第十届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨千年古镇背景下的文化教学慕课论坛

1、中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与 文化教学研究”总课题组函件 2014 21号“第十届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨千年古镇背景下的文化教学慕课论坛”通 知各省市教研室、全日制学校、课题实验单位、各教育研究机构：中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与文化教学研究”课题总组（课题编号：27060737B ）与重庆市江津区宣传部、重庆市江津区教育委员会、重庆市江津区文广新局、重庆市江津区旅游局决定于2014年12月11、12、13号，在千年古镇、“抗战四大战后文化区”之一的白沙，联合举办“第十届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛暨千年古镇背景下的文化教学慕课论坛

2、”，思考翻转课堂微课等信息技术条件下的课堂生态变化和基于文化传递与文化人格养育目标下的课程文化的探索及实践。大赛由重庆市江津区白沙教育管理中心、重庆市聚奎中学校等承办，江津区白沙教育管理中心下辖12所中小学校，是江津区教改高地，抗战“四大战后文化区之一”，底蕴深厚，全国率先依托千年古镇文化背景，推进全学科文化教学整体改革，承担“千年古镇背景下的文化教学”课题及实验区探索，直接接受课题组专家指导，成绩斐然。重庆市聚奎中学校是全国名校、重庆市唯一延存140年的著名书院，位于黑石山风景区，是重庆市唯一收费参观的风景旅游型学校，校园文化独树一帜。学校人文景观与自然景观半个世纪前，就列入美国旅游辞典，享

3、誉中外。校内“鹤年堂”于佑任（国民政府监察院院长）题词，外观为仿日式建筑，内构为仿罗马歌剧院式建筑，当时被誉称为川东第一大礼堂，民国时期著名文化界教育界名人多来此讲学，留下历史佳话。如陈独秀、于佑任、冯玉祥、梁漱溟、文幼章、郭沫若、吴芳吉、台静农、唐圭璋、卢前、劳君展、曹靖华、佘雪曼等。学校教育科研独树一帜，全国最早进行“翻转课堂”实验，被教育界誉为“翻转课堂”第一校。慕名前来学习取经的学校络绎不绝，在前瞻的慕课教学领域，成果丰硕。本届课题年会，传承第九届大赛“区域文化背景下的文化教学”内涵，继续从文化视域，定位本次大赛主题为“千年古镇背景下的文化教学慕课论坛”。聚焦千年古镇，挖掘高密度文化元

4、素与古镇精神，结合主流文化价值，配合现代网络科技手段，高效推进“文化教学”新理念，打造现代技术条件和先进教学思想下的生命和谐与教育公平，有效完成文化传承与文化人格养育，从而促进地域文化基因与人文精神的代代相传我们提倡“推进教育文化化，培养中国文化人，重塑中国教育魂”的教改理念，希望借助“文化教学”，营造“文化课堂”，打造“文化校园”，养育“文化人格”，实现“文化中国”的强国目标。这是教育人永远追求的“中国梦”！这个梦的根基，先落地在学生成长的具体文化空间，然后融入主流文化与世界普世价值，才能面向未来文化发展方向，打造具有世界品质的学生人格内涵。这样的“中国梦”，才有中国文化特征。为了提升本届大

5、赛的品质，现将有关事项通知如下：一、活动宗旨倡导“文化教学”先进理念，推广高密度文化生态和现代技术条件下的“文化教学”经验，引导课堂教学研究发展方向，推进中小学课程改革。特别是文化传承与育人理念；应试教育与素质教育结合理念；课堂素教、素学、素解、素写理念；学力培养与文化熏陶理念；人格养育与文化拯救理念。检验“文化教学”在各学科的探索与实践，配合课题组倡导的“文化中国文化阅读”和“文化中国文化教学”活动，推动社会由文凭型向文化型转变，尽一群教育良知者的文化责任。 继承第九届张家界大赛标准，结合当今科技发展对教育的改变，我们继续邀请全国各地特级教师和突出名师，推出标准的“文化教学”、“文化作文”等

