中小学教师信息技术培训

1、信息技术培训信息技术应用、PPT课件制作、电子白板使用信息技术的应用这个话题面太广，知识体系太大，今天我们讨论的只是与我们日常教学有关的相关 知识体系。一、初中教师应该掌握的信息技术应用的能力1、掌握信息技术基础知识，了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的应用； 了解计算机基本工作原理，掌握计算机操作系统的一般操作与使用；具有良好的计算机 使用习惯和责任意识；会查杀病毒。计算机的工作原理：冯诺依曼（20世纪最重要的数学家之一， 在现代计算机、博弈论和核武器等诸多领域内有杰 出建树的最伟大的科学全才之一，被称为“计算机之父”和“博弈论之父”。）存储程序的原理，计算机在执行程序时须先将要执行的相

2、关程序和数据放入内存储器中，在执行程序时 CPU根据当前程序指针寄存器的内容取出指令并执行指令，然后再取出下一条指令并执行，如此循环下去直到程序结束指令时才停止执行。其工作过程就是不断地取指令和执 行指令的过程，最后将计算的结果放入指令指定的存储器地址中。计算机工作过程中所 要涉及的计算机硬件部件有内存储器、指令寄存器、指令译码器、计算器、控制器、运 算器和输入/输出设备等。止匕外，描述内、外存储容量的常用单位有：位/比特：这是内存中最小的单位，一个比特对应着一个晶体管。字节：是计算机中最常用、最基本的存在单位。一个字节等于8个比特，千字节（KB）:电脑的内存容量都很大，一般都是以千字节作 单

3、位来表示。1KB=1024Byte。兆字节（MB）: 90年代流行微机的硬盘和内存等一般 都是以兆字节（MB）为单位。1 MB = 1024KB。吉字节（GB）:目前市场流行的微 机的硬盘已经达到4GB、8GB、16G、32GB等规格。1GB=1024MB。太字节（TB）: 1TB = 1024GB。微型计算机主要技术指标CPU类型：是指微机系统所采用的 CPU芯片型号，它决定了微机系统的档次。字长：是指CPU 一次最多可同时传送和处理的二进制位数，字长直接影响到计 算机的功能、用途和应用范围。时钟频率和机器周期：时钟频率又称主频，它是指CPU内部晶振的频率，常用-1 -单位为兆（MHz）,它

4、反映了 CPU的基本工作节拍MIPS （每秒百万条指令）、运算速度：是指计算机每秒能执行的指令数。单位有 MFLOPS （秒百万条浮点指令）存取速度：是指存储器完成一次读取或写存操作所需的时间，称为存储器的存取 时间或访问时间。而边连续两次或写所需要的最短时间，称为存储周期。对于半导体存 储器来说，存取周期大约为几十到几百毫秒之间。它的快慢会影响到计算机的速度。内、外存储器容量：是指内存存储容量，即内容储存器能够存储信息的字节数。 外储器是可将程序和数据永久保存的存储介质，可以说其容量是无限的。如硬盘、软盘 已是微机系统中不可缺少的外部设备。迄今为止，所有的计算机系统都是基于冯诺依 曼存储程序

5、的原理。内、外存容量越大，所能运行的软件功能就越丰富。CPU的高速度和外存储器的低速度是微机系统工作过程中的主要瓶颈现象，不过由于硬盘的存取速度不断提高，目前这种现象已有所改善。2、能操作“我的电脑”和“资源管理器”，会创建、删除、恢复和重命名文件和文 件夹，会移动、查找、复制文件和文件夹，会复制和格式化磁盘，会安装和卸载常用软 件等。3、能熟练掌握一种汉字的输入方法，利用文字处理软件编写工作总结和论文，能 熟练设计教案格式、打印试卷等。4、能够进行教学信息的综合处理，利用电子表格，熟练完成输入公式、自动求和、 求平均分、分类汇总、数据排序、筛选数据、打印电子表格等操作。5、能熟练制作演示文稿

