合肥七年级语文部编版初一上册《走一步再走一步》导学案（校级公开课）

1、PAGE 走一步，再走一步导学案班级 姓名 学号 等第 【课前预习】1.给下列加点字注音。酷热（ ） 附和（ ） 晕眩（ ） 恍惚（ ） 灼热（ ） 突兀（ ） 抽噎（ ） 哄堂大笑（ ）2.用三个字填空，概括故事情节。（ ）险（ ）险（ ）险3.用一句话概括文章的故事内容。 4.默读课文，勾画标志时间变化和空间转换的语句（在书中标出），理清写作顺序。【课堂探究】活动一：整体感知，了解故事情节5.读课文，完成下列表格。时间地点人物起因经过结果活动二：多角度阅读，分析人物形象6.我爬下悬崖时，心理经历了哪些变化过程？ 7.父亲是怎样帮助我脱险的？他为什么不直接把孩子抱下来？你认为文中的父亲是一个

2、怎样的人？ 8.你赞成文中四个小伙伴的做法吗？你怎样评价杰里？ 9.作者从这次历险中，得到了什么启示？ 【课后练习】 爬出陷阱那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵阵寒意。他想，父亲找不到他就会回村里喊救兵了。可是，即使父亲能以最快的速

3、度赶回来，也需要两天的时间，他能坚持两天吗?很快，夜幕开始降临了。忽然，他听到声音，好像是上面的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警觉，掏出那把猎刀，做好了随时跟对手拼命的准备。幸运的是，那声音一会儿又消失掉了动物可能转个方向离去了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来。忽然，那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在陷阱里比在任何地方都危险，没有退路，必须时刻保持清醒。但是坚持没多久，他又松懈了，只有听到上面的声音，他才又清醒过来。夜深了，他不再指望父亲来救他。如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在陷阱里。对于他来说，等待或许才是最危险的。想到这里，他再次站起来，寻找出路

4、。他发现，陷阱里其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了!当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般他发现了父亲!那一刻，他几乎气晕了父亲竟然一直守在陷阱口，任由他在陷阱内痛苦地挣扎。父亲跑过来拥抱他。他一把将父亲推开，气急败坏地说：我没见过像你这样见死不救的父亲!父亲说：我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱，因为里面的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。为

5、了提醒你，我不得不用脚踩踏草丛，制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。（1）请概述本篇文章的情节。开端：_ _发展：_ _高潮：_ _结局：_ _（2）第段反复写“他”提高警觉松懈的情节，有什么作用? （3）如何理解他“一夜间成熟得像个老猎人”这句话? （4）从文中主人公“他”的经历中，你获得了哪些成长启示?请结合文章内容及生活实践进行探究、梳理。 （5）本文在内容上与走一步，再走一步有何异同? 参考答案：（1）开端：“他”不慎掉进陷阱。发展：“他”等待救援无果后自己努力爬出了陷阱。高潮：父亲告诉“他”没去救“他”的原委。结局：“他”理解了父亲话语的内涵。（2）这样写，真实地再现了“他”的心理活动。与第段写父亲守在陷阱口而未去救“他”的内容相照应。（3）由自己的亲身经历和父亲的教诲。“他”获得了有益的人生启示。懂得了要学会自救、要自强的道理，所以说“他”成熟得像个老猎人。（4）示例：危险并不可怕，可怕的是畏惧危险。遇到危险，要发挥自己的才智，学会自救，脱离危险。成长需自立，人生当自强。（5）相同：