《权力受到制约和监督》教学课件

1、（1）公安部门，教育部门是我国的 机关。（2）行政机关要受到 和 的约束。（3）在生活中，公民通过写信给人大代表的监督方式是 。（4）国家机关行使职权时违反法律规定的行为是 。 预习导入第1页，共21页。权力受到制约和监督第2页，共21页。教学目标1了解权力是有边界的，不能混淆，知道权力需要受到制约和监督。2了解权力受到制约和监督的方式，公民参与监督的方式及其权力违法是一定要追究责任的，保护公民合法权益。3培养小学生积极参与监督的民主意识。第3页，共21页。权利行使有边界权力行使有没有边界？为什么？请同学们说出自己的理由并举例说明。思考：第4页，共21页。权力行使是有边界的，国家机关必须在法定

2、范围内，依照法定程序行使权力，既不能少履行，不旅行履行或者慢履行，也不能超越职责范围行使权力。第5页，共21页。一站式行政服务中心？政府设立了一站式服务中心，什么叫一站式行政服务中心？这个中心的设立给老百姓带来了什么好处呢？第6页，共21页。政府一站式服务中心就像一个“政务超市”，不同区域代表不同的行政机关，承担着办理不同业务的职能，政府把需要审批的事项集中到一个大厅、一个窗口。好处：简化操作流程，一人受理，内部运作，方便办事人，提高效率。第7页，共21页。一站式行政服务中心，简化了人们办事程序，除了一站式行政服务中心，政府还建立了12345公共服务系统，设置12345热线电话，12345政府

3、网站等。第8页，共21页。在我国必须加强对权力监管，保障权力行使符合人民意愿，体现人民利益，想一想：怎样做才可以有力的监督权力行使呢？权力运行受监督第9页，共21页。要想有力的监督权力行使，我们可以采取党内监督，国家机关监督，民主监督，司法监督，群众监督，舆论监督等监督方式贯穿起来，保证权力依法进行。第10页，共21页。要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 -习近平在中国共产党第十九次全国代表大会的报告 第11页，共21页。公民除了可以写举报信进行民主监督，还可以采取哪些方式来进行民主监督呢？思考：第12页，共21页。人大代表联系群众制度 舆

4、论监督制度 监督新形式 监督听证会 民主评议会 网上评议政府第13页，共21页。国家机关接受监督是法治国家的要求，都是社会发展的需要，国家机关要主动创造条件接受监督，那么行政机关可以通过哪些方式来让公民了解其与自身利益相关的信息？政府公报，政府网站，新闻发布会，报刊第14页，共21页。政府公报政府公报是由政府机关出版发行的已登载法令，方针，政策，宣言，声明，人事任免等各类政府文件为主要内容的连续出版物。公报有中央政府公报和地方各级政府，各机关公报。第15页，共21页。权力违法必追究当国家机关及其工作人员违法行使职权时，造成损害，应该要怎样处理？思考：第16页，共21页。国家机关及其工作人员违法

5、行使职权，侵犯公民合法权益造成损害的，国家要依法承担赔偿责任，保障公民合法权益，促使国家机关依法行使职权。第17页，共21页。测一测：1.选择题（1）公民通过网络，报刊等方式进行监督是属于（）A 舆论监督B 人大代表联系群众C 民主评议会D 政府听证会第18页，共21页。（2）政府可以通过（）方式让公民了解与自身利益相关的信息。政府公报 政府网站 新闻发布会 报刊A B C D 第19页，共21页。板书设计：权力受到制约和监督权力行使有限制，一站式行政服务中心权利受监督方式，群众监督，政府主动接受监督人民法院，追究违法行为第20页，共21页。教学目标：1知识目标能举例说出中华传统美德在社会关爱

6、、国家情怀等方面的具体表现。能够体会中华传统美德格言的意蕴，愿意用他来指引自己的生活。2.能力目标搜集古文古训，并用来指引自己的生活。3情感、态度与价值观目标培养学生具有立己达人的仁爱精神和天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。教学重难点重点：个人命运与国家命运紧密相连。难点：爱国的不同表现。课前准备：学生课前完成课前预习案。准备课件、课堂练习案和课后拓展训练案教学过程：一、目标解读、预习反馈1.导出新课，解读导学案的学习目标：名言导入：你们听说过“三人行，则必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话是谁说的吗？（孔子）是的，他就是孔子。这节课我们就来了解一下孔子的仁爱精神！2.今天就让我们来继续学习第四单元的第10课传统美德 源远流长，通过本课学习，同学们至少要达到以下两个