6、，能够利用演示文稿表达自己的教学思想和意图，能够浏 览和使用各种教学软件。6、了解常用多媒体应用软件的功能和特点，能够收集和加工素材，利用某一应用 软件制作简单的多媒体教学软件，并将教学软件适时地应用于教学中。7、能够在教学过程中注意进行信息技术与学科整合的探索，能够熟练使用多媒体 网络教室系统进行学科教学，有校园网的学校要会使用校园网络系统。8、能将自己的资源共享给他人或上传到教育网和各应用平台，能熟练利用Internet搜索信息、下载和整理信息，能充分利用教育网和各应用平台的网络资源， 为教学服务。9、能够利用网络交流信息，会在某一网站申请邮箱并收发电子邮件，在 BBS （论 坛）上发贴子

7、等。10、能够评价和识别电子信息来源的真实性。树立正确的知识产权意识，能够遵照 法律和道德行为负责任地使用信息技术。11、熟练使用学校常用现代电教设备，如投影仪、视频展台等。-2 - 二、课堂教学中多媒体运用的发展我开始接触电脑是在1999年，那个时候看到 WIN98系统的386、486的计算机觉 得很稀奇，那时电脑很稀少，谈不上走进课堂。01年走上工作岗位后，学校也没有电脑， 我们上课使用的是黑板、粉笔。03年左右建湖县逐步普及了电脑，学校也陆续有了电脑， 逐步就有了多媒体课件这一说法。那时大多数同志也参加了计算机培训，印象比较深的 是270元、360元两次。虽然进行了培训，但上课还仅仅处于

8、鼠标操作的阶段，我记得 那时如果有课件课，总是上盐城、建湖找人做，因为没有多少人懂。那时课件制作运用 的主要是Authorware软件、Flash软件。Authorwar由于它具有强大的创作能力、简便的用户界面及良好的可扩展性，所以 一度受到所有多媒体会课的青睐，成为应用最广泛的多媒体开发工具，一度被誉为多媒 体大师，但是由于Authorware可操作的人群比较单一，制作的课件比较大，要求比较多， 做课件的周期也比较长，注定不能为大多数教师所掌握，所以之后这款软件逐步淡出了 日常教学这一阵地。Flash课件能够走进课堂是因为Flash课件画面清晰，能动态、形象地表现课堂设计， 课堂交互性比较好

9、。但是我们现在为什么做课件不用flash软件？因为做一个Flash课件 同样周期比较长、打包后没有一定基础修改很不方便，也不能为大多数教师所掌握。没有任何一个教师要上一堂课，光课件制作就花去两三天时间，这不符合、也不适 用于日常教学。到最后，最简单的也是最实用的 PPT走上了日常多媒体教学的舞台。PPT以简洁、方便、容易上手迅速占领了课堂教学的领地。虽然PPT也有缺点，它只能对图片、视频、文字资料进行展示，师生交互方面比较缺乏，但用起来比较方便， 只对制作、操作要求都不高，但是能满足日常课堂教学的使用。因为PPT在交互、功能方面的一些缺陷，在一些大型的、比较正规的课堂展示活动 中Authorw

10、are、和Flash软件还是很有市场的，因为这些软件更能满足展示者的一些特 殊的要求，达到一些展示目的。三、日常教学中课件使用的误区1、将PPT当作“发言稿”来撰写一堂课是否精彩，关键是教师而不是工具！教师设计教学，首先要关注你的学生， 关注你的教学内容，然后根据教学的需要，根据教学情境的实际情况，灵活地设计和使 用PPT,使用PPT的目的是利用PPT来促进和提高教学效果。而许多使用者却把 PPT 当作“发言稿”来撰写，将所有的教学内容（包括上课说话内容）一股脑地全部展现在 PPT中，在PPT上面写满了密密麻麻的文字，课堂上的听众看起来十分费力；教师看着 屏幕读PPT讲稿，讲课变成了照本宣科，

