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文档简介

1、24.司马光第1页，共21页。 司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。第2页，共21页。 司马光（10191086），北宋时期著名政治家、史学家、文学家。北宋陕州夏县涑水乡（今山西运城安邑镇东北）人，汉族。出生于河南省光山县，字君实，号迂叟，世称涑水先生。司马光编写了资治通鉴。小资料：第3页，共21页。 群儿戏于庭第4页，共21页。 一儿登瓮第5页，共21页。 足跌没水中第6页，共21页。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。第7页，共21页。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。庭：庭院。瓮：口小肚大的陶器。第8页，共21页。瓮第9页，

2、共21页。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。第10页，共21页。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。第11页，共21页。众皆弃去第12页，共21页。光持石击瓮破之第13页，共21页。水迸，儿得活。第14页，共21页。 众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。第15页，共21页。 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。庭：庭院。 瓮：口小肚大的陶器。皆：全，都。 光：指司马光。迸：涌出。第16页，共21页。第17页，共21页。第18页，共21页。 24.司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。第19页，共21页

3、。背一背第20页，共21页。再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚）（五）、精读课文，感悟深情1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。2、交流同学们划出的句子。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样。出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么？体会这样写的好处。（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事？（3）谈谈你对

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