羽毛球课教案

1、羽毛球课教案 王传文教材简析:现代羽毛球运动始于英国,何时传入我国至今未查到确切记载.据传,大约于1920年前后传入我国。羽毛球是我国竞技运动项目强项之一。它是在一块长方形的平地上,画上单打和双打合用的场地线,中间悬挂球网,参加活动双方共用一只羽毛球,各备一把羽毛球拍进行的活动。羽毛球运动易于开展,双方队员无任何身体接触,但对攻性、观赏性较强。从事羽毛球运动可以培养顽强、果断,克服心理障碍的意志品质,并能有效的发展灵敏、速度、弹跳力、柔韧和快速移动等身体素质。羽毛球运动是深受学生喜欢的运动。通过学习,提高学生对羽毛球运动的理解,能规范的进行练习和比赛,从而感受其中的乐趣,学会一种技能为终身体育

2、打下基础。本课的指导思想依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标。通过学习羽毛球技术,增强学生对羽毛球的认识和理解,规范动作,提高运动竞技水平,进行爱国主义和集体主义教育。二.教学对象与教材 对象:高一.466班学生 教材:羽毛球的正手发高远球和正手击高远球三.教学方法与手段 教学方法采用讲解示范、提示、指导、分组练习、互帮互学、竞赛等方法引导学生进行练习和学习。四.本课特点 根据我校实际情况,选择了学生较为喜欢的项目,新授内容较少,技术要求较高。在教学中,采用多种形式的教学,提高学生的学习兴趣,掌握技能,使学生在愉快的氛围中得到活动。课次:1 课型:新

3、授课 授课教师:王传文 授课时间:10周教学内容 羽毛球正手击高远球教学重难点重点:初学击球动作的规范难点:学习中保持一种勇于上进、团结、协作的精神教学目标1.初步学习正手击高远球,培养学习兴趣,了解和体会羽毛球运动。2.通过学习,发展体能,获得运动技能,提高健康水平,养成良好的习惯和终身体育的意识。3.通过练习和比赛等形式的教学,改变原有的羽毛球运动观点,认识群体的作用,增强对集体的参与意识与责任心,改善人际关系,更为融洽地与群体合作,增强他们对社会的责任感。课序时 间教学内容教师指导学生学习活动组织形式开始部分约3分钟一.课堂常规1.指定集合地点,接受体育委员的报告,向教师问好2.导入本课

4、的内容和教学目标3.检查服装,安排见习生1.体育委员整队集合做到快、静、齐2.向教师问好,了解本课内容和学习目标,积极的投入到学习中 准备部分约7分钟一.热身活动1.有序慢跑拿拍到指定场地二.器械,步法练习1.队员身体的柔韧,协调性及灵敏练习2.讲解握拍和持球法(1).教师语言导入,带队进行,并指挥、观察(1)讲解示范,口令指挥在教师的指导下积极参与,相互配合基本部分约25分钟一.正手击高远球1.自抛自击2.两人对击球重点：蹬地侧身举拍；转体抬肘后倒引拍；直臂高点发力击球；惯性向下收拍。难点：击球的时机击球的鞭击动作。二.教学比赛1.小组长本组的比赛,决出第一名1.讲解示范,指导练习2.观察提示,纠错3.鼓励,引导练习,参与评价1.巡视指导学生比赛的顺利进行2.参与学生的活动,在练习中给予提示1.认真听讲,积极实践,体会动作2.小组长组织好本组的练习,选择12位较好的同学3.互相提示,鼓励,接受指导4.教学展示,互相评价1.积极配合小组长,让比赛顺利进行2.相互呐喊助威 结束部分约5分钟1.整理放松2.相互评价3.安排收回器材,宣布下课1.口令,并示范指导学生进行放松2.回答学生的提问,简要总结本次课,肯定学生的成绩展开讨论,勇于提出,发现