11、让人昏昏入睡换句话也就是说我们只要看-3 - 着这样的PPT,顺着PPT的内容，再加上一些适当的表演，这就是一堂“生动的”媒体 课，但实际上并没有充分发挥PPT在课堂教学过程中的视觉辅助作用。 这同样导致了学 生在这样的课堂上只会努力去阅读屏幕 PPT上面的文字内容，干扰和分散了学生对教师 本人课堂语言和课堂教学的注意。同时也大大降低了教师在课堂上的主导作用，使学生 自动忽视了教师的个人魅力。这给拉近师生感情，增加学生学习兴趣带来了一系列麻烦。2、PPT格式杂乱、层次不分明，颜色混乱。我们在整体设计PPT的内容时应分布排列，要有清晰、简明的逻辑主线，可以采 用递进”或并列讷类逻辑关系组织内容；

12、整套幻灯片的格式应该一致，包括颜色、字 体、背景等。要清晰地表达出课堂的层次性，通过 PPT每页的不同层次的 标题”，包括 字体逐层变小、逐层缩进；同级的字体和大小、颜色一致，让观众一目了然。PPT上面字体的颜色与背景的颜色不能混为一体，同色系的不用，更不能塞满各种图表与曲线。 整个PPT的逻辑关系。（当然最好不要超过3层纵深）。3、选用标准的模板，看到的PPT千人一面，没有特色，不能够给听众留下深刻印 象，效果平平。大多数人设计使用 PPT,选用标准的模板，以文字表达为主，人们在各种场合看 到的PPT千人一面，没有特色，不能够给听众留下深刻印象，教学效果平平。所以整个 PPT课件的文字创意、

13、划线、重点号的运用、加大字号、颜色、反衬、闪烁、中国书法、 图片的艺术设计与创感、音乐与影片、动画等元素的适当运用会使整个PPT焕然一新。其次要注意设计好开头和结尾的幻灯片，因为人们对开场和结尾记忆是最深的，开头要 设计醒目的标题和署名，告诉观众你是谁，你准备谈什么内容；结束的幻灯片最好有 一 张结论性的幻灯片，让学生回顾这堂课的主要精髓，也是你希望他们离开课堂时能记住 的信息。PPT课件制作效果实例.保护你的PowerPoint演示文稿在“工具”菜单上，单击“选项”，再单击“安全性”选项卡，根据你保护文档不被查看或是不被更改的要求，把密码键入“打开权限密码”或“修改权限密码 框中，单击“确定

14、”。.更改撤销的次数一般 PowerPoint 可以撤消的操作数的默认值是 20次。点击菜单“工具” /“选项” /“编辑” / 最多可取消操作数”，即可更改。注：最高限制次数为150次。此数值越大 占用系统资源越多，这是很简单的道理。样宝型鑫球.T?口皿川事同文利1亚,Ski ft+FiCTd 庠忒曲. 弗事工距qp 比怒井片露Bt手宣扇9 裁fl娜作即|.让文字闪烁不停在PowerPoint中可以利用“自定义动画”来制 作闪烁文字，但无论选择“慢速”、“中速”还是 “快速”，文字都是一闪而过，无法让文字连续闪 烁。其实在这种情况下，我们只需要按照下例步骤做， 就可以实现连续闪烁：选中要闪烁

15、的文字，单击鼠标右键选择“自定义 动画（M”命令，在出现的“自定义动画”中 单击“添加效果”命令.依次单击“强调”“闪烁”命令；在“修改：闪烁”选项中单击属性下拉式菜单 （即在“开始”、“属性”、“速度”下方），选择 “计时（T）”命令.盘 -3 二Aewd） 望刊 粘期的另在为国片电）例5文本）手体（Z）.豆日济与病H号.阻台电卜要他次序晤）卜随自造图笔的默娘果电i工自定四面画前作设量&Baaw格式Q）嗯蹶推QD .杀进入国）滂强调也 11保退出如动作路径也）需1.旅力a小氏2,更改字号R）”的下拉式A 3更改字体B 4更改字理 檄5闪烁 一 遍B陀螺旋其他效果尊）.系统自动弹出“闪烁”对话

