（中江）邓丽个人分析报告

1、心理健康辅导员资格认证与实操案例论文个人分析报告姓名： 邓 丽 身份证号：学号： 201311756391 培训中心：奥鹏网培训中心 考试日期：_完成时间： 2014114 阅卷教师：_阅卷教师：_阅卷教师：_论文成绩：_心理健康辅导员个人分析报告 姓名：邓 丽 摘要：时代在进步，社会在发展，青少年心理健康问题越来越受到国家及全社会的高度重视。青少年心理健康辅导作为心理健康教育的一部分，是落实培养跨世纪高质量人才的重要环节，各级各类学校的教育工作者都应该自觉学习心理健康辅导方面的知识。此次，我以所在学校代表的身份去参加心理健康辅导员培训学习，深感肩上担子

2、沉重，要想成为一名合格的心理健康辅导员，对自己的了解是非常必要的。关键词：心理健康辅导员 个人成长 职业行为分析 自我人生规划 随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。据我校近年来的统计，留守儿童的数目急剧上升，调查原因显示：农村外出务工人员的增多所导致，同时学生的心理健康问题也急剧上升。教师人类灵魂的工程

3、师，学生心理健康问题自然就成了老师们备受关注的问题之一，问题的严峻形势不容忽视。 记得刚参加工作时，朋友告诉我：你在领导心中的形像就是你工作的前三年的工作表现；领导告诉我：一个老师的言行举止对学生非常重要，“一句好话”能够改变一个学生的一生，同样“一句坏话”也能毁掉学生的一生。这两句话一直伴随我工作了十一年。然而，作为一名心理健康辅导员，所要做的不仅是与学生进行言语间的交流，让其得到情感上的释放，更多的是生命与生命，灵魂与灵魂之间的沟通。所以，心理健康辅导员既要有精湛的专业技能，也要有健康的心理素质，更要有高尚的职业道德。 一、自我成长分析 （一）我的人格类型 我诚实守信，为人正直、性格属于外

4、向型，能够主动与人交谈，有较强的抽象思维和逻辑思维能力。情绪稳定而成熟，做事果断机智，不瞻前顾后。遇到问题能勇于面对，敢于担当。善于做别人的思想工作。老师和学生对我的评价是：为人谦逊和蔼，性格随和容易相处；为人热情善良正直，爱憎特别分明，有正义感；事业心强，工作认真负责；思维敏捷，有创新精神；有组织协调能力，业务技能强，思想素质高。学生们还特地说我是他们的大姐姐，特能帮他们疏导心情心情不好的时候找聂老师说说话，谈谈心，心情就好了。 （二）我的个性发展 我出生于农村，父母都是地道的农民，他们通过自己勤劳的双手哺育了我们兄妹四个。 从上高中起，我就远离了父母，独在异乡求学。没有了父母的悉心呵护，我

5、学会了独立，自己照顾自己。从那时起，我懂得了父母的艰辛。光阴荏苒，岁月如梭，如今，我已为人母。更能深刻地认识到为人父母的艰辛，知道作为父母自己在乎什么，需要什么。一个电话，一声问候，一个祝福，都会让父母感动。他们不求你给他们多少钱，但是他们希望能得到你的关心。常回家看看是我最能做到的，父母也因此喜欢我。逢年过节，我都会带上家人，带上父母喜欢的东西回去看看他们，平时，每个星期都要给他们打电话，聊聊他们的身体情况呀，今天年的庄稼收成呀什么的，这样父母会特别特别的开心。这样，既孝敬了父母，也加强了沟通，一家人在温情脉脉中快乐的生活着。是我的成长背景和人生阅历锤炼了我的个性，塑造了我的品格。生活中，我

6、会更多地进行换位思考，多替别人考虑，关心他人、照顾家人，帮助朋友，从而快乐自己。善待别人就是善待自己，要求自己可以苛刻一点，对于别人得宽容。我总是善解人意，喜欢放大别人的优点，缩小别人的缺点。我不爱生气，不喜欢拿别人的错误来惩罚自己。我能够正确对待得与失，合理安排取与舍。我有足够的自信把握好人，把握好事，把握好自己，把握好现在，把握好未来。 （三）我的奋斗目标 在生活中，我努力争做一个好女儿、一个好媳妇；在教学中，我又是不甘于平凡的。我坚持终身学习，不断拓展自己的知识面，不断提高自己的业务技能，不断提升自己的思想素质。我敢于突破，善于创新，不断制定新的目标追求，发展好自己，有益于他人，有益于社

