人教版地理七年级上册1.4《地形图的判读》练习题（含答案）+优质教案

1、七年级地理上册同步备课系列（人教版）1.4 地形图的判读（练习） 一、选择题（本大题共12小题）读湖南某地等高线图（单位：米），完成下面1-3小题。1M山峰与P点相对高度可能是（ ）A400米B500米C422米D522米2判断下列说法正确的是（ ）A甲处是山脊B乙处可能发育河流C丙处是山峰D丁处可能适合攀岩3图示地区可能看到的景观是（ ）A茶园B咖啡园C苹果园D荔枝园读某地等高线地形图（下图），回答下面4-6小题。4据图判断丙处的山体部位是（ ）A山谷B山脊C陡崖D鞍部5图中甲的海拔高度可能是（ ）A550米B650米C750米D800米6据图判断甲乙丙丁四地中，海拔最低的是（ ）A甲B乙C

2、丙D丁读图，完成7-8小题。7在有“指向标”的地图上，箭头通常所指方向为（ ）A东方B南方C西方D北方8小明周日陪奶奶一起去登山，选择一条轻松的上山路线，哪一条最合适（ ）ABCD下图是某风景区局部等高线地形图。据此完成下面9-10小题。9判断图示地区的地形类型是（ ）A丘陵B山地C平原D高原10图中拍摄夜间星空的最佳地点是（ ）A甲B乙C丙D丁 11在地形剖面图上起伏最明显的地形是（ ）A平原B高原C丘陵D山地12在分层设色地形图上，高原的颜色是（ ）A黄色B蓝色C绿色D红色二、综合题（本大题共2小题）13读某区域等高线地形图，完成下列问题。（1）读出图中字母或序号代表的地形部位名称：A_。

3、（2）试判断沿、两条线，_线更陡些。判断理由是：_。（3）丙和丁两地的相对高度大约是_米。（4）如果形成河流，位置河流的流向是_14阅读图文材料，回答下列问题。村料：5月1号，阳光灿烂，东南风3-4级。小明和晓畅相约到“湄水风景区”去旅游。（1）图中甲、乙两处中，适宜修建水库坝址的是_处，为避免水坝建成后淹没古寺，水坝的海拔应低于_米。（2）乘船游览镜湖风光，从到快还是从到快（均直线航行）？请说明理由。（3）小明和小畅想要享受“漂流探险”的乐趣，请根据所学的地理知识，向他们介绍一下在支流或湄水上游“漂流”可能有的特点。（4）“湄水漂流探险”和“山顶观日出”等旅游景点中，可能效果不佳的是_，试分

4、析理由_。 答案与解析一、选择题（本大题共12小题）【答案】1C 2D 3A【解析】第1题，读湖南某地等高线地形图可以看出，该图的等高距为100米，图中P点位于200米等高线上，M地位于山顶部位，山顶位于600米等高线以内，以M处山顶的海拔在600米到700米之间，经计算可知，M山峰与P点的相对高度在400米与500米之间，C正确。故选C。第2题，读图可知，图中甲处等高线从低处向高处凸出，为山谷，A错误。图中乙处等高线从高出向低处凸出，为山脊，不可能有河流存在，B错误。图中丙处位于两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分，表示的是鞍部部位，C错误。丁处等高线重合，并有锯齿状表示的陡崖符号，适合攀岩

5、运动，D正确。故选D。第3题，由图可知，湖南省多地山丘陵，气候湿润，是我国著名的茶叶生产地区，A正确。咖啡是热带农产品，不能在湖南亚热带气候区正常生长，B错误。苹果属于温带水果，不会出现在湖南省亚热带气候区，C错误。荔枝是热带水果，不能在湖南亚热带气候区正常生长，D错误。故选A。【答案】4A 5B 6D【解析】第4题，在等高线地形图上，等高线的弯曲部分向高处凸出为山谷，等高线的弯曲部分向低处凸出为山脊，等高线重合的地方为陡崖，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，读等高线地形图分析可知，丙处的山体部位等高线向海拔高处凸出为山谷，故选A。第5题，读图可知，该地形图的等高距为100米，甲为山峰，海拔高度