16、框，单击“计时”命令, 菜单中单击要重复的次数或控制要求（比如选中“ 2、5、10、直到下次单击”等），然后单击“确定”，文字即可按设定的次数或控制要求进行连续 闪烁。.放映时指定跳到某张幻灯片如果在放映过程中需要临时跳到某一张，如果 你记得那是第几张，例如是第 6张，那么很简单, 键入“6”然后回车，就会跳到第6张幻灯片。下TK也）上T上次空看过的馆一-位至幻frRj+|L FGrpai n上的慢用技巧E 曲船的ErM的猛沆!HE3幻灯的34幻灯付45此4的渣UG虻斯京EKT片日电受噩日期网间fl幻灯“ 09让交再口*不再10幻灯片的L妇盯片LL2幻灯片12L3妇盯片13L5幻灯片15M的国

17、明J皖融廉张幻灯片2J SO灯片上或者按鼠标右键，选择“定位”。.放映时鼠标指针的隐藏与显现隐藏鼠标指针：Ctrl+H显小鼠标指针：Ctrl+A.在播放的PPT中使用画笔标记：CTRL+P显示画笔，；Ctrl+A显示鼠标 擦除所画的内容：E键也可以右击鼠标右键或者在幻灯片左下角点击图标。.幻灯片上做标记1、在放映时，单击鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“指针选项”命令，在打 开的子菜单“圆珠笔” / “毡尖笔” / “荧光笔”。2、如果你对绘图笔颜色不满意，还可在右击幻灯片时弹出的快捷菜单中选择“指 针选项”命令，再选择“墨迹颜色”，你就可以挑一种喜欢的颜色啦。3、做这些标记不会修改幻灯片本身

18、的内容，在右键弹出的菜单中选择“指针选项”中 的“擦除幻灯片上的所有墨迹”命令，幻灯片就复原了。4、如果不需要进行绘图笔操作时，可以再次在屏幕上单击鼠标右键，在“指针选项”中选取“自动”，就把鼠标指针恢复为箭头状了上一半（Ei离应至立时.布才型EfrgjQI.控制放映时白屏或黑屏上课时，如果想让注意力集J到讲课上而屏蔽掉可设置为白屏或黑屏。按下加才 ”M扰,4M刎小会显示黑屏，再按一次则返回刚才放映的那张幻灯片。按一下“w键会显示一张空白画面，再按一次则返回刚才放映的那张幻灯片。.窗口播放模式在实际使用PowerPoint的演示文稿过程中，往往需要与其它程序窗口的数据配合 使用以增强演示的效果

19、，可是用鼠标点击PowerPoint幻灯片放映菜单中的“观看幻灯片”选项，将启动默认的全屏放映模式，而在这种模式下则必须使用“Alt +Tab”或“Alt + Esc”组合键与其它窗口切换。播放幻灯片时，先按住Alt键不放，再依次按下D、V键激活幻灯片播放，这时我们所启动的幻灯片放映模式就是一个带标题栏和菜单栏的形式了。这样一来，就可以在幻灯片播放时也能对播放窗口进行操作了，如最小化和自定义大小等。10.播放多种音视频文件在PowerPoint中往往通过“插入一影片和声音文件中的影片（或文件中的声音）”来播放音频视频文件，这种方法不方便对音视频进行控制。现在介绍一种利用Media Player

20、控件控制音视频播放的方法。1.在 PowerPoint 中插入 Media Player控件，具体方法:打开视图一工具栏一控件工具箱步骤如下回杏通如I幻灯片浏造5 与幻灯用放映炉 备注萸也）选择控件 “ Windows Media Player ”母做如盛，融。，自苏*格如CtrL+FlSysColarC-hrL c1b.eeSystan MffRitQT ControlTabql&r D4ta Cnlrol TasKSynbsl ClassThuiilC tlThunier Agent C1s.es Thmiiiiar Browser HalperTH 疝End CIse ideoRende