6、“文化课堂”标杆课，并展示重庆市聚奎中学标准的“文化校园”建设范本。用文化作文、文化教学、文化课堂、文化校园、文化古镇、文化慕课，组成本届大赛的序列阵容。本届优质课大赛也是课题年会交流时间，向参会学校老师和来宾汇报“文化作文与文化教学”理论研究新动向。组织机构 1、主办单位 中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“文化作文与文化教学研究”课题组 重庆市江津区宣传部 重庆市江津区教育委员会 重庆市江津区文广新局 重庆市江津区旅游局 重庆市江津区白沙镇人民政府 2、承办单位 重庆市江津区教科所 重庆市江津区白沙教育管理中心 重庆市聚奎中学 重庆市江津几江中学 重庆市江津区白沙中学 重庆市江津区石坝

7、街小学 参评对象各省市全日制普通中小学教师、课题承担学校教师。本届大赛，为更好展示优质课效果，请所有参赛选手提前将参赛人简介、教案、课件发到指定邮箱： HYPERLINK mailto: 文化作文与文化教学理论的创建者谭蘅君先生将出席会议，并作理论研究的前瞻发言。 四、大赛议题 1、大会主题：第十届全国中小学教师文化作文与文化教学优质课大赛 2、大会议题 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 文化教学优质课大赛及文化作文、文化教学、文化课堂标杆课和“文化校园”范本。 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 慕课潮流下的文化教学发展研讨。 = 3 * GB3 * MERGEFO

8、RMAT 文化高密度地区如何进行课程资源的重组构建。 = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 千年古镇文化考查与教学运用研讨。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 第11届全国中小学生文化作文大赛研讨。 五、参评内容参评的具体内容由参赛选手自定。如果是课题实验学校，则所参赛课必须与课题研究内容相关联。非课题学校，必须与“文化教学”关联，突出文化熏陶与人格养育原则，体现素质教育与应试教育结合原则，展现最短教学距离原则。课堂时间40分钟。六、时间地点大会于12月1113日在重庆江津区白沙镇举行。选手和评委于10日中午报到；各省市实验学校观摩教师10日下午报到。报到地点：重庆市江

9、津区白沙镇孙兵馆。会议地点：重庆市聚奎中学。乘车线路：重庆市机场或火车站均有直达重庆江津区的大巴客车（1.5小时），然后转乘到白沙镇（30分钟）。部分车站有重庆市区到白沙镇的直达班车，可先咨询。即：重庆机场（车站）一一江津区（车站）一一白沙镇。 中国教育学会“十二五”规划课题“文化作文与文化教学研究”总课题组 2014年10月15日附1：“全国第九届文化作文与文化教学大赛”评分标准评分点很好:分好:分普通:分差：3分1、教学内容的文化底蕴挖掘是否有深度广度关键词：底蕴2、课堂教学是否体现文化信息的正向传递和文化精神的培养关键词：精神3、教师自身文化底蕴和学养是否深厚关键词：修养4、学生课堂素学

10、素解素写是否充分关键词：素教学生学力培养的方式和时间是否有效和充分关键词：学力6、素质教育与应试教育是否完美结合关键词：结合7、教师对学生的问题引导本身是否有高度和深度关键词：引导8、课堂形式与课堂程序是否体现最短教学特征关键词：最短9、无论是“冷”课堂还是“热”课堂，是否突出学生思维的“热度”和“深度”（学生身体的活跃跟思维的活跃没有必然联系） 关键词：思维10、根据教学内容，教师讲授与点拨的时间与学生学习思考训练的时间比例是否恰当关键词：时间总得分注：1、本届“文化课堂”，突出以生命为第一关怀，以文化内涵为第一选择，以素质教育与应试教育结合为第一导向。2、本届千年古镇背景下的文化教学，突出地域文化与生命成长主题。附2：单 位地 址邮编领队姓名性别职务职称手机E-mail参会人员数量到站信息 乘坐 航