换骨出来。下面就是我在班级管理过程中的几点做法和体会。 一、首抓思想品德教育工作。 我们都知道思想品德教育工作是我们班主任工作的重中之重，也是对学生教育最有效和最不行缺少的方法和手段之一。因此，在日常教学工作中，我非常重视对学生的思想品德教育，几乎是每天抓，常常讲，从不敢松懈。尤其是初中阶段的学生，可塑性强，叛逆心强，老师一定要根据学生的身心进展和生理，心里的需要，时刻关注学生的动态、需要和方向，准时对学生进行思想品德教

59、育，做到防患于未然，尽量把学生的一些不良苗头扼杀在萌芽状态。同时，班主任一定要做到随时，随地有打算、有针对性的对个别有问题的学生进行教育。当然，在教育时，一定要顾及和照料到学生的自尊心、面子，否则，工作就会陷入尴尬，效果就会大打折扣。 二、学习、成果是中心。 学校的核心工作是抓学习，班级工作的核心当然也就是学习。我从接手这届学生开头起，我就非常关注学习比较好的学生。对他们我提出高要求、高标准，并根据他们的实际情况，分别提出不同的目标，让他们感到老师非常信任和器重自己，并根据自己的实际感觉自己只要努力是能实现老师定的目标，也就是说让学生跳一跳是能摘到果子。这样，学生在学习过程中就能尝到成功的喜悦

60、，增强他们学习的爱好和热忱。同时，激励他们在学习上相互竞争，在生活上相互帮助。值得可喜的是二、三、四名之间竞争非常激烈，咬得非常紧，分数不相上下。三年来，我们班的同学一直牢牢占据班级前几名，前十名中我班占八人。 三、班干部是班级的核心。 我们都知道班干部是班主任的左膀右臂，班干部建设的好坏直接关系到班级的成长进步。我们班从初一以来，由原来的四十多人到现在的三十来人，对每一个学生我都全面了解，细心考察。学习好的学生身材相对矮小、内向，缺少号召力有一部分学生身材高大，但学习极差，且无组织、无纪律。在班级结构上我颇费心思，在用人方面我绞尽脑汁，尽量做到人尽其才，发挥他们各自的优势，把他们的心和能量都