21、rCtl Cl&ss WebVi eF*lderIc-on Cl4ss ATX Yi deo Frevi e* Claxs|Tin4ovsle4 HindosMftdli 技手与序跌分差序I展a31hVindows Me：di x Fleiyir111限控件“ +”t目J mbl4C ntcK ll 让mHb工脸d fullScir ri Michl Lls.tr *teh.TFi t hpiix M-uERS31工98标尺0何陆和苍老:径工.页后和页陶QP标记屋示比例3更用桔式Wi*vaBkE3 cb表秸租边捂大纲ttB控样工AS3V任喳朝棺4.1国片tHT艺术手即”此47.0符号栏目定曳字

22、形在PowerPoint页面上册i1r个货巨形,入一个Media Player播放器。Vfidlh.w l md口， *Vi d.巴切g 旦制口 咏的为存为用片（SJ.春着代码整也合。隼奥强次寿炉目至义制国 前件设置如ft理件格总也 双击该播放器，或在拖画的区域内 按鼠标右键一在弹出的快捷菜单中选“属性”，出现控件属性窗口 .控件属性窗口中，在URL里面输入音视频文件名（包括扩展名）的地址,比如G:AA.mpg （建议使用相对路径），或findlTsled,打鼠口心的五 按字盘序投分类期!I自定比点击“自定义”栏后的小按钮出现下图就遍bl Cnt4xTrue5片hiedTruefid, 15

23、CT14-tn F-blsfi HeightSIL*tJ167.2SstretchToli t False TopIBSfoilUELVisibia|Tru.十h中Td. l落上所示，输入或选取要播放的文件，若取消自动启动”选项，则按播放按钮才开始播放.幻灯片放映，看看是不是已经可以播放了 11.插入Flash影片单击“视图/工具栏/控件工具箱”，选择“其他控件/Shockwave Flash Object ”， 在幻灯片中用鼠标拖出一个方框，调整好大小。这样，我们用插入控件的方法插入一个 Flash控件，选择当前控件，在“属性”面板中作如下设置：“Movie”中填入所需的Flash 影片所在

24、的位置。（操作见10）12、文本框的插入插入菜单插入文本框（水平），然后在文本框内输入内容，进行格式调整。13、幻灯片设计、版式与背景的修改14、幻灯片母版的修改很多时候我们的课件是来自网络，但是来自网络的PPT有很多底图很漂亮，但是却有很多不能修改的文字，让人取舍两难。那么怎么去修改。这就需要我们在幻灯片母版 中进行修改。15、幻灯片放映中自动播放的设计有些PPT讲解内容我们需要它自动播放，这这么做？（选择需要自动播放的第一张幻灯片）点击幻灯片放映一一排练计时一一（自己默默排练到需要停止的幻灯片时）按 Esc退出一一保存。16、幻灯片的打印有很多时候在课件制作完成后需要反复进行预演，但是条件

25、又不允许（电脑不能总 带在身边），这个时候就需要将PPT打印出来。文件一一打印（修改一下打印内容为讲义，调整每张打印的幻灯片页数）一一打印预览（调整打印内容，每页幻灯片数目）一一点击打印。电子白板的运用龙芯梦兰电子白板一、龙芯电子教室电子白板的构造。电1，相当于鼠标的功能电子白板的启动电子dQk统分为四部分：白板屏体、电子笔、usb妾线、专用软件右键功能激光教鞭电子白板* U ,，- 9 -左键点击【开始】【实用工具】【电子白板】软件即可启动白板软件。在使用电子笔前请先使用定位校准程序进行白板的点定位校准。右击任务栏上的定位程序，左键点击【定位】后用电子笔点击屏幕出现的十字即可三、电子白板的应