6、应在600700米之间，四个选项中，在此范围内的高度为650米，根据题意，故选B。第6题，在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线，读图可知，甲地位于闭合等高线内侧，海拔在600米以上；乙地是陡崖，根据其计算公式（n-1）xd H (n+1)xd，可得乙地海拔在200400米，丙地位于300米等高线上，海拔是300米，丁地位于100米等高线以下，海拔不足100米，四地中海拔最低的是丁地，故选D。【答案】7D 8C【解析】第7题，地图上方向的判读方法有一般方法，即上北下南，左西右东；经纬网方法，经线指示南北方向，纬线指示东西方向；指向标方法，指向标箭头所指方向为正北方，指向标箭头相反一侧是

7、南方，指向标箭头左侧是西方，指向标箭头右侧是东方，由此可知，ABC错，D对；故选D。第8题，等高线越密集，地形起伏越大，地势越陡峭，等高线越稀疏，地形起伏越小，地势越平缓。由图可知，、四条上山路线中，处等高线最稀疏，地势最平缓，登山越容易。所以小明周日陪奶奶一起去登山，选择一条轻松的上山路线应该是路线，C对，ABD错；故选C。【答案】9B 10C【解析】第9题，读图，区域等高线密集，海拔多在500m以上，地形为山地，B正确。丘陵海拔多在500m以下，平原等高线稀疏，海拔多在200m以下，高原海拔高，中部较平缓，四周较陡。故选B。第10题，四地相比，丙地海拔最高，大气透明度较高，最适合拍摄夜晚星

8、空，C正确。甲靠近村落，拍摄星空易受人为灯光的影响，A错。乙、丁两地海拔较丙低，不是最适宜的地点，BD错。故选C。【答案】11D【解析】第11题，最能直接看出地势起伏的是地形剖面图，以上四种地形类型中，最明显体现的是山地，山地起伏大，平原、高原起伏小，丘陵的起伏比山地更小，故选D。【答案】12A【解析】第12题，本题主要考查的是地图的相关知识。在分层设色地形图上，平原一般表示成绿色，黄色表示地势较高，如高原，蓝色表示海洋，红色代表山地。A正确，BCD错误，故选A。二、综合题（本大题共2小题）【答案】13（1） 山顶 山脊 （2） 等高线密集表示坡陡 （3）200（4）自西向东【解析】（1）读图

9、可知，A处等高线闭合，且高于周边地区，为山顶；处等高线由高处凸向低处，为山脊。（2）读图可知，处等高线更密集，处等高线比较稀疏，因此处坡度更大，地势更陡些。（3）读图可知，图中等高距为100米，丁地的海拔高度400米，丙处的海拔高度为200米，因此两地的相对高度为200米。（4）河流分布在山谷之中。若形成河流，说明处为山谷，等高线凸向高处，由此可判断该段河流的流向为自西向东流。【答案】14（1）甲 100 （2）从到快，该日吹东南风，是顺风航行。（3）支流流经地区等高线密集，说明河流的落差大，水流急，漂流时速度快，更加惊险刺激。上游流经地区等高线较稀疏，说明河流的落差较小，水流平缓一些，漂流时

10、速度慢一些。（4） 山顶观日出 该地区的最高山顶不足1000米，难以观赏到好的日出效果 【解析】（1）图中甲处位于峡谷处，修建大坝工程量小，且有蓄水区域，适宜建水坝；乙处建水坝工程 量大，不适宜；结合图例可看出，古寺海拔100200米之间，因此水坝海拔应低于100米。（2）由材料可知，该日吹东南风；根据图中的指向标可判断出，从到是从东南向西北，可借助东南风，加快速度；从到为逆风，速度较慢。（3）从图中看，支流等高线密集，坡度陡，水流急，漂流速度快，较刺激；上游等高线相对稀疏，坡度较缓，漂流速度较慢。（4）结合图中的等高线可读出，该地两个山地，一个海拔800900米，一个海拔9001000米，海

