双减作业分层设计-五年级上册语文分层作业设计18《慈母情深》课课练（含答案）

1、五年级上册语文分层作业设计18慈母情深基础必做题：1.读拼音，写词语。mng l zo shng jn li k sh（ ） （ ） （ ） （ ）j xi y y qun l j bi（ ） （ ） （ ） （ ）2.读拼音，写词语。（1）她尝了一口这个果子，不禁皱起眉头，发出感叹：“真sun（ ）哪！”（2）他非常有p l（ ），经过这次大刀阔斧的改革，工厂里出现了令人欣喜的局面。（3）爸爸这几天非常mng l（ ），连嗓子都累哑了。（4）虽然遭遇了灾难，但他挺直j ling（ ），直面苦难的人生。（5）这盆dio ln（ ）真漂亮。（6）这一带的zo yn（ ）非常大，让人忍受不了。（7

2、）每个人都有自己的qun l（ ）和义务。3.给加点的字选择正确的读音。zhng zhng（1）爸爸每天出去打工挣（ ）钱，非常辛苦。（2）到底去还是不去呢？他在内心不断地挣（ ）扎着。gu jn（3）我很喜欢这只小乌龟( )。（4）天太冷了，很多人的手都龟（ ）裂了。4.写出下列词语的近义词。疲惫（ ） 忙碌（ ）耽误（ ） 立刻（ ）提升选做题（6选3）5.读一读，选一选。A.语言描写 B.外貌描写 C.神态描写D.动作描写 E.心理描写 F.环境描写（1）但我想有一本青年近卫军，想得整天失魂落魄。（ ）（2）不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。（ ）（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票

3、，用龟裂的手指数着。（ ）（4）母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（ ）6.选择题。前四个自然段，反复强调自己家穷，其作用是（ ）。A衬托母爱，为下文做铺垫 B交代家里的实际情况 C说明家里真的很穷7.给加点字选择正确的注释。挺：量词。 很。 笔直。 伸直。 支撑。（1）我挺高兴他爱看书的。（ ）（2）这么艰苦的日子，大家都挺过来了。（ ）（3）我军缴获了敌人三挺机关枪。（ ）（4）校园里有一排高大挺拔的水杉树。（ ）（5）体育老师要求大家站队时身体要挺直。（ ）8.读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。（1）我穿过一排排缝

4、纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。（2）褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（3）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（4）我挺高兴他爱看书的！（1） （2） （3） （4） 9.根据提示，在横线上写出恰当的词语。（1）但我想有一本青年近卫军，想得整天（心神不定，极度惊慌）。_（2）七八十台缝纫机发出的噪音（耳朵都震得快要聋了，形容声音非常大）。_10.选择填空。A贫苦的母亲 B辛劳的母亲 C 通情达理的母亲（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。（ ）（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头

5、俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。（ ）拓展挑战题（6选3）11.课文整体梳理。这篇文章介绍了_这个故事，表达了作者对母亲的_之情。12.重点段落品析。那是我第一次到母亲为我们挣（zhng zhng）钱的那个地方。空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。七八十台缝纫机发出的噪声（振 震）耳欲聋。“你找谁？”一个

6、老头对我大声嚷。“找我妈！”“你妈是谁？”我大声说出了母亲的名字。“那儿！”一个老头儿朝最里边的角落一指。我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。（1）划去括号内错误的音或字。（2）选文第二自然段运用的是（ ）。A环境描写 B语言描写 C动作描写（3）用简洁的语言总结选文的主要内容。_13.课外阅读（一）妈妈的礼物有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“啊！我命真苦。我的妈妈竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街头徘徊，泪水模糊了双眼

7、，撞在一位老人身上。 老人并不生气，并关心地问：“孩子，你为什么哭？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！” “那我怎么会不知道？”孩子诧异地问。 老人抚摸着孩子的头，语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你，这难道还不够吗？” 孩子听了，眼睛忽然一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你 的眼睛，让你 世界；给了你 耳朵，让你去 世界；给了你一双腿，让你去 世界；给了你一双手，让你 世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了沉思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你

8、一颗充满热血的心。那是为让你珍惜生命去热爱这个世界。”（选自小学阅读指南2004年11期）（1）“意味深长”的意思是 。它的近义词是 。（2）选择合适的词，填在文中的横线上。改造 灵敏 观察 明亮 倾听 走遍 （3）读老人对孩子说的三句话，概括后填空。 妈妈给了你 ；给了你 ；还给了你 。（4）结合上下文思考：孩子为什么“陷入了沉思”呢？ （5）你是一个知道感恩的孩子吗？你平时会为妈妈做什么呢？ 14.课外阅读（二）鳝鱼骨里的妈妈滋味（节选）小时候，我家门前的屋檐下摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香

9、味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们。妈妈深信鳝鱼的骨头充满钙质，还有各种（推 维）生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会（洒 撒）一把葱花，关火。鳝骨汤熬成时，夜已经深了。妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再

10、配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间（至 致）极的美味。最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。（选自新作文(冰心少年文学) 2017年第6期）（1）在文中的括号里选择正确的汉字画“”。（2）理解句子，完成填空。 “嗅觉似乎与视觉同时抵达” 意思是说 。“我”却“低着头绕过巷子，回到家里”是因为 。由此可以感

11、受到“我”是一个 的孩子。（3）画线句子运用了 的修辞手法，请你再仿写一句。 （4）文中的妈妈是怎样想方设法为孩子们增加营养的？ （5）“鳝鱼骨里的妈妈滋味”是一种什么滋味呢？把你的理解写下来。 15.小练笔（一）文中的母亲是怎样的人？_16.小练笔（一）你的母亲有什么特点？你对她的感情是怎样的？请和大家分享一下。_参考答案：第一课时1.忙碌 噪声 龟裂 酷暑 机械 压抑 权利 脊背2.（1）酸 （2）魄力 （3）忙碌 （4）颓败 脊梁 （5）吊兰 6）噪音 （7）权利3.（1）zhng （2）zhng （3）gu （4）n4.疲劳 繁忙 耽搁 马上5.EFDA6.A7.（1） （2） （3）

12、 （4） （5）8.（1）辛劳 （2）疲惫 （3）艰辛 （4）通情达理9.（1）失魂落魄 （2）震耳欲聋10.（1）A （2）B11.贫穷的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让儿子买书 感激、热爱、崇敬12.（1）zhng 振 （2）A （3）“我”为了要钱去工厂里找母亲。13.（1）语言恳切而有分量，情意深长 示例：语重心长（2）明亮 观察 灵敏 倾听 走遍 改造 （3）全世界 健康的身体 一颗爱心（4）因为孩子听了老人的话，他思考今后自己该怎样做。（5）示例：我是一个知道感恩的孩子。我平时会帮妈妈做力所能及的家务，会每天给妈妈倒杯水，捶捶背等，还会经常逗她开心。14.（1）维 撒 至 （2）在看到爆炒鳝鱼的大烟的同时，就闻到了爆炒鳝鱼的香味 炒鳝鱼的价钱很贵，吃不起