26、用模式鼠标模式、注解模式、白板模式1、鼠标模式鼠标模式下，等同于电脑操作电子笔替代鼠标使用。2、注解模式直接在电脑当前页面操作，可以对老师打开的任意页面 （如：ppt、网 页）操作，在上面涂改修饰，但不改变原文件。3、白板模式白板为老师提供了一块可以自由书写绘图的空间，通过使用系统自带 的丰富工具制作各种形式的板书。4、应用功能功能应用主要分为5大块：输入擦除功能、图形功能、辅助教学工具、 教学资源库、页面浏览功能输入擦除功能上 铅笔类似传统的粉笔P1毛笔 展现中国传统书法和国画的魅力I喷桶填充封闭图形调节透明度）a荧光笔标注使用（可通过滑块二I讲解输入/擦除功能中四种笔触。手写识别-10 -

27、可将手写体变标准体；可设置字体样式和颜色；识别中文，字母，数 字，标点符号；支持简繁体转换。任意擦除 区域擦除 对象擦除 全屏擦除擦除功能擦除当前书写的文字或绘制的图片对所选定的区域内容进行删除单击某个对象进行删除单击当页内容进行删除图形功能可以方便快捷的绘制各种线型以及平面几何图形，并且可以对图形进 行组合，提高教学效率。辅助教学工具 I放大镜 可将选定的对象进行放大或缩小，能够有效的缓和教 室空间，板书和学生视力间的矛盾。倒 聚光灯 突出重点，吸引同学们的注意力，提高教学效率。_|屏幕幕布圜照相机二回放功能可以随意捕捉电脑屏幕显示的全部或局部画面，并且可保存以便随时调用。（可通过滑块=1调

28、节背景亮度）I八 几何工具：为老师提供了形象，生动，好用的几何工具，大大 节省了课堂时间。包括直尺、三角尺、量角器、圆规。回将整个屏幕拖动，在不改变目前内容的情况下可以进行其它操 作。教学资源库视频、音频、课件等。页面浏览功能-11 -关闭后会提示保存，如果保存后，下节课可以调用天上博交互式电子白板一、电子白板连接图:二、使用白板及用白板软件做课件的前提条件:.安装驱动:双击Sill! S-! SH !=?! me- tTBACEBoardX B 电_ Setup Laimcher tTRACEBo vd图标，直接安装，任意台电脑都可安装驱动程序，整个安装过程无需输入序列号等复杂步骤，只需点击

29、“下一步”安装成功后，电脑桌面上会出现两个图标:同意许可协议”等按钮即可。另当您的电脑安装好驱动正常连接到白板设备后，电脑桌面右下角会出现图标。.白板定位：定位目的：让电子笔精确的控制电脑。定位条件：第一次安装驱动并连接白板时；白板与投影之间相对位置发生改变后；卸载软件 后重新安装或电脑系统重装后。打开定位：-12 -点击电脑桌面右下角图标，会出现即可进入定位步骤，此时白板呈现的减耐严F定位方式：用电子笔准确点击依次出现的绿色点，完成定位后，自动回到之前界面。三、HIKEY键（灵巧岂能键）的使用HIKEY1键分布在白板左右两刚愉襁B个功能，按一下哪即可。快速按两次=双击鼠标左键可打开文件 按一

30、次=使用该颜色的笔n快速按两次：可设置笔颜色及笔的宽度按一次：切换为板擦状态，可擦除笔书写丁笔迹。快速按两次：可设置板擦宽度。在windows状态下按一次，可关闭当前活动窗口J蓝色笔绿色笔板擦键四、浮动工具栏的使用第一排：前面五个按钮及第七个按钮与硬件设备的鼠标、笔、板擦 功能基本相同-13 -第二排：(1)聚光灯按下该按键，出现聚光灯效果，突出某一块局部内容。用电子笔拖动黑色区域可调节聚光灯的位置；拖动聚光灯的蓝色边框可调节光圈大小，控制显示的范围，并且可在光圈内书写、 注释。再按该按钮,关闭聚光灯。(2)拉幕按下该按键调出幕布，用电子笔拖动幕布边缘的把手，可从上下左右四个方向拉幕。拉幕能使