7、会。所谓干一行，爱一行，专一行。不管是作为女儿、媳妇，还是老师、心理健康辅导员，我都会尽职尽责。 二、职业行为分析 （一）、做优秀的教育工作者，成为合格的心理健康辅导员 心理健康辅导员的工作意义在于“助人自助”，正如美国心理健康辅导专家帕德逊所说“心理健康辅导应该协助辅导对象成为一个负责任、独立，且能自我实现的人”。即促进辅导对象更好地认识自我，悦纳自我，发展自我与完善自我，进而提高心理素质、道德情操，促进心理健康，发展心理潜能。十多年来，我一直在努力争取做一名优秀的教育工作者，这是我人生的奋斗目标。在新形势下，认真学习心理健康知识，解决学生一些心理问题或疾病，才能真正实现这一目标，通过学习使

8、我了解到，要成为一名合格的心理健康辅导员必须具备以下条件： 1、要有高尚的职业道德。热爱自己所从事的事业，有助人为乐的品格，保护和尊重辅导对象的利益和人格，以良好的伦理道德观念指导辅导对象，让辅导对象明白你是发自内心的爱他们。 2、要有健康的心理素质。首先做到自己是一个心理健康的人，以积极的心态、健康的人格去影响和感染辅导对象，做到情绪稳定善解人意，和同学们建立和谐的关系，始终保持头脑敏锐，感情真挚，及时发现问题解决问题。 3、要有精湛的业务能力。掌握心理健康辅导的专业理论，发展多方面的知识结构，善于灵活运用有关知识和方法，积极参加心理健康辅导的实践活动，锻炼心理健康辅导技巧，善于发现问题症结

9、所在，巧妙解决问题。 4、注重方式方法。适当的自我保护和调适，在“助”的过程中实现“自助”。 （二）希望接触哪一类型的求助 我们所面对的是学生，重点学习的是学生的心理健康问题，这与自己的工作密不可分，学习中学生遇到一些心理问题，如考试焦虑、不良习惯与行为、厌学等等，这些情况都是我重点学习的内容，通过这次培训，还有我自己的努力，相信这方面的心理健康问题的辅导我会做的更好。 三、自我人生规划 现代社会，一个人入不入门看智商，发展好坏看情商，心理健康已经成为衡量和决定一个人成功与否的关键。心理辅导工作可以帮助人们认识自己与社会，处理各种关系，逐渐改变与外界不合理的思维、情感和反应方式，并学会与外界相

10、适应的方法，不仅能够帮助来访教师解决问题、排除困扰、还能掌握自我调节的方法，从而可以提高生活质量，提高工作效率，成功教育子女，处理好朋友、同事、邻里、家庭等关系。在现今社会大背景下，空巢家庭、留守儿童，单亲家庭，隔代教育等一系列现象的出现，使得中学生心理健康方面也出现了这样那样的问题。加强青少年的心理健康教育，预防和调节心理问题，已成为迫切需要解决的问题。在具体的心理健康辅导方面，我要做到以下几点： 第一，了解辅导对象的心理特点。心理健康辅导员应对每一个辅导对象的品德，学习，生活，行为习惯性格，兴趣爱好，家庭情况等方面了如指掌，以便日后发现辅导对象产生问题的根源，为以后的具体辅导打下基础。 第

11、二，了解辅导对象常见的心理障碍及特殊群体发展的一般规律。心理健康辅导员不需要像心理咨询专业人员那样掌握丰富的心理学专业知识，但是需要了解辅导对象心理障碍的一般表现及特殊群体的一般规律，以便对辅导对象的相关心理障碍进行敏锐的判断，及时发现问题并及时干预。 第三，掌握一定的心理咨询的原理与沟通技巧。心理健康辅导员应会做一些心理咨询的基础工作，并注意采取适当的工作方法，以取得事半功倍的效果。 时代在进步，社会在发展，青少年心理健康问题越来越受到国家及全社会的高度重视。青少年心理健康辅导作为心理健康教育的一部分，是落实培养跨世纪高质量人才的重要环节，各级各类学校的教育工作者都应该自觉学习心理健康辅导方面的知识。此次，我以所在学校代表的身份去参加这次心理健康辅导员培训学习，深感肩上担子沉重，要想成为一名合格的心理健康