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文档简介

1、我的一位国文老师学案教学目标：1了解作者梁实秋体会作者热爱老师、欣赏老师的思想情感2引导学生初步掌握欲扬先抑、似贬实褒的写法3引导学生掌握选择典型细节、善用对比衬托来刻画人物的方法。教学重点：善于抓住外貌特征和行为习惯来写活人物教学难点：品味风趣幽默的语言中饱含的深深地敬意。教学安排：一课时【知识链接】【走近作者】1梁实秋，现代作家，文艺理论批评家，翻译家。原名治华，笔名秋郎。浙江杭县（今余杭）人，1915年考入清华学校。后与闻一多等成立清华文学社，开始写批评文章和新诗。1923年留学美国。1926年回国，先后在东南大学、暨南大学任教。1928年与叶公超、徐志摩等人成立新月社。先后与鲁迅等就人

2、性描写诸问题展开论战。创作上，最初他崇尚浪漫主义，发表不少诗作。40岁以后着力较多的是散文和翻译。散文代表作雅舍小品。梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文高雅，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界。【词语释义】1官场现形记：晚清四大谴责小说之一。专门揭露官场黑暗。它不但写出了大批形形色色道德败坏的贪官污吏，而且写出了清末卖官鬻爵、招权纳贿的官场运动机制。2榜眼：榜眼是中国科举制度中在殿试中，取得进士第二名的名称，中国古代的科举制度产生于隋，完备于唐。到了明清，科考分为院试、乡试、会试、殿试四级。第四级，由天子主持。及第者称进士。其中第一名称“状元”

3、，第二名“榜眼”，第三名“探花”。 与第一名状元、第三名探花合称“三鼎甲”。3张东荪：sn1886年生，知名政治学者，“中国民主同盟”成员，1949年时是燕京大学哲学系系主任，燕京大学取消后，为北京大学哲学系教授。4作金石声：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。南朝宋刘义庆世说新语文学：“孙兴公作天台赋成，以示范荣期云：卿试掷地，要作金石声。”5清通：意谓用词造句通顺清洁，这是语法的范围。6气盛言宜：所谓“气盛言宜”，是指作家的道德修养境界高，则在发言、著述时，无论用词长短或声调高下，均能得宜。7朴拙：质朴，没有过多的修饰，出于自然。教学过程【自主学习与交流】1给下列加点的字

4、注音。轮廓（ ） 酒糟（ ） 玉箸（ ） 油渍（ ） 按捺（ ） 胡诌（ ）张东荪（ ）冗长（ ） 选辑（ ） 虚泡（ ） 琅琅上口（ ）2解释文中重要的词语他们授课不过是奉行故事何等经济：何等手腕：【整体感知】1文章开头说：“他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他”，通读全文，请你分条列出徐老师给我印象最深的地方，我受到哪些益处？本段在文中有什么作用？【文本探讨】1再读课文，体味作者在回忆徐老师时倾注了什么样的感情？试结合文本具体分析。2你怎么看待作者所表现的老师的“不雅”3本文的写作技巧【学以致用】猜一猜他/她是谁？抓住同学的特征，用100个左右的文字刻画同学，写好后读给同学听一听，看看同学能不能猜出来。【拓展延伸】1叶圣陶说，要写好人物，就要识得人物；苏童说，写人不能

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