31、演示内容按需要逐步显示。再按该按键，关闭拉幕。(3)屏幕捕获：类似截图功能，可以选择部分区域进行截取或全屏截取。(4)定位：与浮动工具栏处打开定位功能相同(5)放大镜按下该按键，就会弹出一个窗口，将电子笔指向的区域放大显示。拖动窗口边框可调节窗口大小，用电子笔在窗口上拖动可移动窗口。放大倍数可以在弹出的放大镜设置中调节。再按该按键，关闭放大镜(6)鼠标右键点击该按键，电子笔功能转换为鼠标右键，在板面上单击一次可实现鼠标右键功能。自定义键(屏幕键盘)按下此键，弹出窗口:选择要输入文本的位置， 出现光标后，在键盘窗口左侧大窗口中写入手写文字，点击右侧识别出的字即可输入。或点击窗口下方红色键盘中的数

32、字、字母，输入文本。若要退出可以直接关闭或者再次按下此按键。五、电子白板的三种用法：.针对原有教学资源(如PPTwordflash 课件)的使用。以PPT为例，在白板上的使用步骤如下：在鼠标状态时，用笔双击课件图标一点击全屏放映按钮一用笔在板面中任何位置单击，可实现下翻页一点击左下角 口 .第一个按钮，实现上翻页一按笔可以板面上标注，如标注内容需要保存，按工具条中第二个按钮“保存”，如不需要保存，按鼠标键清屏一按工具条中最后一个按钮,可移动工具条位置一按工具条中第4个按钮，退出全屏一按板擦键，关闭文档。注：WORD：档工具条只有两个按钮个按钮可保存标注的内容,不需要保存，按鼠标键可清屏。FLA

33、SHM件使用时，用电子笔点击课件中的按钮即可生效。.黑板级使用。双击桌面一按笔书W图标一打开TRACEBOOK档后，点击左下角“全屏”按钮 移动位置，按板擦擦除一下翻页(可无限向下翻页)一上翻页回顾浏览一点左上角TOOLBOX巨形条，可查看所有页面一点需要的页面，可跳转到该页面一点“关闭”按钮，可把板书保存在电脑中。.用TRACEB00K件制彳课件(在个人电脑上制作课件的操作方*上翻页下翻页*全屏*关闭法)图标-打开TRACEBOOK档。-14 -添加文字的方式有两种：(1)点击文本 A,用键盘输入文字,并进行文本编辑。(2)在其它文档中进入文字编辑状态后进行复制，粘贴进TRACEBoo的文本

34、框后进行编辑。文字位置的移动及锁定：(1)选中文字对象，可以通过拖动进行文字位置的变化。(2)选中对象后，点击虚线框右上方的蓝色半圆键，在出现的对话框内选择锁定位置，可以将文本的位置固定。文本的颜色通过上方工具栏中的 呈“边框颜色”来设置字体颜色。文本的字体通过上方工具栏中的1时羽进行调节，字号通过.1L 一选择，需要加粗通过点击 B实现,变斜通过 L来实现。背景颜色：通过点击右键菜单中的“背景颜色”来设置。(二)、图片添加图片的方式有三种：(1)从office 文档中进行拷贝，并粘贴图片。(2)通过上方工具栏中的插入，选择来自文件中的图库进行图片的选择。(3)通过屏幕捕获进行图片的获取。图片

35、的背景设定和覆盖次序调整(层技术)：(1)背景设定：选中图片后，点击蓝色半圆键，在出现的右键菜单内选择“排序”中的“制作背景” 可以将图片的位置固定，并不能编辑。若要解除背景状态，可选择右键菜单中“排序”里的“检索背景”。(2)覆盖次序调整(层技术)：通过选择对应图片右键菜单中的“排序”，可以将不同的图片有层次的排列。图片的移动、缩放以及旋转：(1)通过选中图片，进行位置的移动。(2)选中对象后，通过拖拉边框右下角空心圆来对图片进行缩放；或者通过双击图片的左右位置来实现图片等比例的缩小放大。(3)选中对象后，通过旋转边框上方绿色圆进行图片的自我旋转，也可以通过调整旋转中心点，来 实现不同的旋转