11、拔相对较低，观日出效果不佳。第四节 地形图的判读教学目标： 1运用地图辨别方向，量算距离，估算海拔与相对高度。 2识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 3在地形图上识别五种主要的地形类型。重点：等高线地形图的地形判读难点：比例尺大小的判断教学准备：南昌市地区地图、中国地图、直尺、圆规、米尺、画有校园平面图的小黑板，计算机课件及地图册中的各种地图课时安排：2课时课时学习：导入：地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？学生回答教师讲解，我们要通过地形图来反映这

12、些内容。板书：地形图的判读过渡：珠穆朗玛峰海拔884886米，可是生活在青藏高原上的人们看它只不过4000多米高，这是为什么？（因为观测的基准面不同，测得的高度就不同）导读：看图，以海平面为基准面，乙点的高度为500米，甲点的高度1500米，以乙点为基准面则甲点高度只有1000米，1500米为甲点的绝对高度，也叫海拔；1000米为甲点与乙点之间的相对高度。板书：海拔（绝对高度）：某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：某个地点高出另一个地点的垂直距离讲解：在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米。从图上我们可以看到。板书：甲乙两地的相对高度，甲地海拔乙地海拔讲解：地面经过地形测量，测出各个地点

13、的海拔，把它们注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，这就是等高线。补充：我们如果用一个水平面去横截地形，这个水平面与地面的交线就是一条等高线。用不同的海拔的水平面去截地形，就得到不同层次等高线，再将它们转绘到平面图上（实质是垂直投影到平面图上）。补充：强调一下，必须把海拔相同的点连接起来，最好用平滑的曲线来连接。每条等高线都有相应的海拔数值，这样，在等高线地形图上我们就可以看出地面的高低情况。看图：地图册第11页“坡度陡缓与等高线疏密的关系”。提问：坡度陡的地方与坡度缓的地方，等高线的状况有什么不同？板书：坡度陡缓：等高线密集坡度陡 等高线稀疏坡度缓过渡：同理，在地图上把海洋中深度相同的各点连

14、接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看出海洋的深浅。提问：我们已经知道等高线和等深线，那么由于地表的形态是各有不同，有山脊，山谷，鞍部，陡崖等，不同的地形，等高线表现也不一样。多媒体演示：不同的地形等高线表示图借助课件，并做一定的讲解。板书：不同地形的等高线表示：山脊：等高线向低处凸出山谷：等高线向高处凹入鞍部：两个山顶之间的较低部分 陡崖：几条等高线重叠的地方读课本第27页“分层设色地形图”，提问：比较一下这幅地图与我们所讲的等高线地形图有什么不同？讲解：这幅地图有等高线，但没有海拔高度的注记，它是用不同颜色来反映地势高低的，这种地图叫做分层设色地形图。分层设色地形图立体感强，可

15、以一目了然地看到地面的高低形态和海底的起伏状况。看图：课本第27页“分层设色地形图”，讲解：陆地部分，海拔多少？用什么颜色？表示什么地形？200m以下用绿色，表示平原200500用浅绿色，表示盆地5001000用浅黄色，表示丘陵20003000用深黄色，表示高原30005000用棕黄色，表示山地练习活动三：前面我们学习了三类地形图（普通地图、等高线地形图、分层设色地形图）的判读，那么地图有哪些用途呢？板书：三、从地图上获取信息提问：当前，人们的哪些社会活动会用到地图？各需要什么样的地图？（学生阅读课本或讨论得出结论）（人们外出旅游，需要交通图；要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国地

16、形图。）板书：1根据目的，选择地图提问：下列三位同学各需要选择什么样的地图？请你们出主意。（学生讨论回答）（1）我们班级准备到郊外的梅岭进行游玩活动，事先需要设计行动方案。（到郊外的梅岭进行游玩活动需要当地地形图）（2）印度在2001年12月13日发生议会大厦受袭事件后，印度和巴基斯坦的关系日趋紧张，两国在克什米尔地区的冲突也频频发生。我想知道这两个国家在哪里？（需要世界政区图）（3）我们去博物馆参观，博物馆离我家比较远，我得想一想怎样乘车。（需要交通图）练习：阅读南昌市地图，回答下列问题：（1）在地图上找到中山路，胜利路，八一起义纪念馆，八一大桥。（各小组同学找出相互交流。）（2）从市内到昌北机场，要经过哪几条道路？（同桌同学合作看图，说出几