36、。(三)、图形图形的画法：通过单击上方工具栏中矩形 口、椭圆 、直线二，可以绘制相对应的图形。单击形状 巨，可绘制三角形，点击其右下角的小黑三角可选择绘制虚线及多边形。图形的组合和取消组合：圈选要组合的对象，点击右键菜单中的“组合”；点击选中经过组合的对象，点击右键菜单中的“取消组合”。图形的移动、缩放和旋转：通过选中图形，进行位置的移动；拖动图形右下角的空心圆可以缩放图形大小；并通过旋转边框上方绿色圆进行图形的旋转。旋转中心点的移动：选中对象，双击绿色按钮，拖动中心红点，按压绿色按钮，即可围绕移动 后的中心点旋转。对齐：圈选所有要对齐的对象，选中要看齐的标准对象后，点击此对象蓝色半圆键菜单中

37、的“排 序”里面的对齐方式。图形的遮盖：通过用矩形图进行颜色填充，设置其排序位置在顶层，实现在所需的位置进行遮-15 -拖动复制：通过右键的拖动复制，可以无限制的复制原图形，再次选中拖动复制取消拖动复制 功能。元素属性：选中元素，点击右键菜单中的属性，可改变元素的透明度和显示顺序。页属性：在空白处点击右键，选择属性，可在当前页预设聚光灯和拉幕，当全屏显示到该页面时，即可弹出聚光灯或拉幕。(四)、音视频链接4.1音频文件的链接.音频文件的链接方法：1)链接到声音文件：选择要链接的对象，点击右键菜单中的“设置声音属性”，在弹出的对话框里点击“浏览”，选择要链接的声音文件。2)设置声音文件播放时间：

38、根据需要在“开始”和“结束”文本框内输入播放声音文件的起始和终 止时间。.音频文件的链接对象：文字，图形，图片.2视频文件的链接.视频文件的几种链接：选中链接对象，调出右键菜单，选择“设置链接对象”，在弹出的窗口里点击“浏览”按钮选择链接的视频文件。.视频文件的播放技巧：(1)全屏播放视频：快速点击链接对象左下角的黑色箭头时，为可全屏化的播放方式，同时按下笔栏的任意笔键，播放画面会暂停，此时可以在画面上书写批注，通过按下鼠标键可以继续播放。(2)嵌入式播放：长时间的点击黑色箭头(一秒以上)实现嵌入式播放，该种播放方式也可通过笔键和鼠标键实现暂停、批注和继续播放，也可以边播放边在空白处书写板书。

39、.3 FLASH的链接.链接方法：选中链接对象，调出右键菜单，选择“设置链接对象”，在弹出的窗口里点击“浏览”按钮选择链接的 FLASHY画。.链接技巧：(1)链接对象的宽度和位置决定 flash播放窗口的大小和位置。(2)播放过程中窗口大小可以调节，位置也可以拖动调节。(3)通过点击空白处可以直接停止播放。(五)、TOOLBOX)应用5.1 TOOLBOX的文件类型：缩略图(TBK),模板(TMK ,图形库(TGK.缩略图生成&保存：课件演示文稿就是以缩略的形式保存在缩略图中，点击层 保存。.模板库生成&保存(1)单页模板：点击“文件”菜单下的“另存为页模板”，即可以将当前缩略图保存为单页模板。(2)文件模板：点击“文件”菜单下的“另存为模板”，即可以将所有缩略图保存为模板文件。(3)多页模板：在想要制作成模板的课件页上点击空白处拖动到模板库中，重复动作，可制作多张模板，点击 因“保存图形标注”保存到 TGK文件中。.图形库生成&呆存：拖